第六单元五级英语思维导图内容写什么
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03:38查看AI文稿AI文稿哈喽，大家好，我是 kelly 老师，今天给大家分享七年级下册第六单元的话题作文。我知道大家都已经等了很久了，今天他来了 第六单元的话题是 run off shine， 或晴或雨，就是无论怎么样都可以风雨无阻。那么这一单元的话题需要结合这一单元语法两个板块，第一个询问天气的句型以及回答，还有一个是第五单元学过的，现在进行时， 所以咱们要结合这两块来写作文的话，那么话题大概率就是关于 the weather and daily activities 天气以及日常的活动。好，我们来看这一单元作文我们可以分成哪些部分来写呢？ 首先第一个开篇，先点题，好老师给到大家句型哈。然后我们再来分析这个开头里面大概有哪些部分的内容啊？首先先来进行自我介绍， how's it going？ 诶，这个是简单的问候， i'm having a holiday with my family in blah blah in。 后面要加的地点好，我正在和我的家人们一起在假期里面。好，正在进行的活动先来介绍一下，另外在哪个地方介绍一下地点？最后一句话， let me tell you something about it。 让我来告诉你关于它的一些事吧，那么这句话作用就是用来引出下文的。好，紧接着承接到第二个部分来具体的介绍，咱们进行了什么活动呢？我们挨个来看。先来描述天气以及温度情况。 today is wonderful！ 哇，今天太精彩了！ the weather is hot and sunny。 天气阳光明媚，并且天气有点热。 the sun is shining brightly and the temperature is about twenty eight degrees celsius 并且阳光正在照耀着，并且这个温度呢，大约是二十八摄氏度。好，这是介绍的天气以及温度。第二个部分来介绍咱们的具体活动啦。好，注意，这里要使用现在进行时态哦。 there are a lot of people。 有 很多人。 they are having a good time at the moment。 他 们正在玩得很开心。 are heaven my father likes swimming bath。 我 的爸爸非常喜欢游泳。 so he is swimming in the sea。 他 正在海里面游泳呐！ my mother is lying on the beach。 正在海滩上躺着， enjoying the sunshine。 正在享受着阳光。 she thinks it's really relax。 他 认为这是非常放松的。 my brother and i are playing beach volleyball。 我 的兄弟和我正在打沙滩排球。 we are all in high spirits。 我 们每个人都很开心，每个人都很情绪高涨。这里分别介绍了他一家人的活动安排。先介绍了爸爸， 然后紧接着是妈妈，然后紧接着我的兄弟和我都在描述我们正在进行的事以及我们的感受。好，这是第二部分。最后一个部分来进行你的总结就可以了。 i'm so glad to take a holiday here。 我 非常开心在这里过了一个假期。 we are having a good time。 我 们玩得很开心。好，这一句话正好跟我们正文部分是有一个呼应关系的，还可以换成是稍微再高级一点的句型哦。 it's really a wonderful moment！ 哇，太精彩了，我非常喜欢。 how happy we are 我 们多么开心啊！这里是用到了一个感叹句哦！这里是用到感叹句， how is your holiday？ 你 的假期怎么样？再加一句反问，增加互动。 ok！ 以上是老师给大家分享的这一单元，关于天气，关于人们正在进行的活动相关的作文介绍。孩子们在拿到一篇作文的时候，一定要切合文章要求的要点来写， 在结合着老师给到大家的思路以及句型好来书写作文后面老师给大家准备了一个小电笔可以写一下，然后我还附上了泛文，孩子们可以对照。 ok， 以上就是今天的所有内容， thanks for listening bye！ 我 们下期再见！
