感统认知是什么意思
很多家长带孩子做感统训练的时候呢，觉得就是在玩游戏，甚至有人质疑，蹦蹦跳跳真的可以让孩子变聪明吗？ 其实感统训练呢，不是一个体力活，它更像是一种大脑的精密装修。就比如说我们发现孩子坐不住的时候呢，反应能力也会变慢，学不会， 那可能不是他的态度问题，就是我们的大脑这个四个核心部门掉线了。那今天呢，其实我们就会抛开一些虚的问题，从脑科学底层逻辑来说一说，为什么感统训练真的可以改变孩子？第一个部分，前额叶皮层就是我们的大脑的刹车系统， 就像一个车必须要有一个刹车一样，这个呢，其实就是我们大脑的高级统帅部，我们经常管他叫 ceo， 如果你的 ceo 不 在了的情况下呢，你就像一个失控的一辆汽车一样，它主要的就是负责计划注意力和冲动的意志。 那很多孩子人来疯坐不住，其实就是由于前额叶的刹车系统坏了。感觉统合的训练呢，就是等待指令，精准投掷，本质上其实就是强迫大脑进行意志性的训练。 所以每一次克制住乱动啊，或者是到处乱跑的这种行为，就是在给前额叶加 buff， 让我们的孩子注意力从散乱变到聚拢的一个过程。第二个部分就是我们的小脑了， 那比如说孩子在走平衡木或者闭眼单脚站立的时候呢，这个其实就是一个神经为在放电的一个过程。那说到小脑呢，大家可能会想到平衡，但最新的脑科学研究当中啊，小脑还参与了认知加工速度， 也就是为什么有的孩子读题慢，反应慢的原因，因为小脑和皮层的连接不够紧密，比如说让孩子在平衡木上摇晃，或者在旋转的桶里面找一些重心，小脑就正在疯狂的放电。它其实强化的就是我们和大脑皮层之间的这种高速路的这种通道。 平衡感好的孩子呢，他的思维敏捷，通常也会特别的高，这就是其中的一个原因了。第三个部分呢，就是我们的顶页，那他是感觉功能的超级合成器，他是大脑里的信息中转站，视觉、触觉、空间信息其实都在这里面汇总。 如果顶页的处理效率特别低的话，孩子就会表现出来看书、跳行分不清，左右动作不协调，甚至可能会影响到我们的左右分化。感统训练呢，就是通过大量的肢体的控制，还有我们说空间的穿梭，包括一些空间的控制等等，那本质上呢，就是在优化我们顶页的这些能力。 那只有当大脑能够快速准确的整合这些环境信息的时候，孩子才能在复杂的课堂环境当中高效的学习，并且能够释放出来我们前额叶的这些空间和容量， 去做更高级更复杂的这些认知活动。第四个呢是肌底节，它是行为的自动化工厂，就是它需要让我们动作自动化，让我们的协调性，包括我们身体的控制变量能够自动组合在一块的时候，高质量的这种重复也好，刻意练习也好， 这种行为模式就能够在我们的肌底肌当中去固化了。当坐稳、握笔、专注这些行为形成一种本能的时候，我们的大脑就会释放出了更多的空间和容量，去做更高级的认知功能了。 孩子就不需要消耗额外的意志力去对抗身体，就能腾出更多的能量去做一些高维度的思考和逻辑推理了。所以，千万不要再说感统式交智商税了。 所以，每一次的训练，每一次平衡，每一次跳跃，其实都是对我们的大脑进行物理层面的一些重塑和重叠。那感统训练呢？不仅仅是为了让孩子成为运动员，而是给我们的大脑打好地基，让我们的注意力形成自动化的过程，让我们的大脑形成一种释放空间容量的过程。
粉丝2.5万获赞3.8万
相关视频
00:42查看AI文稿AI文稿儿童感统篇什么是感统？全称为感觉统合，是视觉、听觉、嗅味觉、触觉、前听觉、平衡感、本体感这些感觉信息输入组起来，经大脑统合作用完成，对身体外的知觉作出反应。没有感觉统合大， 大脑和身体就不能协调发展。感觉统合失调不是病，但是小时候不干预，长大无法改变，因此感统训练越早越好。 零至三岁是感统训练的起步期，三至六岁是感统训练的最佳矫正期，六至九岁是感统训练的补救期，九至十二岁是感统训练的抢救期，十三岁感觉统合基本定型，难以矫正。
