用托物言志的手法写兰花
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05:21查看AI文稿AI文稿哈喽，各位，咱们甘肃专升本的同学们，今天我们直接上硬菜，很多同学一看到咱们二月兰就头大了，是不是觉得他又长 又难理解，阅读题更是不知道从哪下笔？别慌，今天这条视频，陈老师带你把二月兰扒的底朝天，从作者、主旨、手法、考点一条龙全搞定。看完这个视频，考试遇到这篇文章，哪怕闭着眼，我们都能够拿高分。首先我们来看一下 先抓基础也是必考的点，作者季宪林对吧？大家一定要记住季宪林先生，他还有一个特别的称号，叫做学界太陡。 我们考试常考的论文的作者是谁？他的代表作有哪些？这个答案都是必备的。季羡龄，代表作，狼润园随笔、牛棚杂役。为什么要提他呢？因为这篇二月兰写 于他的晚年，回忆的是童年和家庭的生活。那，那我们读懂了他对家人的深情，你才能读懂这篇文章的红。那我们再来详细看一下季羡龄，他自西普西藏，山东林青人，身份的话，是中国现当代著名的东方学家、历史学家、作家， 学界尊称他为国学大师。学界太懂，也是语言学家、翻译家、散文家、文学家。他的国也是国学家、佛学家啊，史学家、教育学家和社会活动家。那他与饶宗义并称南饶北济啊。好，那生前的话， 曾传闻三词，贵官，国学大师，学界太懂国宝。那这篇的题材的话，它是属于托物言志，托物 托物寄情，散文大纲，这是明确要求的。那二月兰的别名又是什么呢？是植物菜，十字花科，农历二月开花，这个有可能也会考到。好，那我们接下来是最核心中的核心，文章的主旨，这是大题 中必考的啊，很多同学都只知道写话，但是不知道话里藏着多少感情，我帮大家总结成三句话，背会这三句话主旨，你就稳了。第一，追思啊，追忆亲情。 文章主要通过回忆二月兰串联起来对母亲，对亲人深深的思念，这种子欲养而亲不待的遗憾藏在字里行间。第二，感悟人生。作者借二月兰在岁月中自生自灭，见 证了家族的兴衰聚散，表达了人生坎坷、悲欢离合的豁达和坦然。那第三的话就是赞美生命，这是我们的升华点，二月兰虽然普通渺小，但是他开的热烈顽强，作者通过他赞美了平凡生命的坚韧生命力啊！那最后一句话 总结一下主旨，本文件描写二月兰，抒发了对亲人深切的思念，表达了对人生沧桑和豁达的感悟，赞美了平凡而不屈的生命力量。啊！好，那我们阅读题压轴的考点啊，大家来看一下描写二月兰的作用啊， 几乎每年都要考题，新的话他请，就比如说是反复描写我们二月兰的作用，那我们老师大给大家整理成了一个万能答题公式，分为四点，大题直接套用就可以了。 线作对在结构上文的文眼，整篇文章都围绕着二月兰展开的，它像一根线，把童年的记忆、家庭琐事、人生的经历全部串联在了一起，让结文章结构严谨，形散而神不散。第二个的话就是环境烘托，这个是在氛围上描写了二月兰盛开的景象，对吧？交代了春回大地生机盎然的背景， 营造出了一种清新淡雅而又充满生命力的氛围。啊！好，那我们再来看第三点，烘托人物的情感，他是核心作用，这是我们最得分的点啊，他是以花育人，二月兰的顽强、平凡、无私， 挣脱了对母亲和家人那种质朴坚韧、默默奉献的品质。好，那同时的话，花开花落，也烘托了作者思念亲人的惆怅心情，以及 面对岁月流逝的释然。啊，好，第四点，从它的象征意义上，也就深度上来看，二月兰不仅仅是花，它象征着在平凡生活中默默坚守的生命，象征了生生不息的希望。它见证了历史，见证了作者的成长，对吧？好，那第四点就是艺术手法，也是我们的高分数语， 如果想让阅卷老师给你高分，那我们必须要上专业术语。