05:35查看AI文稿AI文稿hello， 大家好，我是 kitty 老师，今天来给大家分享八年级下册第六单元，这一单元的 topic 是 cross and cultures， 跨越文化。那么这一单元作文呢，大概率会让咱作为中国人介绍一下中国的文化或者是风俗。 老师给大家说一下这类型的作文应该怎么样构思呢？首先开篇先来点题，你要先来说明，风俗习惯对我们中国人来说是非常重要的，并且要引出下文。第二部分要来具体介绍咱们有哪些文化，哪些风俗，所以你的第一段里面呢，就要 引出下文对于某些具体风俗习惯的介绍了。好，那么第二部分具体描述需要根据作文题目给到咱们的要点一一来列举说明，并且要适当的增加一些细节。好，最后一部分呢，就是来总结全书了， 再次强调风俗或者礼仪在咱们中国文化当中的重要作用。那么在这里请大家注意，如果是一篇 email 的 形式，你还需要 额外的增加回复语言，就是，我非常期待你怎么怎么怎么样。 ok， 好， 就类似于这种的语言，老师今天会通过 table manners 这个话题来给大家做这类型作文的一个讲解。好，先来看题目， 假如你是李华， ok， 好， 人称，确定了第一人称，你的美国宾友 frank 给你发了一封邮件，说他对中国的餐桌礼仪感兴趣， 请你根据以下提示写一封回信，介绍一些中国常见的餐桌礼仪。有哪些礼仪呢？好，一二三四五六，给了咱六条礼仪，所以你的中间的皱纹部分需要对这六条礼仪进行一个清楚的介绍。还有一点，当你介绍这么多礼仪的时候，你需要使用到 连词，哎，对了，非常好好，我们来一起看一下这类型作文啊！根据我们刚刚的思路，开篇先点题，第二部分来做具体的说明。最后一个部分来总结强调，哎，风俗习惯在我们中国人当中，在我们中国文化当中的重要性。好，开篇先导入第一个部分，好，老师给到大家一个 万能的回复。信件类的开头， dear frank， i have received your email。 我 已经收到了你的 email and you mentioned that you are interested in our chinese table manners。 你 对我们的中国餐桌礼仪感兴趣？好，再来一个引出下文的句子， they are one of the most important parts of chinese traditional culture。 注意， one of 后面要跟的是名词的复数形式， 它们是我们中华文化最重要的组成部分。 so i'm glad to introduce some of them to you。 我 非常乐意给你介绍一些。好了，中间的具体来说明了。好，注意。老师先来给大家呈现完啊连接词， firstly， besides， what's more。 好， 这三个连接词。当然孩子们还可以换成是其他的啊。老师之前给大家在建议类作文里面也分享过。 firstly， we should wash hands carefully to keep clean before meals。 来不定时表目的啦，我们需要在饭前洗手来保持卫生 and remember to do something。 记得让老人先吃。 this shows our respect for them。 这能展示我们对它的尊敬。好，这，第一条，第二条， it's very improper to stick chopsticks upright into the foot。 在食物当中竖起来筷子，这是不礼貌的，不合适的 especially rice。 特别是米饭。 it means a symbol of death。 哦，它的寓意不太好。 also using chopsticks to point at others is rude。 注意， use something to do something。 使用筷子来指着别人也是粗鲁的，也是不礼貌的。 最后一条， what's more？ 而且呢， we can't make loud noise while eating。 我 们在吃饭的时候啊，不能制造出来噪音。 this makes others feel uncomfortable。 这会让别人感觉到不太舒服。 after finishing the meal。 在 吃饭之后呢， saying thanks to the host。 给要给这个请客的人说一句谢谢。 well express how much you enjoy the delicious food。 这将能展示出来你对这份美味的食物非常满意。好，请看到老师用了三大点来给大家陈述刚刚的六小点的内容哈，所以这里提醒大家注意， 虽然刚刚给咱们提示出了六点小点，但是咱们不能一共写六条啊，那太多了，要把它融成三大条去来完成 好。最后一部分来总结强调了， i hope that my advice can help you avoid。 避免掉 bad behaviors。 避免掉坏的行为，坏的举止 and get a better dining experience。 爱得到一份非常良好的用餐体验。 