三年级下册26课里面所有我怎么知道
课文是什么题材？这是一篇民间故事。主要角色有哪些？主要角色有老公公、老婆婆、小胖驴、老虎、贼。 老虎和贼为什么要去偷驴？老虎嘴馋，一心想吃小胖驴，贼手痒，一心想偷小胖驴卖钱。课文按什么顺序来写？按日期发展顺序来写。 课文主要运用了什么描写方法？主要运用了动作描写、心理描写，生动刻画了老虎和贼的胆小与狼狈。这篇课文告诉我们什么道理？告诉我们不要做坏事，心虚多疑，要明白干坏事没有好下场，不要自己吓自己。
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01:15查看AI文稿AI文稿妈妈妈妈，我今天学了一篇课文，笑死我了。老虎和贼，一个想吃驴，一个想偷驴，结果老婆婆就说了一句，就怕漏，他们就吓成这样，老虎浑身发抖，贼腿脚发软，还把对方当成了怪物。哈哈，他们就不好奇，漏到底是什么吗？不行，我得去问问他们。咦， 老虎老婆婆说，就怕漏，你怕什么呀？都怪我嘴馋，想吃驴，心里有鬼，听什么都害怕。老婆婆说的是屋顶漏雨，我却往怪物身上想，心里没鬼的人，听到漏只会想到修屋顶。小朋友，做人要光明磊落，别学我，哼，贼，你都没见过漏，为什么不先去看看是什么呢？ 我哪敢去看，蹲在屋顶上，越想越怕，觉得漏肯定是怪物，结果就是摔到老虎背上。很多事情先搞清楚，别像我一样，自己吓自己。 你们俩一个想吃驴，一个想偷驴，结果呢？我驮他跑的筋都快断了，我被颠的骨头架都快散了，我俩一起滚下山坡，吓昏了小胖，驴却安安稳稳吃草。做坏事的人费尽心机，最后什么也得不到，反而自己倒霉。原来老虎和贼不是傻，他们藏了三个道理， 心里没鬼就不怕鬼，做人要光明磊落，遇到事情先搞清楚，别自己吓自己。做坏事的人，最后倒霉的是自己。好了，写作业去，这次我不会自己吓自己了，先看清楚到底有几题。
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06:58查看AI文稿AI文稿这下可怎么跟夫子交代呢？麻豆啊，语文成绩出来了吗？这次的题你都会做，肯定在九十分以上吧。你妈妈刚给我打电话问成绩的事，这回终于能为为师争一回面子了。 呃，那些题我都会做，考试的事一会再说，夫子，您来是哦，为师刚在书店看到一本书，挺有趣，书名就一个字，就把它买回来了，你看看。 no， 麻豆，你来找找看，这个故事里都包含了哪些角色？ 文章开头就交代了，一共是五个老公公、老婆婆、小胖驴、老虎还有贼。他们的关系是这样的， 一个老公公和一个老婆婆喂着一头小胖驴，老虎想吃它，贼想偷它。 嗯，咱们接着看这五个角色究竟发生了什么样的故事啊？一天晚上，下着蒙蒙小雨，原来是雨夜发生的故事啊。 这句话交代了故事发生的背景，蒙蒙，说明雨下的很小 老虎来了，贼也来了呀，他们要进驴圈对小胖驴下黑手了，钻进正想说明老虎和贼的阴谋就要得逞了。 就在这个危急时刻，屋里的老公公和老婆婆说话了，这可吓坏了老虎和贼，你猜他们说了什么？ 难道会说家里有秘密武器？警察就在来的路上，驴圈里有炸弹？ 都不是。老婆婆就说了一句话，哎，管他狼嘞，管他虎嘞，我什么都不怕，就怕漏。漏是什么？为什么老虎和贼都被虎住了？ 至于漏是什么，为师先不告诉你，咱们接着往下看。听到老婆婆的话，老虎和贼的内心世界又是怎样的呢？ 老虎和贼都不知道漏是什么，一个翻山越岭，一个走南闯北，说明老虎和贼呀见多识广，却没听说过漏，那漏一定非常厉害， 再加上老婆婆说她不怕狼，不怕虎，只怕漏，这就让老虎和贼更加担忧害怕。 夫子，您看这老虎和贼害怕的样子，真是太搞笑了，一个吓得浑身发抖，一个听得腿脚发软。这么巧，贼还跌到了虎背上，老虎撒腿就跑，这画面想想就好笑，哈哈哈！ 嗯，浑身发抖，腿脚发软，撒腿就往外跑，形象地写出了老虎和贼害怕的样子。更有趣的是他们的心理活动， 他们都把对方当成了漏。麻豆啊，你看，老虎和贼分别把对方比作了什么？贼把老虎比作旋风，老虎把贼比作粘胶， 这说明了什么呢？说明老虎跑的特别快，贼把老虎抱的特别紧，这也间接表现了贼和老虎都十分害怕漏 共来呢，他们甩掉对方了吗？多亏了歪脖老树，他俩才分开这里的。终于写出了贼和老虎摆脱漏以后如释重负的心情。玛豆，你觉得此时他俩还会有什么样的心理活动呢？ 当然是再也别遇上对方了，不想遇上，就偏偏会遇上老虎和贼呀被大雨一淋，清醒了许多，觉得不甘心，还想回去害小胖驴，没想到两人在返回的路上又碰到了， 这真是冤家路窄，哈哈，这一相遇可把对方给吓坏了，他们俩对看了一眼，同时惊恐的大喊，漏，哇，然后都吓昏了过去，哈哈，这就是他们的结局了吧！ 