这里老师给大家罗列了三个高频考点的手法，我们直接被啊第一个托入眼之，这是本我们的核心手法，借二月兰这一物来言，生命顽强，亲情珍贵之之。那第二点的话，就是见景抒情，于情于景， 把对亲人的思念，对人生的感慨全部寄托在二月兰的描写上。那第三点的话，就以小见大，用二月兰这一小景，折腾出大的时代家族的变迁和人生的哲理。那我们再来看一下我们的专题预判啊，我们 给大家预判三个二六年的真题，大家考前的话看一下。第一个就易错题，作者对二月兰的情感变化是什么？是什么？是 由喜爱到感伤，再到敬畏生命啊！这第一题，第二题，也就是我们这篇文章的主旨题，结合权威，谈谈你对二月兰象征意义的理解，那作者通过它嫁给了平凡生命而坚韧的生命力啊！好，那第三点就是 赏析文中二月兰的一段描写，那这个的话大家直接背就可以了。在对二月兰细致观察和描写中，进入了往事的回忆，有人生的悲欢离合、大起大落以及岁月轮回，展开了对人情人事的价格批判。作者充分表达了对人事的沧桑变化的看法，尽管伤感，但却 并不回避自己的责任，展现出了一个知识分子的清醒认识，以及历经劫难之后对人事的宽容。或者是借景抒情，将二月兰的分枝与个人的心境进行对比，在变与不变中展现出了一种博大为安的人格，同时对历史 给人的嘲弄与否定。好了，那我们甘肃专升本语文中二月兰的全套满分得分点老师已经 新郎相授了，那从作者的背景到主旨的手法，再到答题模板，只要你认真听了，这篇就是你的送分题，觉得有用的同学点赞收藏，转发给我们身边备考的小伙伴，咱们今年一起上岸，记得点赞关注哦！
181甘肃升本加油站
03:22查看AI文稿AI文稿期下的期末考试，很大概率会考一篇托物言志的作文，这也是整个初中阶段你必须要学会的一种写法。因为你之前写的作文啊，大多数都是一种套路啊，一开始我经历什么啊，中间我有什么转变啊？后来我明白什么道理， 你的素材永远是局限在你自己的精力上，但你有没有想过，你身边的大千世界，所有东西都能写进作文里？那就比如说啊，我手里这个杯子啊，你看看啊，它非常的精美，非常的奢华，是不是啊，还是这个 hello kitty 呢？对吧？ 但是你知道他最初的样子吗？他就是一块泥巴呀，那么卑微的泥巴，只要能经得住锤炼，经得住锻烧，就能变成一件奇珍异宝。 你看，我不需要写我自己的经历啊，我只写这个杯子本身。我写他的客观特点，加上他引申出来的内涵，再加上我的感想，这就是一篇非常高级的作文了，好给你们看这篇范范啊！ 瓷器厂的前厅内，灯光柔和，各式瓷器静静的展示着。青花瓷温润清雅，釉里红雍容艳丽，还有玲珑精巧的茶盏，端庄沉稳的瓷瓶，它们或圆润饱满，或挺拔俊秀，每一处弧度，每处比例都恰到好处，尽显风华。 循着指示牌缓步前行，并来到了后方的锻烧工坊，这里为我们揭开了瓷器诞生的奥秘。原料区里，一堆灰不破的瓷泥堆放在角落，这些泥料都出自深山旷野，和田间随处可见的普通泥土，没有什么差别。要是放在别处，你可能都不会多看一眼。 可谁能想到，那些惊艳世人的珍宝瓷器根源竟是这样一文不值的泥料呢？ 再往里走便是炙热的窑炉，窑门打开的瞬间，热浪扑面而来，我的脸颊被灼的生疼，那可是一千多度的高温呀！泥坯被烧的通红透明，像初升的太阳。 工人坦言道，烧窑向来千变万化，变形开裂，发色不均，军事尝试一百件泥坯能出三四十件好的就不错了。 从泥土到瓷器从来都是一场磨难，要先经过无数次揉捻捶打，再直面一千多度的高温炙烤，无数泥坯不堪重负裂碎了，但也有的胚体褪去了杂质，变得通透如玉。 