i'm looking forward to your reply。 我 非常期待着你的来信。好，这里用到词组是 look forward to 期待盼望的意思欸，这里用到了现在进行时啊， ok！ 以上就是老师对于刚刚的那道题目一个思路以及句型的分享。还是那句话，孩子们在写作文的时候，需要根据作文写作要求来进行展开，并且要借鉴到老师给到大家的万能句型哦。 后面老师附了一篇小练习哈，可以写一下，这篇也是让你介绍一下当地的生活方式，包括见面礼仪、做客礼仪、餐桌礼仪以及等等，你需要补充啊！ ok， 后面老师给大家附上了范文，可以作为参考。 ok， 以上就是今天的全部分享内容，希望对大家有所帮助。 thanks for listening bye！
06:22查看AI文稿AI文稿hello， 八年级的宝子们，大家好，我是 kitty 老师又来分享作文啦！今天给大家分享第五单元的话题作文。这一单元标题是 nature's temper 大 自然的脾气，哎，那么这一单元在作文方面会考察你对自然灾害的相关内容。 有同学该想了，哇，自然灾害这么难的主题，我怎么给他用英文把作文写出来呀？别着急， kitty 老师有方法。我们先来梳理一下思路。 关于这类文章，我们先开篇点题，怎么表达？用一到两句话简单的来说明自然灾害的基本情况，以及对我们的生活造成的影响，由此来引出下面的内容。第二个部分就是要具体 来描述这个灾害发生前、发生的时候，以及发生后我们分别应该做哪些事情，以及我们之后可以采取哪些措施来预防此类的事件。第三个方面，总结加呼吁。 用两到三句话再次来强调生活中预防以及面对自然灾害的重要性，并且呼吁大家一起这么做。大概是这么一个思路，我们以一篇泛文来具体来看一看啊。 假如你是李华，你们英语课正在学习 nature's temper 自然灾害的话题，请你以 away from the earthquakes 远离地震为主题，写一篇短文。要点提示来喽！第一，简单介绍地震的危害对生活的影响。好两部分哦，危害以及对生活的影响。第二个部分， 地震前、地震发生时以及地震过后的自我保护措施。最后一个部分，谈谈学习防灾知识的重要性，并且发出呼吁。哎，跟我们前边梳理的重点内容是一致的，孩子们要贴合这个要点来写作文，一起看一看。 开篇先来点名主题在这里老师给到大家两种开头的方式啊。第一种， as we all know earthquake is a terrible natural disaster。 地震是一个非常糟糕的自然灾害。 it may happen suddenly and bring great trouble to our normal life 来给我们它发生得很突然，并且给我们的正常的生活带来了巨大的灾难。好，这是对生活造成的影响，你也可以用第二种开头稍微要难一点， earthquakes not only destroy houses easily。 不 仅能够轻易地摧毁我们的房子， but also cause many people to hurt badly。 也会导致很多人严重的受伤 or even lose their lives， 甚至是丢掉他们的姓名。这里老师用到了 not only 和 but also。 不 仅而且这一个连词，而且还用到了 destroy 这个单词是我们在后边儿第七单元中才能学到的这个单词啊。所以第二开头是有一点点难度的。好，开头说完了之后，再来引出下文来一个句子啊， so today！ 所以今天呢？ is necessary for us to know how to deal with this kind of disaster。 所以 今天对我们来说，学会如何处理这种自然灾害是非常必须的，是非常关键的。好，这个句型， it is necessary， it is 加形容词。 ok， 来这个句型， it is 加形容词加 for somebody 加 to do something 的 结构。好，这是一个万能句型啦！好，来看中间的具体来介绍的部分啊，欸，根据刚刚的要点，我要分成地震前、地震时以及地震之后。所以老师也分成三个部分，先来看地震之前我们应该怎么做啊？ although we can't be sure when the earthquake comes。 虽然我们不能确定地震什么时候来， we need to learn or must more safety knowledge and make full preparations for the emergency。 虽然我们不能确定地震什么时候来，我们需要做到的是了解更多的安全急救知识，为这种情况到来做好充分的准备。好，这是地震之前再来看地震的时候。 when an earthquake hits。 当地震来临的时候， we must stay calm。 