嗯，惊恐吓昏，把贼和老虎对漏的害怕表现到了极致。 折腾了半天，两人都没搞明白漏是什么，真是白折腾了，哈哈哈，文章结束的时候，米蒂终于揭晓了。麻豆啊，你现在知道答案了吧？ 哼，原来老婆婆说的是漏雨啊，她怎么不把话说完整呢？不过也不能说完整，要是说完整的话，小胖驴可就性命不保了。 麻豆，你说出看，听了这个故事，你明白了什么道理啊？我明白的道理还挺多的，胆大的人不一定什么时候都胆大，晚上出门要带手电筒，有时候话说不全可以保命。 哎，停停停停，你这说的都是什么跟什么呀？课文明明是通过讲述贼想偷小胖驴和老虎想吃小胖驴，结果误认为对方是很厉害的漏，被对方吓跑吓昏的滑稽故事， 展现了贼和老虎做贼心虚的形象，告诉了我们不能做坏事的道理。 夫子，您真是太啰嗦了，我知道了知道了，太啰嗦了，我知道。哎呀，真是让为师操碎了心啊，你的考试卷发下来了吗？呃，发了发了，夫子，我想先问您一个问题，您怕漏吗？ 我们家又不漏雨，有什么好怕的？嘿嘿，我想说的是，考试卷上背面的题我都漏错了，这是我的分数， 二十分。哎呀，为师可怎么跟你父母？
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40:42查看AI文稿AI文稿品世界之美，感自然之妙。今天我们走进本单元的第三篇课文，请大家齐读课题， 读二十四，我们奇妙的世界，带上二十四，再读二十四，起二十四，我们奇妙的世界，你觉得什么是奇妙呢？ 你说世界上无穷，世界上无穷无快乐，你的理解什么是奇妙？你说世界上许多不可思议的事，那我们的世界有什么奇妙之处呢？ 你在生活中有没有奇妙的发现？ 来，你来云朵在天上提醒云朵在天上变化，这是你的生活。发现 长得像叶子的蝴蝶，哦，你发现了像叶子一样的蝴蝶，其实这些事物让我们感觉到奇特和美妙，这就是奇妙，让我们带着奇妙的感觉。再读课题 二十四，读二十四，我们奇妙的世界在课文的开头有这样一句话读， 这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的， 那这一切究竟指的是什么？不及我们走入课文，请大家翻到八十九页，自由读课文，读准字音，读通句子， 边读边想文中哪些事物能够体会到世界的奇妙，把这些事物圈出来，明白了吗？明白了，好，开始 我们奇妙的世界，这是一个奇妙的世界，一切看出去都是有生命的。 你看天空的征程，新的太阳升起了，蔚蓝的天际，慢慢的变成了蔚蓝的道，慢慢的变成一个大 啊啊啊啊啊啊啊 啊啊！ 当美丽的海变得又黑又壮士雨点都会滴滴啪啪的降落到大地上以后，我们会看到地下有许多的冰块， 就像有去了地里的，地里的，我们的脸一天黑，一天不黑， 一会一会，一会，一会一会， 我们在饭店里向天向 地 i love you i love you 啊 啊啊， 好，时间到！你圈出的哪些事物呢？ 来，这个男生请你说， 太阳、云彩、雨点、水洼、群星、会读书、会观察，还有补充吗？来，你来！落日、 植物、水果、大树，秋天，秋风，秋天是一种事物吗？是吗？不是不是的。还有吗？冰柱 没了。其实同学们，作者将这么多的事物啊分成了两大类， you， 你 发现了吗？ 从文中找一找， 分为天空的真强和大地的真强，你是从哪个句子中知道的？你看天空的真强， 还有你在看大地的，你可太会读书了，这就是这篇文章的关键句，抓住了关键句就能帮助我们梳理课文的脉络，这是一个非常好的读书方法。 我们奇妙的世界为大家介绍了天空的珍藏和大地的珍藏，那今天张老师就和大家一起走进天空的珍藏。首先我想和大家合作来读一读， 每人一段，谁的小眼睛亮晶晶的看着我，你看，天空的珍藏，请你！ 清晨，太阳升起，带来新的一天开始。天空呈粉红色，慢慢的变成了 印蓝色。太阳就像一个大火球一样升起，蓝慢慢的变成了蔚蓝色。请你接着读。 有时云朵在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，经呈现出各种奇妙的形状， 告诉我们许多奇妙的故事，谁接着读好来， 当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪的降落到大地上来。 雨后我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子映射着我们的脸来。女生 一天结束了，落日的余晖不时变换着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。