571Grace说专注力
03:10查看AI文稿AI文稿感统有用吗？感统就是 o t 吗？哎，一个 b s v 讲感统，通常的结局只有一个，就是被骂。但是我还是准备做一个三期的系列视频，咱们不吵架，我们讲概念，讲讲 o t 和感统的关系，讲标准，讲做法，科普视频真的不好做，我也是查了不少资料和大家一起学习了，一定码住。看到最后， 先把第一件事情上来说清楚啊，感统不等于 o t， 很多特教人，包括我自己也会把它俩搞混，咱们一个一个来看啊。先看 o t， 它的全称是 occupational therapy， 翻译成职业治疗，但这的职业不是说工作，指的是孩子的生活本身，吃饭穿衣玩啊，上学写字，集体啊，独立自理这些东西。 o t 的 核心不是说做了什么训练、学认知啊，他关注的是这个小朋友在真实的生活里面， 能不能更顺利的参与，能不能更独立。再看感统，我们国内说的感统吧，很多时候你发现是个大箩筐，什么都往里装，都算感统。我就查了些资料，发现严格意义上来讲，真正有体系在国际上被认可的，通常指的是 air sensory， integration， asi， 不是 单纯的 asi 啊， 单纯的感统太笼统了。那 asi 是 美国一个 o t 和神经科学的研究者，在二十一、六七十年代首次提出来这个感觉统合的理论。 我们看 a s i。 的 核心观点啊，一句话总结，他就是说，如果孩子的感觉处理和调节出问题了的话，那孩子不是不想学习，而是神经系统拖后腿了。 细说的话就是，如果大脑没办法有效地整合、筛选和调节来自视、听、触前庭主体的这些感觉信息，孩子就会卡在某一个点上，比如说专注力啊，情绪动作、日常自理或者课堂参与。 所以感统或者说 asi 感统，是为了先把感觉系统这块儿搞定哈。它不是说单纯做运动放电，把孩子练累，而是减少感觉层面的干扰，降低神经系统的负荷， 让小朋友身体更舒服，神经系统更稳定，这样的话，孩子就更容易进入到一个能学能参与的状态。 那你说，讲到这，感觉感统和 ot 确实是有点像的哈，因为他们俩都在为一件事情去服务，就是孩子能不能更好地去生活，去学习。 不一样是因为他俩站的层级不同。你看啊， ot 关注的是结果层面，而感统，尤其说 asi 感统处理的是原因层面。举个例子啊，你说小朋友学习和生活能力不足了， ot 可以 直接教呀，教你系扣子，教你拿笔，教你写字。 但是当孩子不是不会，而是身体和感觉一直调控不好，一直出问题，这时候 ot 才会调用感统这个工具， 先把啊地基的问题先解决掉。所以总结一下他俩的关系啊， ot 管得更宽，而感统只盯感觉系统这一块儿， o t 好 像一个全科医生先看小朋友整体的啊，生活功能啊。但是感统更像其中一个专科医生，在感觉系统出问题的时候， o t 才会把感统这张牌拿出来去用它。 那如果大家还想听下个视频，咱们继续讲啊，怎么判断孩子需要做感统呢？那跑跑跳跳做运动就可以代替上感统课吗？
4117刘思慧_自然干预BCBA
02:26查看AI文稿AI文稿首先，我们要知道感统到底是啥？人的感觉包括听觉、嗅觉、味觉、触觉、平衡觉、本体觉等。感觉统合就是大脑把这些感觉与身体统一起来的过程。 在普系圈子里常说的感统失调，就是指感觉统合失调。真正的感统失调是什么样子的？在专业领域，真正的感统失调极其罕见。比如你的手去拿水杯，你无法判断你的手跟水杯的空间位置， 你总是摸不到，甚至你连只水杯都指不到位。你的鼻子痒，你想挖鼻孔，但你却找不到洞口，这样的人在这个世界上你根本找不到。但是在商业领域，他们告诉你的所谓的感统失调，其实本质上是因为我。 我们的孩子大脑各功能发育落后，导致孩子在大运动和精细活动中显得比较笨拙。一些家长看来的异常表现，实际也只是孩子在不同年龄段、不同生长发育期时的正常表现。