我 们必须保持冷静。 hide under the hard objects indoors and never use a lift。 我 们要躲在坚硬的物体的下边儿， 并且不能使用电梯。 if we are outside。 如果我们在户外的话， keep away from tall buildings and run to open places。 我 们要远离高楼，并且躲到安全的空旷地方去。好，这是地震时再来看看地震之后 and remember。 记得 the danger isn't over after the earthquakes。 危险并不是在地震结束的时候就没有的。 so we should leave the dangerous areas slowly。 我 们需要慢慢地离开 危险的地方 and wait for the rescue in a safe environment。 我 们需要在安全的地方等待救援。好三个部分大家看到哦，老师是围绕着地震前，地震时以及地震之后三个方面来具体进行自然灾害的描述。最后一个部分总结以及呼吁 in short。 总之呢， it's very important for us to protect ourselves from the earthquakes。 这里依然用到了 it is 加形容词加 for somebody 加 to do something 的 这个结构。但是同时老师也用到了 protect from 避免什么什么免受什么什么的伤害。 总之，对我们来说呢，保护我们自己免受地震的伤害是非常重要的。 everyone should pay much attention to natural disasters。 所有人都必须注意自然灾害。 ok， 好， 以上是老师对自然灾害这个话题的思路以及剧情的分享，还是那句话，孩子们需要紧靠作文写作要点来展开，他让咱写几方面，怎么写咱就按照他的要求写，并且这里要运用到一定的地理学知识哦。学完之后练一下。老师给大家准备了一篇练习 英语课上，老师请同学们讨论应对自然灾害的策略。假如你是八年级的学生，李华根据以下表格提示，写一篇演讲稿儿，谈一谈如何在洪水中保护自己。 哎，这就是自然灾害的话题和哪一类的作文的结合，建议类作文的结合啦，对，很好！孩子们要 想到我们之前在讲这一类作文的时候，思路是什么？要用到哪些固定的连接词呢？孩子们可以写一写试试。后面老师给大家附了一篇范文，可以供大家学习参考哦！ ok， 以上就是老师对于第五单元自然灾害话题的作文分享， thanks for listening bye！ 下期再见！
13:04查看AI文稿AI文稿今天我们要进入六单元的学习，六单元讲的是 rain on shine， rain 下雨， shine 天晴，也就是说无论天晴或下雨，它的主题就是 weather， weather 表示天气。这个单元主要的内容呢，就是讲天气。首先第一个重点句型必考题 叫做 what's the weather like？ 天气怎么样？ what's the weather like 可以 替换成一个单词叫做 how's what's the weather like means how's the weather 表示天气怎么样？这个地方呢？在嗯选择题，单选择题还有在嗯在 完形填空都会出现。那现在我们就来看今天要学的重点单词，关于天气的单词。第一个单词叫做 cloudy， 多云的，那这个单词我们要怎么样记忆呢？它的考点是什么？在这儿 cloud cloudy， cloud cloudy， cloud 是 名词表示云，而 cloudy 加了一个 y， 它就变成了形容词，表示多云的。 这个地方的考点一般它是会考名词形式，但是它不会考原词，它会要在后面加一个 s， 因为云它表示可数名词 clouds， 要么它就是考今天是多云的 it's cloudy today， 只有这两个考点。往后我们来看第二个单词 rainy， 要怎么样来记忆呢？首先在背单词的时候，同学们就应该要这样背 rain rainy rain rainy， 这个 rain 它是什么意思呢？它既可以做动词表示下雨，也可以做名词表示雨天，然后在后面加一个 y， 同样的它也会变成一个形容词。 它的第一种考法是关于时态的，一种是一般时的用法，一种是现在进行时的用法。什么叫做一般时呢？就是一个既定的，既定的现实。什么叫做现在进行时呢？就是现在正在发生的事情。 for example。 我 来举一个例子， it rains today 今天下雨了，它就是表示一个既定的现实， it rains today， 它的考点在这儿。 rains 要加 s， 因为 it 是 主语， it 是 第三人称单数，它来做主语的话，动词就要加上 s rain 在 此处它表示的是下雨啊，用作动词。