来，你， 夜幕降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万只极小的蜡烛。我们看清楚是黑夜降临了。再读， 黑夜降临了，非常好，天空珍藏了太阳、云彩、雨点、群星这些事物。那这些事物你在生活中见过吗？见过。常见吗？ 常见，那就是这些极普通、极常见的事物。我们的作者为什么要说它们是奇妙的呢？ 来，因为他们很美丽，值得关注。你也太会发现了，你走进了作者的内心。你看我们的作者，他是这样说的。读， 这就是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。正是因为一切看上去都是有生命的，所以这是一个 奇妙的世界。 那你是怎么理解有生命的？ 什么是有生命的？来，请你说，这仿佛都是活着的，活的事物 可以活动的，事物会活动的。来，这个男生，请你说，有感情的，你看大家一下子就能抓住有生命的关键特点。那么在作者眼中，太阳也是这样的。 让我们来读一读描写太阳的段落，边读边想，你从哪里可以感受到太阳是有生命的？ 我们齐声来读。清晨起，清晨太阳升起，带来新的一面，开始，天空呈粉红色，美丽 变成了蔚蓝色，一个大火球一样翻起来了， 一边点火了。落日的云，灰布直变换着颜色，好像有谁在天空走上了金色、红色和紫色。 老师觉得大家太棒了，丝毫没有受这个音响的影响，读得流利又准确。那你说一说，从哪里可以感受到太阳？它是有生命的。 你们刚刚告诉我，有生命的就是会动的，会来。你说 落日的余晖不时变换着颜色，好像有谁在天空上，天空涂上了金色、红色和紫色，你一下子就抓住了天空中颜色的变化，有哪些颜色的变化 啊？来，你说。有金色，红色和紫色， 还有蔚蓝色，还有粉红色，你看，我们的天空的颜色这样发生着变化，这是作者观察到的。那你在生活中有没有仔细观察过天空，天空变成了什么颜色呢？ 有些说不出来的颜色，奇妙不可言。天空变成了什么颜色？ 有的时候它会变成，嗯，金色，你喜欢金色的天空，你呢？ 我会变成黑色，乌云滚滚的天空。来，后面那个女孩子大声，你看来，你说 变成半灰半灰半百合，哇，你太厉害了，你不仅联系了自己生活经验，你还运用到我们火烧云中这些表示颜色的词，把我们的天空说得如此的生动。 你能不能像他这样说，一说，天空一会变成金灿灿的，一会变得来。你大胆的说，我已经看到你举起的手了， 天空一会变得金灿灿的，一会变得红通通，还可以变得 来。请你说，我看你做的特别端正，肯定听得很认真。 我想出来，哎呀，太纠结了，他的喜欢的颜色太多了，一会儿变得， 一会儿变得半黄半粉色，你看他加入了自己的想象，半黄半粉色。同学们，天空就这样不停地没有规则的变化。文章中有一个词语叫做变换， 哎，那这个时候张老师想把这个变换换成这个变换，你觉得怎么样呢？ 说说理由 来，你说变换可以把事物说的很奇幻，而变换很普通。来，掌声送给他， 他抓住了变幻当中藏在这个幻字背后的奇妙之处。而我们追溯自源也能够发现这个幻字的经文时期，他的左边代表的是一个透明的蜘蛛网， 在古人认为蜘蛛网是没有固定形状，不断发生变化的，所以文中的变换不仅仅是指普通的变化，更带给你一种什么感觉？ 大声说出来，奇幻！大声说出来，什么感觉？奇幻，你看你就读懂了我们的作者，那当然，这个幻字也是本节课的一个会写字。伸出手指和张老师一起来疏空， 小小幻字真奇妙，撇折，撇折 点，嗯，别掉横折钩要写好，记住了吗？记住了，让我们来看一看颜色不断变换的天空，它来了， 粉红色，蔚蓝色，金色，红色，还有紫色，你有什么感觉？ 我喜欢勇敢表达的来，你说很美，那你带着美丽的感觉，美美的来读一读。 清晨，太阳升起带来新的一天开始。天空呈粉红色，慢慢的变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升了起来。 一天结束了，落日的余晖不时变换着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和粉色。来，我们看清楚金色、红色和紫色，谁还能美美的读， 哎，来，女生请你美美的读。清晨，太阳升起带来新的一天开始，天空呈粉红色，慢慢的变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。一天结束了， 落日的余晖不时变换着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫。好的，朗读啊，就是让能从大家的声音中感受到画面，请坐 那清晨升起的太阳，朝气蓬勃有力量。我请男生来读一天结束的太阳，柔和而静谧。