比如对声、光、电的敏感，害怕吹风机，害怕冲马桶。 比如触觉敏感光脚，怕沙子，怕草地。又比如专注力，孩子总是多动，坐不住等等，这是孩子的正常发展周期。随着我们孩子的成长，大脑的持续发育，孩子生活体验的增加， 孩子心智水平的提升，我们不需要针对练习，这些问题就会消失。儿科科学不能将感统失调作为单独的诊断结果，普通教师家长就更不可随意给孩子贴感统失调的标签。所 所谓的感统失调，准确说不是一个独立的疾病，而是某些发育障碍的办法、症状。如果商业机构、中心、宣兵博主把辅助当做或者概括主要的手段来宣传，就是一种作恶。美观科学会声明，儿科医生不应该将感统失调 作为单独的诊断结果。没有有效的证据表明感统失调是儿童发育障碍的原因， 也没有证据表明感统失调训练可以治疗儿童多动症或者其他学习和行为问题。国际疾病分类标准 icd 十 和精神疾病诊断与统计手册 dsm 声明，感统失调本身单独不是一种疾病，是某些发育障碍的办发症状。
1759我不是闭神
01:12查看AI文稿AI文稿感统里面有三大感觉，触觉、前庭觉和本体觉。今天我用通俗易懂的语言，一条视频给大家讲清楚触觉，它的接收器官在我们全身皮肤，触觉和孩子的心理是直接相通的。触觉偏敏感的孩子会出现心理上的敏感， 表现为爱发脾气、情绪管控差、胆小粘人、害怕陌生环境的情况。触觉良好的孩子环境适应能力好，情绪稳定，因此触觉被称为了情商之源。接下来讲前听觉。 前庭觉掌管着身体的平衡感、眩晕感和加减速的感觉。前庭失调的孩子容易好动，同时前庭还掌管着我们的视觉和听觉的信息处理。因此，孩子聪不聪明，反应快不快，不看大脑，看前庭，因此啊，前庭被称为了学习之根。 最后我们来讲本体诀，本体诀是指控制自身身体的能力，比如精细动作、肢体协调、上下至力量。本体诀越好的孩子，身体能快速 速执行大脑的指令，表现为想得到，做得到，孩子很自信。本体诀差的孩子经常是大脑有想法，但身体执行不好，因此经常会受挫，不自信，所以本体诀被称为了自信之本。因此啊，如果你想让孩子变得乐观、聪明和自信，那 那么从小就要把孩子的感统能力培养好。那么具体怎么培养也可以在工作日上午的八点来我直播间，我会做更加详细的讲解。
2548长颈鹿爸爸家庭养育
08:29查看AI文稿AI文稿家长们，你们有没有遇到过这种困惑？幼儿园里有体智能课，机构有感统课，看起来都是让孩子跑一跑、跳一跳，爬上爬下的。 有人说，体智能和感统差不多，没有必要花钱做感统。也有人说，体智能老师就是带着孩子玩，感统老师才专业。 还有人说，我家的孩子已经上了体智能课了，还需要做感统吗？到底这两个有什么区别？什么情况下需要做感统？什么情况下体智能就足够了？今天的这条视频，我们就来讲一讲什么是体智能，什么是感统？我们要先搞清楚这两个概念。 体智能的全称是体能加智能，是一种通过体育活动来促进孩子身体发育和智力发展的课程。他主要的目标是增强体质，发展运动能力，培养团队的合作，激发运动兴趣。 体智能课通常是在幼儿园开设，是面向所有孩子的普适性的课程。 感统课全称感统，是感觉统合，是大脑接收、处理、整合各种感觉信息的能力。 感统训练的主要目标是改善感觉处理问题，提升大脑整合能力，解决因感统失调导致的各种问题。感统课通常是在康复机构开设，是针对有感统问题的孩子的专业训练。 我们用一句话来总结，体智能是普适性的体育课，让孩子的身体更棒。感统是针对性的治疗课，它能帮助孩子解决感觉处理问题。我们再来进行区分 这两者的区别。从服务对象上来区分，体智能老师服务的是所有的孩子，感统老师服务的是有感觉统和问题的孩子。从目标上来看的话， 体智能课它主要是增强体质，发展运动能力。感统课是改善感觉处理，提升大脑整合的能力。从课程性质上来分，体智能课是普适性的体育课，感统课是针对性的治疗课。 