然后第二种用法是 it is raining now， 那 是不是就由 be 动词加上动词 i n g 构成了现在进行时的用法， 现在正在下雨。 it's raining now， it rains today。 到时候在做题的时候，你就要学会区分它到底是一般时还是现在进行时，如果是一般时的话，动词要记得加 s。 第三人称单数作 主语的话，如果说是现在进行时的话，那你就要直接加上 i n g。 往后的考点就是关于形容雨很大的四种表达方式。第一种， it rains cats and dogs it rains cats and dogs。 下猫又下狗，表示雨下得很大。第二种， it's raining heavily， 它这里用了 heavily 这个副词，沉重的意思，它本身的意思是沉重的来修饰下雨这个动词。 it's raining heavily 表示雨下得很大，而这个 heavily 又可以换成 hard 这个单词就是学习要努力啊，或者说做某件事情很困难都是这个单词。 hard 这个副词呢，在此处它也是用来修饰 rainy 这个单词。 it's raining very hard， 也表示雨下得很大。第四种表达方式， pulling down， pulling down 你就可以去感受一下这里的雨境呢，就就也就是说雨也像水一样，像一盆水一样这样泼下来，这样倒下来，那是不是也可以表示雨下得很大？ it's raining， it's the rain is pouring down。 还有一种用法是 quite often， 表示经常下雨。 it rains quite often 经常下雨可以表达成最近经常下雨。然后一些相关的单词，当下雨的时候，我们是不是有可能要用到雨衣和雨伞，那就是 raincoat 雨衣， umbrella 雨伞。然后有的时候下雨还会遇到打雷和闪电，闪电闪电闪电表示雷声， lightning thunder。 还有一个考点就是，呃，在下雨的时候，地板肯定是湿的呀。 the ground is white。 这个 white 也会考 会考单选题和圆形填空题，那地板既然是湿的，所以说我们不管是在走路呀，还是在爬山呀，只要是在做一些户外的运动，我们都要慢慢地，慢慢地走，或者慢慢地爬。这个是课文里边的原句， walk slowly， climb slowly。 天气还会影响到我们的活动，一般来说像下雨呀，下雪呀，天气不好的时候，我们一般会待在家，然后天气好的时候，我们一般会外出。此处 out 和 in 它是一组反义词， out 表示出去， in 表示进来。 比如说 go out， go out 你 出去吧。 out， 所以 说带 out 的 都是出去。 outdoor outside go out 都表示出去，那相反， in 就 表示进来， in door inside。 还有 stay in， stay in 也是课文里边的短语， stay in 就 等于 stay at home， 都表示待在家里。 接下来我们来看第三个单词，叫做 windy。 windy 它这个单词的考点就很简单了， wind wind， windy window wind 它表示风，然后加了一个 y 就 变成形容词了， when windy 风，有风的 window 表示窗户， 对吧？然后经常容易考的一个点叫做 blowing hard。 hard 又出现了，它除了表示雨下得很大或者雪下得很大，它还可以表示这个风吹得太大了，风 太太强了。 blowing hard 当你看到这个 blowing， 你 就要知道哦，那它形容的是有风的天气。 windy 在 有风的时候，我们一般可以做的运动叫做 fly a kite 或者等于 fly cats 放风筝。 第四个， snow 关于雪的用法其实和雨的用法是差不多的， 怎么个差不多法呢？首先 snow 它又可以表示名词，雪也可以表示动词。下雪加了一个 y， 它就会变成形容词，然后在后面加一个 man snowman 就 表示雪人。 你可以在一般时的时候用 it snows today 今天下雪了，记得要加上 s， 你 还可以说现在正在下雪。 it's snowing now， 现在正在下雪。 be 动词加上动词 i n g 构成现在进行时， 雨和雪下得很大，你都可以用这个单词叫做 heavily， 还可以用 hard 这个单词，所以它和雨的用法是一样的，相关的单词。那下雪天我们可以做什么活动呀？当然是堆雪人，叫 make a snowman， 或者说是 build a snowman。 build a snowman 文章里边用的就是 build a snowman。 