请女生来读好清晨。男生， 清晨太阳升起，带来新的一天开始，天空呈粉红色，慢慢的变成了玫瑰蓝色， 太阳就像一个大火球一样升起来了。 女生起一边结束了落日的鱼规，不值变换的颜色， 好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。从清晨到一天结束了，时间在变，天空也在发生变化，所以有变化就有 生命。 再说说你的发现，还能从哪里感受到太阳是有生命的。 来，请你说，太阳就像一个大火球一样升起来了，你一下子就抓住了我们的太阳。作者看到太阳就想到了它像一个 大火球，所以我们发挥想象，也能够给事物注入生命的魔法。 那我们也发挥想象，此时大火球一样的太阳从空中升起来，你有什么感觉？ 大火球的太阳光照在你的身上，感觉身体暖暖的。来读出大火球升起来的温暖。太阳就像一个大火球一样升起来了，升的还不够高，谁再来 自信一点？我发现这个小男生举手都是悄悄地举的，但是还是被我发现了。读 太阳就像一个大火球一样，一升起来了，升起来了，有没有画面感？有，所以当我们带着想象去朗读的时候，我们就能读出太阳的生命。 孩子们，刚才我们关注了天空中颜色的变化，并发挥自己的想象，感受到太阳的生命。那接下来就让我们拿出发现卡，谁来读一读？发现卡的任务提示， 你能读一读吗？来，对着黑板 𠮶 默读课文三至八自然段 圈画，体现有生命的词句。完成发现卡，小柳，小，小组类流通，不是流，交流，听明白学习任务了吗？听明白了，好，开始 大家在发现卡上只需要选择一种事物就可以了。 有同学喜欢水蛙，他就在水蛙下画了个勾， and you ok， 来，我们小组之间相互说一说你的发现，把你的发现说给大家听。 小虎说，没关系，大胆的交流，面对面交流。 好，来，我们全班来交流一下，说说你的发现， 说说你的发现，大胆的交流，表达自己的想法。 其实刚刚很多同学都写的特别好，来，请你， 我从雨点感受到生命的力量。哇，你看到了雨点， 当轻飘飘的云彩变成了沉甸甸的雨点的时候。来，我们闭上眼睛，想象一下天边乌云滚滚，云彩变得又黑又重。 雨点来了，你想象到了什么？ 前段时间总是下雨，你一定有这样的生活体验。嗯，感觉雨点打到地上很打到，感觉雨点打到地上声音很大，你关注了雨点的声音的变化。来， 哎，好，来，请你先说。看到了五颜六色的雨雨伞，还看到了 蚯蚓跑出来玩耍。你看，掌声送给他，他不仅想象到了雨点，也想象到了小蚯蚓也出来玩耍了。你说，我感受到 感觉空气很沉闷，空气很沉闷，请坐，你看，同学们，当我们发挥自己的想象，小小的雨点就变得有生命了。来，女生用你们清新的嗓音为大家下一场小雨。读， 当彩彩变得又黑又痛时，雨点就会噼噼啪啪的降落到大地上。当雨越下越大，男生读， 当雨点变得又黑又瘦时，雨点就会滴滴答答地降落到大地上， 雨发生了变化，声音在变，力量在变，这就是雨点的生命。继续你的发现， 你刚才关注的是什么事物呢？ 好，来，请你说群星。我从像千千万万只极小的蜡烛感受到了星星的明亮。 作者看到了漫天群星，他就想到的是极小的蜡烛。哎，如果我们现在的教室就是一片星空，星星会怎么闪烁？用你的手告诉我， 你喜欢看漫天璀璨的繁星的天空吗？喜欢，带着你的喜爱读，黑夜降临了，起， 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万只喜鹊在发光。 继续，还有云彩，还有水洼， 有没有你喜欢的事物？哎，来，大胆的举手！高一点举好不好，让老师看到，让大家都看到好吗？好，站起来！ 我从各种奇妙的形状感受到了云朵的千变万化，你看，云彩的形状发生了变化，云彩就活了。 哎，你平时在生活中有没有观察过云彩，它会变成什么形状？ 变成，会变成像小狗一样的形状，像乌龟一样的形状。哇，动物王国都来了，还会变成 像小猫狮子一样的形状。哎，昨，请坐，昨天张老师在来咱们澧县的路上，我关注了这样一朵云， 哎呀，云彩变成了狗马都行，发挥你的想象，那这只小狗在干什么呢？小小狗在干什么？ 趴着休息，趴着休息，小狗在趴在地上看着远方，哎，它在思考，小狗还在晒太阳。哎，你看，那你能不能够加上你的想象，说出云彩的变化，按照这样的句式说一说， 你说云朵变成小鸭子的形状，那是小小鸭子在天空中游泳，小鸭子游到天空中去了，想象很奇特， 云彩变成小狗的形状，拉着小狗在仰望着太阳，多么可爱的一只小狗啊！ 你看，同学们，只要我们大胆的观察，发挥自己的想象，我们就能感受到这些事物都是有生命的。所以作者他这样告诉我们，读， 这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的，一切看上去都是有生命的。 