望着熊熊的窑火，我想起了庄子的话，道在蝼蚁，道在瓦砾，世间至高无上的大道其实就藏在最卑微最平凡的事物里。 正如眼前的泥土，哪怕遭人践踏，哪怕无人在意，只要不甘于平庸，历经千淘万陆烈火焚烧，就能在绝境中脱胎换骨，挣脱尘埃的命运。人生不也是如此吗？难道还有比这任人践踏的泥土更卑微的处境吗？ 新闻的断烧开始了，又一批新的泥坯送入了火光中，他们或许难逃破裂，或许能惊艳出世，但无论结果如何，他们都已经摆脱了泥土的宿命，重新活了一次。 好！最后我想说啊，拓颜，这些方法其实你课文里面早就学过了啊，什么爱莲说呀，紫铜罗瀑布呀，什么井冈山翠竹呀，都是先写物品的特点，再写他的内涵，最后写我的感想。那这种轻轻松松就拿光的方法你不想赶紧试一下吗？
4548夏老师语文
00:33查看AI文稿AI文稿怎么用托物言志的方法写文章？世间何物不能托，何志不能言。一说到托物言志，大家首先想到的是植物类，梅兰、竹菊、小草、绿萝、向日葵，各种顽强拼搏向上爬可以吗？当然，包不错，可是要达到万绿丛中一点红，老师脸上一抹笑的效果，还得懂得变换视角，重置焦点。你可以放眼望去，接取新素材，也可以低首回味加工旧素材。 具体怎么做呢？譬如脱职务、严亲情、严生活、严文化，这叫做旧财新用，推陈出新。也可以脱水，严时间，严奉献，严处事，这就是一财多用，百花齐放。故万物皆可脱，万志俱可言。
07:53查看AI文稿AI文稿各位家长同学们大家好，今天呢，咱们来讲一讲旗下第五单元的作文，借景抒情和托物言志。那这篇作文很重要，它不仅是作文的重点，更是阅读理解的考点，所以说这个知识点 一定要学透。那么这条视频是我目前讲解最长的一条，堪比是一次一对一的核心输出。那大家呢，可以点个红心，把视频呢藏起来给孩子呢，反复来学习一下，绝对的超值。那好，话不多说，我们来开讲。 很多同学拿到这个题目的时候，第一反应就是写景，那结果写出来的作文，要么是干巴巴的景物说明书，要么就是景和情，两张皮，前边写花，后边呢突然说我要坚强，特别的别扭。 今天呢，我就教大家怎么把这两种写法用明白，哎，写出呢阅卷老师一眼就喜欢的高分作文。咱们呢，首先先来搞懂借景抒情和托物言志，他们两个到底怎么区分？那借景抒情， 景是塞，体情是核心。如果你写雨天哎，不是为了写雨，而是说借雨天来抒发你难过，怀念或者说平静的心情。托物言志呢，就是物是塞，体 制是核心。比如说你写小草哎，不是为了写小草，而是借小草顽强生长的特点，来表达你自己也要坚韧不拔的志向。 也好比说雾是桥梁，最终呢，你要落到自己的身上。那大家记住一句话，不管是景还是雾，它们都只是影子，不是主角，你的情感和志向才是文章的灵魂。 接下来呢，咱们来讲解一下高分技巧。很多同学写景物，他只会写这朵花是红色的哎，它非常的香，它也很漂亮， 这充其量叫做说明书，完全是没有画面感的。那就请大家记住下面我要讲的这三招。 第一，写动态，比如说写花，我们别写花开了，我们要写风一吹，花瓣轻轻晃了晃，像是在点头打招呼。第二呢，就是说要写细节，我们别写大概，比如说我们来写雨，你不要写雨很大，我们要写 雨点儿砸在伞面上，噼里啪啦的响，裤脚很快就湿了，一片凉丝丝的。 那第三个呢？我们要写感受，别写形容词。比如说你想写夕阳，别写夕阳很美，你要写夕阳，把天空染成了橘红色，连影子都变得软软的，心里也跟着暖呼呼的。 那简单的来说，就是说，让读者读你的文章，就像看电影一样，在脑子里能够浮现出画面，这才叫成功 高分。技巧二，我们来讲借景抒情，你要做到景随情变，情景交融。