从是否需要评估上来区分，体智能课不需要评估，感统课需要专业的评估。从课程设计上来区分，体智能课，它是统一的课程内容。感统课是个性化的方案。 从关注点上也有区分，体智能课的动作做的对不对是他的关注点。感统课主要关注大脑处理的好不好。从上课形式上来区分，体智能课通常是集体课，感统课通常是一对一或者是小组课。 专业背景的不同，体智能是体育教育相关专业的老师，感统是康复治疗、特殊教育相关的老师。器材上也有所不同，体智能课他用的是普通的体育器材，感统课用的是 专业的感统器材。在场所上也有区分，体智能课多数是在幼儿园、体育机构，感统课多数是在康复机构和医院。我们来打一个比方， 体智能老师就像健身教练，他会帮你锻炼身体，增强体质。感统老师就像康复治疗师，他会帮你解决身体功能的问题。 健身教练面向所有的人，康复治疗师面向的是有问题的人，你不能指望健身教练治好你的腰椎间盘突出，也不需要让健康的人去做康复治疗。 那么我们从课堂上再进行区别，表面上看，两种课都是在跑、在跳、在爬，但是仔细看我们就会发现有很大的不同。 体智能的课堂，他有的特点是集体活动，一个老师会带着一群孩子，他会有统一的内容，所有的孩子都会做一样的动作， 而且他会关注动作跳的高不高，跑得快不快，氛围很热闹，有音乐，有口号，有比赛，目标是完成动作，学会跳蹦，学会拍球。 但是感统课堂上面也有不同的特点，个别化，他会一对一或者是小组课，针对性也很强，个性化的内容，而且会根据每个孩子的问题进行设计， 关注的是感觉处理，大脑怎么接收和处理信息，有治疗目的。每个活动都会有特定的目标， 目标是改善功能，提升注意力，改善协调，调节情绪。我们再来举一个例子，同样是荡秋千，体智能课的老师会教孩子怎么样荡秋千，怎么样会荡的高，怎么样会荡的稳，这样就是一节好的体智能课。 感统课呢？老师会根据孩子的前庭觉的情况，调整秋千的速度、幅度、时间，观察孩子的反应，目的是给大脑适当的前庭觉的输入， 看起来是一样的，目的完全不同。那么什么情况下需要做感统？什么情况下需要体智能就足够了？这是家长问的最多的问题。 只上体智能课就足够的情况，我们分以下几种情况，一、孩子发育正常，没有感觉统合问题。 二、只是想增强体质，发展运动能力。三、孩子的协调性还可以，只是运动技能需要提升。四、想要培养孩子的运动兴趣和团队合作能力。 那么需要感觉统合训练的情况有以下几点，孩子有明确的感觉统合失调表现，特别怕高、怕拽，怕荡秋千，或者特别寻求这些刺激。三、触觉过敏，不喜欢被触碰、挑食，不喜欢某些材质， 动作特别笨拙，协调性很差，坐不住坐不住，注意力很差，可能会和前庭觉相关，情绪不稳定，容易崩溃，可能和感觉调节有关。 经过专业的评估确认，确实是有感觉统合的问题。像以上几点，需要做感统问题，我们要简单评判的标准在这里，如果孩子只是运动能力一般，体质能就够了。如果孩子有感觉处理异常，需要做感统，拿不准的话，我们也可以去做一个专业的评估。 体智能和感统不是对立的，而是互补的，对于正常发育的孩子，体智能课就够了，不需要做感统。对于有感统问题的孩子，需要先做感统训练，解决感觉处理问题。 感统改善以后，可以参加体智能课发展运动能力。其实最理想的情况是感觉统和课解决问题，体智能课发展能力，两者配合效果最好。 就像康复治疗和健身的关系，有伤病先康复治疗，康复好了再去健身锻炼，两者的目标是不同的，不能互相替代。 接下来给家长一些建议，第一，不要盲目跟风做感统。不是所有的孩子都需要做感统，如果孩子发育正常，没有感觉统和问题，做感统就是浪费钱。我们要多带孩子户外运动，自由玩耍，效果可能会更好。第二，也不要汇集记忆。 如果孩子确实有感统问题，不要觉得上体智能课就够了，体智能课解决不了感觉处理的问题，早发现早干预，效果会更好。 