那为什么这些普通的事物，作者看见了它的奇妙，而我们有时却忽略了呢？ 因为我们没专注这些东西，因为我们没有专注，没有观察。你看，是的，世界上奇妙的事物是无穷的，只要我们去 寻找，只要我们仔细地观察寻找，就能够发现，就能从读，就能从泥土中的泥土中找到美。 那我们呢？我们是不是也能像作者一样，去看见，去发现生活中的美？ 你看，这是张老师班上的小朋友们，他们发现的身边美好你，你在生活中有没有发现过一些普通而美好的事物呢？ 小燕子闲着，小树枝在给自己的孩子搭建屋子。你看，生活的观察家，你的发现 小蜜蜂在花丛中采蜜生火，流星观察了小蜜蜂发现 蝴蝶在花丛中跳舞。来，让我们拿出我们的奇妙珍藏卡，把你的奇妙发现写下来。 如果能够写出发现的事物，可以得一颗心，写出它的变化，或者是你的想象，可以得两颗心。 it's ahh 来，刚才张老师评了三颗星的同学来，站起来和大家分享一下你的奇妙发现，把你的发现读给大家听，好，来来，把你的发现卡拿起 蜡烛在门都像一闪一闪的，像一颗星星走动。来，好，请坐，你来 来，请你来， 你看，孩子们，我们把大家的奇妙发现串在了一起，这就成了属于你的，我的，我们每一个人的奇妙发现， 让我们把自己的奇妙发现大声的读出来吧，我们奇妙的世界，这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。读， 这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。 绿荫下的小燕子像是在一条树枝搭建自己的家， 一群蜜蜂在花丛上采蜜，像是在跳舞，露露在阳光下一闪一闪的，像一颗颗小钻子。 是的，世界上奇妙的智慧是无穷的，只要我们去寻找，这就是属于我们三年级九班独一无二的珍藏。 孩子们，从大家的珍藏中，张老师感受到了大家对这个世界深深的热爱。 孩子们，这节课我们品读了天空的珍藏，那下节课我们可以继续走进 大地的珍藏，当然，张老师更希望大家能够走出教室，走到这广袤的天地之间，发现的旅程还没有结束，奇妙的世界在等着我们去观察，去寻找，去 热爱，因为读下课！
01:12查看AI文稿AI文稿一年级我们学过一个读音闷，还记得吗？都下雨了，水里闷得很，我们倒是能上来透透气。这节课写到了第二个读音闷，怎么区分呢？原来表示逆风不透气的时候一般读第一声闷，形容人心情的时候一般读第四声闷。怎么样，想清楚了吗？ 既然学会了，我来考考大家吧！下面这三个词语怎么读呢？谁来读一读？
00:44查看AI文稿AI文稿再次提醒三年级的孩子，距离期末考试还有一个月了，不用补课，不用大量刷题，也能超过百分之九十的人就给他准备这本老师都在用的期末核心考点三下，语文、数学、英语。所有核心考点都分专项给孩子整理好了， 每个专项的长考点都给孩子清晰标注好了，重难点一目了然。从基础的生字词、近反义词、词语辨析等的基础知识，到重点句式，以及占分大头的课文理解，日积月累。古诗词文学常识，还有快乐读书吧的考点， 地毯式排查全学期知识漏洞，反面就是对应的专项练习题，学练结合，吃透整学期的知识点。数学、英语也是这样，每天十分钟先过考点再做练习，不管期末怎么考，都能打个漂亮的翻身仗。
15兜兜妈妈ya
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24兔子老师分享
40:51查看AI文稿AI文稿品世界之美，感自然之妙。今天我们走进本单元的第三篇课文，请大家齐读课题， 读二十四，我们奇妙的世界，带上二十四，再读二十四，起二十四，我们奇妙的世界，你觉得什么是奇妙呢？ 你说世界上无穷，世界上无穷无快乐，你的理解什么是奇妙？你说世界上许多不可思议的事，那我们的世界有什么奇妙之处呢？ 你在生活中有没有奇妙的发现？ 来，你来云朵在天上提醒云朵在天上变化，这是你的生活。发现。 长得像叶子的蝴蝶，哦，你发现了像叶子一样的蝴蝶，其实这些事物让我们感觉到奇特和美妙，这就是奇妙，让我们带着奇妙的感觉。再读课题 二十四，读二十四，我们奇妙的世界在课文的开头有这样一句话读， 这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的， 那这一切究竟指的是什么？不及我们走入课文，请大家翻到八十九页，自由读课文，读准字音，读通句子， 边读边想文中哪些事物能够体会到世界的奇妙，把这些事物圈出来，明白了吗？