然后在雪里玩用的介词是 in， 叫做 play in the snow， 在 雪里边玩耍 snowball 雪加上球这个单词表示雪球 还有两种运动，两种关于，一个是滑雪，一个是滑冰，叫 skating and skiing。 看到这两个单词你就要知道它对应的一定是跟雪有关的，叫做 snow， 一 般是在选择题还有阅读题或者玩心填空里都会出现，然后下雪一般就会比较冷了，它会经常用到这个单词叫 freeze， freeze 它一般就是可以表示说，比如说地面上它已经开始结冰了，然后它也可以表示，呃，天气是比较冷的， freezing， 那 天气比较冷，我们就会穿到 sweater， sweater 会穿到毛衣，还有 thick coat， thick coat 这个 thick 表示的是厚的， 厚的外套。在阅读里边，玩行里边，还有选择题里边经常会出现这个单词，一定不要忽略。 再往后我们来学一组关于阳光的太阳的单词， sun sunny 名词形容词，名词表示 sun 太阳， sunny 表示晴朗的这个地方要注意它双写了 n， 再加了 y sun sunny 那 跟太阳有关的一些单词，一个叫做 sunlight， sunlight 就 叫做阳光，因为 sun 是 太阳， light 是 光，加起来就是太阳的光，阳光 sunlight 还有一个运动叫做呃阳光浴。 sun baby 这个在文章里边，在考试里边，它经常是去 e 加 i n g 考正在进行时的这个语态。 sun bathing， sun bathing， sun bathing 去 e 加 i n g 表示阳光浴。 还有在文章里边，还有一种运动是在海滩打排球 play volleyball at the beach 可以 用 at 或者用 on 都可以在海滩打排球。 现在我们要进行下一个学习，叫 storm stormy， 它表示暴风雪 或者是暴风雨。 storm stormy 直接加 y 暴风雪，暴风雨，暴风雪的，暴风雨的，一般它会考 a huge storm， 异常很大的暴风雨暴风雪。有的时候在呃，在 完形填空里边，它不会直接告诉你要填 storm 这个选项，但是呢，它在文章里边会说到 rain， 会说到 snow， 会说到地板是湿的 white， 那 么看到这些单词你就可以锁定，那不管是雨还是雪，你都可以选择这个单词。 最后一个跟天气有关的单词叫做 fog foggy， fog foggy 双写 y， 双，双写 g， 再加上 y 表示雾，有雾的名词形容词考点是 heavy fog heavy fog 厚厚的雾，厚厚的雾，你看 heavy 又来了，刚才用的是 heavily， 这里用的是 heavy， 这是为什么呢？因为 heavy 是 形容词，形容词是修饰名词的，它就表示这个物是厚的，厚厚的物，而 heavy 里它是副词，副词是用来修饰动词的，所以说 下雨这个地方，你看它做了动词，因为是系动，因为是 be 动词加上动词 i n g， 所以 说这个部分它是动词。动词要用副词来修饰，而这个地方它是用形容词来修饰名词 have heavily 也一定要区分开。 关于形容天气的单词还有一些需要补充的。首先一个呢，是在十度以下，我们一般用这个单词 cold， 或者用刚才学习的 freeze， 都表示冷的，或者说是极冷的。十度以下，那么对应的季节应该就是 winter。 冬天 在十度到二十度，二十度之间，一般来说就是十多度，十三度呀，或者十五度呀，这样的情况我们一般用这个单词 cool， cool， 冷凉爽的， 一般是用在秋天这个季节， autumn， autumn 在 二十度以上，但是又没有达到三十度，普遍来看一般就是二十一度呀，二十五度，二十六度，这样的情况我们一般是用 warm， warm 这个单词温暖的 一般是形容春天 spring， spring 超过三十度我们就用 hot， 热的炎热的一般是形容夏天 summer。
14壹米英卓Mia
02:10查看AI文稿AI文稿思维导图成长法现如今，思维导图已经被广泛应用于各行各业。思维导图是由英国教育家东尼伯赞最先发明并传播至世界各地， 他在学业中也有着非常广泛的应用，比如英语、数学、语文中还有写作等细分领域。 思维导图是整理、总结一个人的思维的有力工具，是学习的利器。我在孩子一年级开始，就带着孩子开始应用思维导图， 同错题本一样，思维导图在低年级不用给孩子加上各种限制的条条框框，让孩子自由发挥就好。 孩子通过绘制思维导图，会将所学习的知识在头脑中整理梳理一遍，然后再将其绘制在思维导图的相应位置， 通过这样一步一步思考，一步一步整理，最终思维导图形成相应的知识也在头脑中梳理了一遍。 通过这样的梳理，有利于头脑中知识框架的形成。在梳理过程中，哪个知识要放在头脑中，知识框架中的哪一个部分也就有了孩子自己的安排，这是主动形成知识框架的最有利的方法。 所以，各位家长尽快帮助孩子抓起思维导图的利器，尽快帮助孩子使用思维导图的方法，以帮助孩子尽早形成适合自己的思维方法和学习方法。 常胜思维引导成长法的主要目的之一就是帮助孩子形成整理和总结自己思维的习惯， 这种整理和总结自己思维的习惯一旦形成，会受用终生，不仅在学业方面，在工作生活的很多方面都能够广泛应用，而思维导图就是习德这一能力的强大推动力。