第三，先评估再决定。拿不准孩子需要，需不需要做感统，那么我们就要去做一个专业的评估，不要只听某个老师的一面之词，评估清楚了再做决定。 第四，选对机构和老师。感统训练要找专业的，机构和老师不是挂一个感统课的牌子就是专业的，要看评估，看方案，看老师的专业背景。 第五，在家也要配合。不管是体智能还是感统，在家都要配合，多让孩子跑跳爬、玩沙玩水、做家务。日常生活中的感觉体验比上课更重要。 请记住这句话，体质能锻炼的是身体感觉，统合锻炼的是大脑处理感觉的能力。好，我是合肥特教张老师，关注我，后续会分享更多干货，咱们下条视频见。
304向阳花🌻
03:08查看AI文稿AI文稿什么是感统？怎么判断孩子需不需要做感统训练？今天一条视频给大家讲清楚，如果你也有这方面的困扰，一定要看完。视频的最后还会附上实用的七种感 统。简单的说是人体七大感觉，视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、前听觉、本质觉，他们相互感知、协调配合的综合能力，全称就是感觉统合 良好运转的感统。他是悄无声息高效运作的，我们呢，甚至感受不到他在工作，认为一切都是理所当然的。 一旦呢感统出现失调，孩子就要消耗额外的精力去处理，去调节各类感官的信息。 如果说失调比较严重，还会出现感官信息接收异常，无法自主控制调节的问题。 所以严重的感统失调会影响到孩子的语言指令、理解、认知、眼神互动、专注力、运动等方面的能力。这种情况就需要我们家长尽早的重视起来，及时的去干预。 那讲到这里，很多家长可能会担心，照你这么说，所有孩子都需要专门去上感统课了，是不是？其实并不是，不管是孩子还是我们成年人，或多或少都会存在一两项感官的失调，这不是病， 我们重点是要看结合孩子他当下的年龄，他的综合能力有没有受到感统的影响， 感统的问题有没有给他的日常生活学习带来困扰。反过来说，如果说孩子只是偶尔在幼儿园表现不佳，注意力不集中， 闹点小情绪，有点小动作，没有影响到他正常的能力发展，大家不用过度的焦虑，我们呢可以在日常多去留意，有时间呢，也可以用我下面分享的方法在家里帮孩子调整，帮孩子改善。 下面我整理了七种典型的感统失调的表现，还有我们居家训练的方法分享给大家。第一种呢，就是身处集体环境时，时常听不到指令，必须要单独的点名他才有反应。 我们可以让孩子每天荡秋千十分钟，做大象，鼻子旋转，左右各十圈。上课小动作不断，坐不住，屁股扭来扭去，无法安静的静坐。可以给孩子做触觉的按摩，让他多玩沙子，多玩水。 走路时经常摔跤绊倒，平衡能力差，经常磕碰桌椅或者物品。每天让他爬行半个小时。 性格胆小，害怕离开地面的活动，害怕接触陌生人和陌生环境。我们每天蹦床十分钟，给孩子做前滚翻、侧滚翻，做作业，拖拉磨蹭，注意力不集中。写作业前让孩子做开合跳一百个。 严重的挑食，不肯尝试新的口味，新的食物。给孩子做口腔的按摩，让他舔海绵棒，啃牛肉干，注意力不集中，眼神对视不好，让孩子每天抛接球一百个。 对于轻度感统失调的孩子，这些方法我们在家坚持一段时间就会看到进步。重度失调的宝贝呢，我们也要早点发现，早点干预，才能为孩子打下更好的基础。我是书行老师，跟我学，让我们一起书行育儿路。
1165舒行育儿路
01:42