明白了，好，开始 我们奇妙的世界，这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。 你看天空的征程，新的太阳升起了，蔚蓝的天际慢慢的变成了蔚蓝的色，慢慢的变成了 的闹闹的天呐，真起飞来了。没有没有没有没有没有没有没有没有没有没有没有 没有没有没有没有没有没有没有没有没有。 当海变得又黑又壮时，雨点都会沥沥啪啪的掉落到大地上以后，我们会看到一下有许多的冰花， 就像有去了另一个冰冷的我们的脸一天天的滚烫， 一二三四五六七八九十。 我们在饭店里向东向西， 我要变漂亮。 两个人，一个一个一个一个一个一个一个一个一个一个一个一个 一个 好，时间到， 你圈出的哪些事物呢？来，这个男生请你说，太阳、云彩、雨点、水洼、群星，会读书，会观察，还有补充吗？ 来，你来！落日，植物，水果，大树，秋天，秋风，秋天是一种事物吗？是吗？不是，不是的，还有吗？冰柱 赔了。其实同学们，作者将这么多的事物啊分成了两大类，你有你发现了吗？ 从文中找一找， 分为天空的真强和大地的真强，你是从哪个句子中知道的？你看天空的真强， 还有你在看大地的，你可太会读书了，这就是这篇文章的关键句，抓住了关键句就能帮助我们梳理课文的脉络，这是一个非常好的读书方法。 我们奇妙的世界为大家介绍了天空的珍藏和大地的珍藏，那今天张老师就和大家一起走进天空的珍藏。首先我想和大家合作来读一读， 每人一段，谁的小眼睛亮晶晶的看着我，你看天空的珍藏，请你！ 清晨太阳升起，带来新的一天开始，天空呈粉红色，慢慢的变成了 印蓝色，太阳就像一个大火球一样升起，蓝慢慢的变成了蔚蓝色。请你接着读。 有时云朵在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，经呈现出各种奇妙的形状， 告诉我们许多奇妙的故事，谁接着读？好来， 当云彩变得又 噼噼啪啪的降落到大地上来， 雨后我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子映射着我们的脸。来，女生 一天结束了，落日的余晖不时变换着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。来， 你，夜幕降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万只极小的蜡烛，我们看清楚是黑夜降临了。再读， 黑夜降临了，非常好，天空珍藏了太阳、云彩、雨点、群星这些事物。那这些事物你在生活中见过吗？见过，常见吗？ 常见，那就是这些极普通、极常见的事物。我们的作者为什么要说它们是奇妙的呢？ 因为他们很美丽，值得关注。你也太会发现了，你走进了作者的内心。你看我们的作者，他是这样说的，读， 这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的，正是因为一切看上去都是有生命的，所以这是一个 奇妙的世界。 那你是怎么理解有生命的？ 什么是有生命的？来，请你说。便仿佛都是活着的，活的事物走， 可以活动的事物会活动的。来，这个男生，请你说，有感情的，你看大家一下子就能抓住有生命的关键特点。那么在作者眼中，太阳也是这样的。 让我们来读一读描写太阳的段落，边读边想，你从哪里可以感受到太阳是有生命的？ 我们齐声来读。清晨起，清晨太阳升起，带来新的一天开始，天空仍为红色， 变成了蔚蓝色，一个大火球一样翻起来了。 地边结束了落日的余晖，不值变换着颜色， 好像有谁在天空头上的金色、红色和紫色。老师觉得大家太棒了，丝毫没有受这个音响的影响，读的流利又准确。 那你说一说，从哪里可以感受到太阳，它是有生命的， 你们刚刚告诉我，有生命的就是会动的，会来。你说 落日的余晖不时变换着颜色，好像有谁在天空上，天空涂上了金色、红色和紫色，你一下子就抓住了天空中颜色的变化，有哪些颜色的变化 啊？来，你说有金色，红色和紫色，还有吗？ 还有蔚蓝色，还有粉红色，你看我们的天空的颜色这样发生着变化，这是作者观察到的。那你在生活中有没有仔细观察过天空，天空变成了什么颜色呢？ 有些说不出来的颜色，奇妙不可言。天空变成了什么颜色？ 有的时候它会变成，嗯，金色，你喜欢金色的天空，你呢？它会变成黑色，乌云滚滚的天空。来，后面这个女孩子大声， 你看来，你说变成败败灰败百合，哇，你太厉害了，你不仅联系了自己生活经验，你还运用到我们火烧云中这些表示颜色的词， 把我们的天空说的如此的生动。你能不能像他这样说一说，天空一会变成金灿灿的，一会变得来。