03:51查看AI文稿AI文稿hello， everyone！ 我是 kitty 老师。期中考试已经告一段落了，我们继续往下前行。今天来给大家分享七年级下册第五单元的话题作文。这一单元的标题是 here and now。 此时此刻，这一单元语法呢是现在进行时作文大概率会让你描述一天 a wonderful day。 在这个话题作文里面，你需要用到现在进行时的这个语法。我们一起看一下怎么写。开篇先来点题，来看一下老师给到大家的思路。 hello， i'm blah blah 是 一个简单的自我介绍， today is sunday and it's ten o'clock in the morning now。 现在是星期天的上午十点钟， it's sunny。 天气晴朗。 i'm at central park with my parents。 我 现在正在和我的父母一起在公园里。 let me tell you what is happening right now？ 让我来告诉你现在正在发生的一切。好，这是老师给到大家的开头。我们先来看一看这个开头老师是按照什么思路给大家重新的呢？首先老师介绍了时间，然后老师介绍了 今天的天气情况， oh， it's sunny。 紧接着，我的地点我在中央公园里。最后来 再写一个，引出下文的句子。那么中间这一段怎么写呢？就要具体地来介绍，你看到了谁，他们正在做什么。好，我们分开来看啊。 首先先来具体地描述一下天气， the sun is shining， brightly across the sky。 今天阳光明媚， the air is fresh and the sky is blue 啊！ 空气很清新，天气很蓝。 there are many people in the park。 在 公园里有非常多的人。 what are they doing right now？ 那 么他们现在正在干什么呢？ 然后来具体地介绍每个人正在做的事情。注意开头老是用到的 look 这个单词。 some people are playing football。 一 些人正在踢足球。 while others are running jogging and cycling oh 也有一些人呢，正在跑步或者是骑自行车。 a young man， 一个年轻人 is walking the dog 好 walk the dog 溜狗 at the moment。 在 这一时刻， a little boy， 一个小男孩儿 is flying a kite with his parents happily。 这里老师加了一个副词 happily 来修饰他此刻放风筝很开心。 some old people are singing and dancing under the big trees。 一 些老年人呢，还在树下面唱歌和跳舞。好！中间这一部分是对于人们进行活动的分别介绍。最后， they look very happy。 他 们看起来非常的开心。 what about me？ 那 么我呢？ i'm taking photos。 我 正在拍照片。 i'm really interested in it。 我 对那非常感兴趣。 be interested in 也是咱们学过的一个短语哦。不知道大家有没有注意过老师，这部分加注红色字体的部分是什么呢？ 现在进行时？对了，这里是一个易错点，很多孩子在写的时候容易写着写着就把这个时态带到了一般。现在时上注意，当你描述此时此刻正在进行的动作，只能用现在进行时。写完之后大家可以进行时态的检查。最后一部分就来总结你的感受啦， all in all。 总之， life is colorful， 生活多姿多彩。 all of them are having a great time。 每个人都玩得很开心。 what a wonderful day it is。 多么精彩的一天呢！ ok！ 以上是老师给大家呈现的作文思路，再次说明，孩子们需要介绍今天的天气，然后今天人们分别进行了什么活动？注意一定要使用到现在进行的时态。后边老师给到大家了一题例题，可以试着写一下， 然后我还给大家附上了范文，范文里面同样提醒大家注意现在进行时态的表达。 that's all today！ 以上就是今天所有内容， bye， 下期再见！