02:44查看AI文稿AI文稿什么是感统？用最直白的这个话就是说不含专业知识来给你讲啊。第一个问题就是什么叫感统？感觉统和， 感觉统和就是我们各项感官，它所赋予我们身体的能力，它可以理解为大脑对我们身体的控制权， 可以理解为比如说我们的视觉感官，它有哪些能力？我们的前庭本体触觉感官它有哪些能力？这些能力呢？我们大体就讲这几个方面，前庭感官呢，它主要就是影响我们身体的专注力、平衡能力。 第二点呢，本体觉本体感官，它主要是影响我们身体的空间感、大运动、协调性的 触觉感官，它主要就是影响我们的情绪、社交以及这个自我控制能力的。还有一个就是我们这个视觉 听觉感官，它主要就是影响孩子学习方面的，因为学习要用眼睛看耳朵听你的视觉听觉的专注力就是这四个方面，感统训练它就是这四个方面。 所以说第二个问题呢，感觉统合训练，训练什么呢？他就是提高各项感官的能力，首先去预防改善孩子感统失调的问题。下面我给大家总结了感统训练操，跟着一起做起来哈。 二月龄的宝宝呢，会出现摇头晃脑啊，落地醒，睡觉不踏实，我们就可以给宝宝做，我们就可以给宝宝做内耳前庭训练操，第一节左右荡秋千， 第二节前后荡秋千，宝宝容易落地醒的。三、升降机，就像我们做的那个萝卜蹲，宝宝睡觉不踏实。四、拖拉机，五、画圈圈。六、左右翻滚， 锻炼宝宝双侧协调能力，大运动发展，七、大摆锤，锻炼宝宝的平衡感。八、荡秋千，锻炼宝宝平衡感和专注力。 九、坐飞机不晕车，不恐高，方向感强。十、降落伞，锻炼空间感能力，每天带着宝宝坐，增强宝宝感统能力，还增进亲子感情哦。 给宝宝做运动的时候呢，切记动作不要过猛。好了，今天这节课我们就到这里，下节课程再见！拜拜！
03:47查看AI文稿AI文稿今天我们聊一下什么是感统，然后他的全名叫做感觉统合啊，听起来确实有点绕口啊，我也是在孩子确诊了 adhd 之后，才了解到了这个专业的名词，也慢慢的发现啊，感统原来对孩子的注意力、情绪状态有着啊很重要的影响 啊。经过这几年的学习和摸索啊，我也彻底的弄懂了感统的含义，也明白了他为何会深度影响孩子的日常学习和生活。 我们的感觉系统一共分为五项，前庭觉、本体觉啊、触觉、视觉和听觉啊。感统呢，通俗来讲就是眼睛、耳朵、皮肤、 身体平衡、肢体感知这五个渠道。接收外界信息之后呢，大脑能否顺利的接收、梳理和整合，然后再指挥身体做出相应的反应？ 感统失调并不是孩子身体器官出现了病变啊，视力、听力等各项器官的检查结果都是正常的啊，问题就出在大脑处理感官传来信息的能力不足，这就是我们所说的感统失调 啊。下面我们用大白话来讲一讲这五个感知分别负责什么，以及孩子容易出现的相关问题。第一个是前庭觉， 他主要掌管身体的平衡啊，情绪的稳定与专注力。前庭功能偏弱的孩子呢，他小时候就经常容易摔跤，跑动不稳，然后做操呢，动作也不协调。我家小孩呢， 小时候呢，就有这些典型的症状，而且前庭发育不好的孩子呢，大多他是坐不住的，然后内心很难平静，情绪也容易躁动，注意力也很难集中。第二是本体觉，他主要负责把控这个肢体发力的大小，动作的协调性，他还会影响这个书写的控制， 本体觉弱的孩子呢，手脚协调性就会比较差啊，跳绳、拍球、折纸这一类精细动作就做的不是很好，写字呢，弯弯扭扭，握笔的力度也把握的不是很好，然后本体觉不足的孩子呢， 写字还容易断笔尖。第三是触觉，触觉敏感的孩子呢，他就啊不喜欢别人去碰他，贴近他的身体啊，贴近之后呢，孩子就会心生烦躁，容易发脾气。那么触觉迟钝的孩子呢，他对这个疼痛感呀， 感知就比较弱，看打针呀，磕碰呀，他都不会觉得很疼。然后不少 adhd 的 孩子，其实他同时兼具两种触觉的状态，我家孩子就是如此，然后别人碰他的时候，他觉得很烦， 但是他对打针这一类疼痛刺激时却没有明显的痛感。第四就是视觉能力，并非说眼睛的视力出现了问题，而是说大脑在处理这个文字画面信息的能力欠缺啊。眼睛的功能其实是正常的，但大脑没有办法去啊筛选画面的信息， 日常看书就容易跳行啊，漏字啊，看错内容，上课也没法长时间的去盯着黑板。第五就是听觉能力， 他不是说他的听力有问题或者受损了，而是大脑在提炼记忆、理解声音信息的能力跟不上，耳朵可以正常听见声音，大脑很难抓住啊，话语的重点常常他记不全指令 极易被外界的这种环境所干扰，课堂知识他就很难记到心里，听课的效率是大打折扣。而且试听整合能力特别差，就是眼睛和耳朵协调处理信息的 啊，这种能力很差，更是孩子难以吸收知识，跟不上课堂节奏的根本因素啊。最后我们聊聊感统 和 adhd 之间的关联。很多孩子表现出的 adhd 的 相关症状，他不单纯是啊，思维层面的问题，他的根源是在于身体底层的感官系统运作比较混乱，感官调节失衡就会导致孩子躁动不安，难以坐住， 然后情绪比较易怒，听课没有办法去专心，外在呈现出来的就是这种 adhd 的 各类表现。