你大胆的说，我已经看到你举起的手了， 天空一会变得金灿灿的，一会变得红通通，还可以变得 来。请你说，我看你做的特别端正，肯定听得很认真， 别想出来。哎呀，太纠结了，他的喜欢的颜色太多了，一会儿变得， 一会变得半黄半粉色，你看他加入了自己的想象，半黄半粉色。同学们，天空就这样不停的没有规则的变化，文章中有一个词语叫做变换， 哎，那这个时候张老师想把这个变换换成这个变换，你觉得怎么样呢？不行，说说理由。 来，你说变换可以把事物说的很奇幻，而变换很普通。来，掌声送给他， 他抓住了变幻当中藏在这个幻字背后的奇妙之处。而我们追溯自源也能够发现这个幻字的经文时期，他的左边代表的是一个透明的蜘蛛网， 在古人认为蜘蛛网是没有固定形状，不断发生变化的，所以文中的变换不仅仅是指普通的变化，更带给你一种什么感觉？ 奇幻，大声说出来！奇幻，大声说出来！什么感觉？奇幻，你看，你就读懂了我们的作者。那当然这个幻字也是本节课的一个会写字。伸出手指和张老师一起来疏通， 小小幻字真奇妙，撇折，撇，折 点，别掉，横折钩要写好，记住了吗？记住了，让我们来看一看颜色不断变换的天空，它来了，粉红色， 蔚蓝色，金色，红色，还有紫色，你有什么感觉？ 我喜欢勇敢表达的。来，你说很美，那你带着美丽的感觉，美美的来读一读。 清晨，太阳升起，带来新的一天开始，天空呈粉红色，慢慢的变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升了起来。 一天结束了，落日的余晖不时变换着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和粉色。来，我们看清楚金色、红色和紫色色，谁还能美美的读？ 哎，来，女生请你美美的读。清晨，太阳升起， 带来新的一天开始，天空呈粉红色，慢慢的变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了，一天结束了，落日的余晖不时变换着颜色，好像有谁在天空走上了金色、红色和 紫。好的朗读啊，就是让能从大家的声音中感受到画面。请坐， 那清晨升起的太阳，朝气蓬勃有力量。我请男生来读一天结束的太阳，柔和而静谧。请女生来读好清晨。男生， 清晨太阳升起，带来新的一天开始，天空呈粉红色， 慢慢的变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升进来了。 女生起一天结束了，落日的余晖不时变换着颜色，好像有谁在天空 上了金色、红色和紫色。从清晨到一天结束了，时间在变，天空也在发生变化，所以有变化就有生命。 再说说你的发现，还能从哪里感受到太阳是有生命的。 来，请你说，太阳就像一个大火球一样升起来了，你一下子就抓住了我们的太阳。作者看到太阳就想到了它像一个 大火球，所以我们发挥想象，也能够给事物注入生命的魔法。 那我们也发挥想象，此时大火球一样的太阳从空中升起来，你有什么感觉？ 大火球的太阳光照在你的身上，感觉身体暖暖的，来读出大火球升起来的温暖。 太阳就像一个大火球一样升起来了，升的还不够高，谁再来 自信一点？我发现这个小男生举手都是悄悄的举的，但是还是被我发现了， 太阳就像一个大火球一样，一升起来了，升起来了，有没有画面感？有，所以当我们带着想象去朗读的时候，我们就能读出太阳的生命。 孩子们，刚才我们关注了天空中颜色的变化，并发挥自己的想象，感受到太阳的生命。那接下来就让我们拿出发现卡，谁来读一读发现卡的任务提示， 你能读一读吗？来，对着黑板发，默读课文三至八自然段 圈画体现有生命的词句。完成发现卡小柳，小小组类流通，不是流，交流，听明白学习任务了吗？听明白了，好，开始 大家在发现卡上只需要选择一种事物就可以了。 有同学喜欢水洼，他就在水洼下画了个勾， ok， let's go do you let's see。 来，我们小组之间相互说一说你的发现，把你的发现说给大家听。 相互说，没关系，大胆的交流，面对面交流。 huh， 好，来，我们全班来交流一下，说说你的发现， 说说你的发现，大胆的交流，表达自己的想法。 其实刚刚很多同学都写的特别好，来，请你， 我从雨点感受到生命的力量。哇，你看到了雨点， 当轻飘飘的云彩变成了沉甸甸的雨点的时候，来，我们闭上眼睛想象一下，天边乌云滚滚，云彩变得又黑又重。 雨点来了， 你想象到了什么？ 前段时间总是下雨，你一定有这样的生活体验。嗯，感觉雨点打到地上很打到，感觉雨点打到地上声音很大，你关注了雨点的声音的变化来， 哎，好，那请你先说。看到了五颜六色的雨雨伞，还看到了 蚯蚓跑出来玩耍。你看，掌声送给他，他不仅想象到了雨点，连想象到了小蚯蚓也出来玩耍了。你说我感受到 感觉空气很沉闷，空气很沉闷，请坐，你看，同学们，当我们发挥自己的想象，小小的雨点就变得有生命了。来，女生用你们清新的嗓音为大家下一场小雨读， 当当晴彩变得又黑又重时，雨点就会噼里啪啦的降落到大地上。当雨越下越大，男生读， 当云彩变得又黑又秀时，雨点就会滴滴啪啪地降落到大地。掌 雨发生了变化，声音在变，力量在变，这就是雨点的生命。继续你的发现， 你刚才关注的是什么事物呢？ 好，来，请你说群星。我从像千千万万只极小的蜡烛感受到了星星的明亮。 作者看到了漫天群星，他就想到的是极小的蜡烛。哎！如果我们现在的教室就是一片星空，星星会怎么闪烁？用你的手告诉我， 你喜欢看漫天璀璨的繁星的天空吗？喜欢，带着你的喜爱读，黑夜降临了，起， 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万只行走的蜡烛在发光。 继续，还有云彩，还有水洼， 有没有你喜欢的事物？哎，来，大胆的举手！高一点举好不好，让老师看到，让大家都看到好吗？好，站起来！ 我从各种奇妙的形状感受到了云朵的千变万化，你看，云彩的形状发生了变化，云彩就活了。 哎，你平时在生活中有没有观察过云彩，它会变成什么形状？ 变成，会变成像小狗一样的形状，像乌龟一样的形状。哇，动物王国都来了，还会变成 像小猫狮子一样的形状。哎！昨请坐，昨天张老师在来咱们澧县的路上，我关注了这样一朵云， 哎呀，云彩变成了狗马都行，发挥你的想象，那这只小狗在干什么呢？小小狗在干什么？ 趴着休息，趴着休息，小狗在趴在地上看着远方，哎，它在思考，小狗还在晒太阳，哎，你看，那你能不能够加上你的想象，说出云彩的变化，按照这样的句式说一说， 你说云朵变成小鸭子的形状，那是小小鸭子在天空中游泳，小鸭子游到天空中去了，想象很奇特， 云彩变成小狗的形状，拉着小狗在仰望着太阳，多么可爱的一只小狗啊！ 你看，同学们，只要我们大胆的观察，发挥自己的想象，我们就能感受到这些事物都是有生命的。所以作者他这样告诉我们，读， 这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的，一切看上去都是有生命的。 那为什么这些普通的事物，作者看见了它的奇妙，而我们有时却忽略了呢？ 因为我们没专注这些东西，因为我们没有专注，没有观察。你看，是的，世界上奇妙的事物是无穷的，只要我们去 寻找，只要我们仔细地观察寻找，就能够发现，就能从读，就能从泥土中的事物中找到美。 那我们呢？我们是不是也能像作者一样去看见，去发现生活中的美？ 你看，这是张老师班上的小朋友们，他们发现的身边美好你，你在生活中有没有发现过一些普通而美好的事物呢？ 小燕子闲着，小树枝在给自己的孩子搭建屋子。你看，生活的观察家，你的发现， 小蜜蜂在花丛中采蜜生火，流星观察了小蜜蜂，发现 蝴蝶在花丛中跳舞。来，让我们拿出我们的奇妙珍藏卡，把你的奇妙发现写下来， 如果能够写出发现的事物，可以得一颗心，写出它的变化或者是你的想象，可以得两颗心 watch hmm ahh 来，刚才张老师评了三颗星的同学，来，站起来和大家分享一下你的奇妙发现，把你的发现读给大家听。好，来来，把你的发现卡拿起。 蜜蜂在雷公下一闪一闪的跳跃飞奔走动。来，好，请坐，你来， 蜜蜂在花儿反映上，反映上也在跳起 来，请你来， 你看，孩子们，我们把大家的奇妙发现串在了一起，这就成了属于你的，我的，我们每一个人的奇妙发现， 让我们把自己的奇妙发现大声的读出来吧，我们奇妙的世界，这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。读， 这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。 绿荫下的小燕子像是在引导树枝搭建自己的家。 一群蜜蜂在花丛上采蜜，像是在跳舞，露露在阳光下一闪一闪的，像一颗颗小钻子。 是的，世界上奇妙的智慧是无穷的，只要我们去寻找，这就是属于我们三年级九班独一无二的珍藏。 孩子们，从大家的珍藏中，张老师感受到了大家对这个世界深深的热爱。 孩子们，这节课我们品读了天空的珍藏，那下节课我们可以继续走进 大地的珍藏。当然，张老师更希望大家能够走出教室，走到这广袤的天地之间。发现的旅程还没有结束， 奇妙的世界在等着我们去观察，去寻找，去热爱。因为读 下课，同学们辛苦了，好，同学们，再见！