22桐桐妈妈
03:46查看AI文稿AI文稿哈喽，各位家长大家好，我是负责感统教学的白老师。目前呢，随着家长对于孩子教育的重视，感觉统合的谱系度也越来越高。 什么您还是对于感觉统合不太理解，现在呢，我就通俗的给您讲解一下，假如我现在听到一个指令，帮我拿一个海洋球， 好，我听到这个指令信息之后，首先我的听觉系统先获取信息，前提神经呢，帮我维持整个听觉的过程，帮助我排除掉一些干扰的信息。 哎，这个信息之后进入到我们的大脑皮层，大脑皮层呢，对这个信息做出解释，告诉我去拿还是不拿，从 偶尔诱发我下面的动作行为好。第二步，现在大脑已经告诉我了，现在去帮你拿的这个执行指令，那我现在要立即用我的视觉来搜寻海洋球的位置， 哎，同时结合我的本体感做出动作，选择，用跑或者跳 或者爬或者走的方式靠近海洋球，并将其拿起。 在这短暂的过程中呢，大脑在多条线上同时运行，高效处理我们来自视觉问题感的信息。同时呢，他还要提取到我们记忆中的信息，从而呢，做出决定，帮助我们发出指令并执行。所以 说，感觉统合一直影响着我们学习和生活。曾有家长和我说过这样的情况，人家孩子好动，坐不住，这个危险意识差，怎么教都学不会。拍球和跳绳，这可能是孩子在触觉潜艇文体出现了失调的情况， 孩子触觉防御过低，就会出现摔倒，也不会感觉到疼痛，所以他的危险意识差。这个时候我们可以通过海洋池、大龙球、 小刺球来做按摩训练孩子好动坐不住，这个时候我们考虑是前庭失调引起他在自我刺激他的前庭功能，让自己得到满足。我们需要观察到孩子他的动的情况， 例如他只是坐在椅子上，只是轻轻地摇摇晃晃。这个时候我们可以练习他的静态平衡能力，例如平衡木、 单脚站。如果孩子呢，是跑来跑去转圈跑，这种情况呢，我们就要做旋转类的前前刺激，例如竖抱筒、 大陀螺。如果孩子喜欢蹦床垫加速跑并急停双膝规定的情况，这个时候我们可以通过横抱筒、冲滑板、 跳蹦床的方式来训练孩子不会拍球和跳绳，考虑是孩子的本体感异常，动作计划能力不佳。这个时候呢，我们需要通过大量的攀爬、跑、跳等训练孩子的激励耐力、平衡感与协调性。 通过投资训练，改善对于肌肉和关节的控制的力量和方向。通过抛球游戏训练孩子的预测能力。针对儿童出现的感统问题，全面了解儿童各项能力的发展水平，为儿童量身制定卓越的成长计划。
7683特教姐妹发（asd小龄+职业）
01:12查看AI文稿AI文稿早教常说的感统是什么？一句话讲清楚什么是感统？感统又叫感觉统合，就是大脑通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉，包含潜听觉、本体觉 这七大感觉接受到的信息传递给大脑。大脑呢，把这些信息按照功能和重要性来进行整合、计算，加工、记忆、存组。 然后呢，形成一个指令，去指挥我们的身体，让身体做出与周围环境、世界的动作，这个过程就叫做感觉统合。我们来举一个上课的例子啊，视觉可以看到黑板上写的字， 听觉呢？可以啊，接收到课程的内容，触觉可以感受到书本和笔的材质。前，听觉呢，决定着注意力的集中程度，而本体觉决定着做 是否端正。如果在这个指令过程当中，某个环节运行不差，就是感统失调。感统的能力其实也是未来的学习力啊，以及获得其他能力的一个基础。 所以当你有关于感统或者儿童早期教育育儿困惑的时候呢，晚上的九点或下午的一点钟，可以在直播间给到大家匹配化的解决方案。
357万超老师正确早教
03:05查看AI文稿AI文稿到底什么是真正的感统训练？很多家长呢，其实你们做的训练呀，都是不全面，不完善，不专业的训练。对于感统训练呢，我们先要去区分清楚感统训练和游戏的区别。 相信呢，只要在短视频的平台一去搜感统这两个字下面呢，就会爆出很多啊，孩子在家庭做的一些感统的游戏，在这里呢，我们先要区分感统游戏和感统训练他们之间的差异。 感统的游戏呢，他只是给孩子啊，或者是亲子的游戏，孩子呢，能通过这项游戏啊，能够提高到他哪项能力？ 而对于感统训练呢，我们是有目标，有针对性的，有数量要求，有质量要求，来去改善孩子感统失调的现象问题，然后呢，再去提高孩子 的能力。本张视频当中呢，豆豆老师会讲到很多的专业性的知识，希望家长能够点赞保存下来，多反复听几遍你才会明白。那其实呢，对于感统训练来讲，真正的感统训练呀，他是针对于孩子的五项感官三个方面去做训练。 三乘五等于十五，就是十五个方面来做训练。哪五项感官，前庭感官，本体感官， 视觉感官，听觉感官和触觉感官。在感统训练教室和这个静态的训练当中呢，我们就是针对于这五项感官去做训练。那么针对于哪三个方面呢？ 每一项感官，他都有感觉调节功能，感觉辨别功能和感觉的姿势运用 功能这几点。而大部分的家长呢，或者老师呢，他们只是在给孩子去做什么呀？训练感觉运用功能，就是呢，拍球不行就练拍球，平衡能力不好就练平衡能力，而没有从根本上孩子的各项的感官发展上去促进孩子前进功能的发展。 如果是专业的老师发现孩子平衡能力不好，专注力不好，他不会一上来就给孩子去做专注力的训练，平衡能力训练，而是去加强孩子的前庭功能。前庭功能怎么来增加，或者说怎样去促进孩子前庭功能的发展，就要去做这些后面的吊篮旋转的以及小飞机这一类的训练， 去找到适合孩子的强度的能力为去做训练。在本章当中呢，豆豆老师会讲到啊，如果孩子做的是真正专业的感统训练，那么他不仅可以从根本上去改善 孩子感统失调的问题，同时呢还能够去提高孩子的能力，提高的能力他是稳固的，不退化的。如果孩子只是做了一些感统的游戏，或者说不专业的训练，那么就会出现啊，你练的时候好不练不好，孩子的能力倒退非常严重，有这样的现象。 那么接下来豆豆老师呢，会以三节课三张的内容去讲到什么叫做感觉调节，感觉辨别以及感觉运用，这个是感觉统合训练的三个核心的点，关注豆豆老师专业的学习感觉统合。
1065南京心灵种子豆豆老师感统专注力
01:47查看AI文稿AI文稿何为感统？大多数的家长对于感统这个词既熟悉又陌生，听过， 但不知道具体是啥玩意。感统无处不在，小到维持我们的身体姿态，大到协调整个身体做复杂的动作， 通过各类感脚器官接收刺激信息，并通过信息整合死的人体与环境，相互适应。人类的这个能力比较强大，从适应环境到小型各类本领，开发了资历， 人鱼是成为了地球的主宰。但是感统能力不是与生俱来就这么强大的。从婴儿的呱呱坠地那一刻，婴儿期只能通过简单的干将以及原始反射获得生存的机会。然后孩子要学习怎么去吃奶，怎么抬， 怎么去翻身爬行，去站、走路跑步，怎么去叫爸爸妈妈，怎么去思考，怎样去适应这个世界，这都需要孩子经历漫长的感统过程来消息的。但是目前随着经济的发展， 城市化进程加快，孩子的成长空间被人为的剥夺了，孩子的感统问题面临着前所未有的挑战。感统就是弥补孩子缺失的游戏不足，通过科学的训练手段， 给予孩子优质的感觉刺激，尤其是前庭觉刺激。孩子在自然环境下获得优质前庭刺激太少了，不足以满足孩子成长的需要，造成儿童的感统失调。 通过我的解说，大家都明白了吗？如果还不明白，你可能就是感统失调了啊。