很多同学写借景抒情，就是前面写景，后面直接喊我很感动，景和情是完全没有关系的，这就叫做两张皮。那么怎么避免呢？ 请大家记住一个万能公式，你的心情等于景物的样子，比如说你开心的时候看到的花都是笑着的，阳光都是暖暖的。如果你难过的时候看到的雨都是冷的，风都是凉的，那么我来示范一个错误的例子啊， 今天我考试没有考好，很难过，窗外的花开的很艳，风也很舒服。哎，同学们来思考一下，为什么它是错的，对了，就是因为它的景和情是完全矛盾的，那么我们一起来看看正确的写法。 考试没考好，我趴在桌上发呆，窗外的雨淅淅沥沥的下着，灰蒙蒙的，天空压得很低，连路边的小草都垂着脑袋，像我此刻的心情一样，提不起精神。大家来看 这样的景和情，它是完全贴合的，不用喊难过，读者都能够感受得到。 接下来呢，我们来讲讲托物言志这种写作手法，要做到物有特点，质有弱点，写托物言志最容易犯的错误就是强行拔高。那到底怎样写好托物言志呢？同学们要记住下面的这个三步法。 第一个呢，就先写物的特点，哎，比如我们还是以仙人掌为例，我们要写出它生长在沙漠里，没有充足的水分，却能够顽强生长，浑身带刺，却能够开出花。 第二步呢，再写你的经历或者说困境，就是写一件你自己遇到的困难，比如说什么考试失利，嗯，比赛落选， 嗯，你非常的沮丧啊，想放弃。那最后呢，我们是犹误己己，点名志向，也就是说由仙人掌的顽强联想到自己。哎，明白呢，遇到了困难也要像他一样不放弃，要坚韧不拔。好了，接下来老师给大家举个例子，我们还是先示范一个错误的写法， 我家有一盆仙人掌，它很坚强，我要学习它的坚强，不怕困难。哎，这两句话是不是没有细节，没有关联，就属于强行拔高了？那么我们再看正确的写法， 我家阳台上的仙人掌一直被我放在角落里，很少浇水，但是它依然长得绿油油的。上次我考试失利，躲在房间里哭，转头看见它居然开出了一朵小小的花， 那一刻我忽然明白，他在这样的环境里都能够努力开花，我又怎能被一点挫折打倒呢？我也要像他一样，不放弃，不退缩，在困境里开出属于自己的花。 大家看这里，物的特点，你的困境，还有你的志向，三者是不是完美的结合起来了，哎，自然又不生硬。最后我们来讲一下结尾， 很多同学写结尾特别喜欢喊口号，就是说我要学习小草的精神，我要坚强。你听一听，是不是特别的生硬，就真的像喊口号一样那写好结尾，大家记住一句话， 用警务收尾，悄悄升华。比如说借景抒情的结尾，我们要再回到开头的警务上，呼应开头，升华情感。如果说你写雨天，那结尾就可以写 雨停了，阳光透过云层洒下来，我忽然明白，那些潮湿的日子里，也藏着温柔的希望。如果说托物研制的结尾，我们要再回到事物上去，呼应开头，点名志向。比如写仙人掌，结尾我们就可以写。看着阳台上的仙人掌， 我笑了，原来最动人的风景不是繁花似锦，而是平凡生命里的坚韧与倔强。最后呢，我给大家总结一下写好这篇作文的三个关键。第一个就是景或物是影子，它不是主角， 千万不要写成流水账，也不要写成说明书。第二个呢，情和志要和景物贴合，千万不要形成两张皮，也不要强行拔高。那第三呢，就是细节和画面感是高分密码， 多写动态，多写感受，不要干巴巴的运用形容词。好了，那么只要你记住这三点，借景抒情和托物言志的作文，你也能写出让老师眼前一亮的高分作文。 那今天的知识点是比较多的，建议大家反复多听几次，把这两种写法呀彻底来弄懂。那下个视频呢？我们通过具体的范文来讲一讲怎么写出借景抒情和托物言志的满分作文。我是专注教作文的婷婷老师，下个视频我们不见不散，拜拜。
100婷婷老师写作课堂
04:53查看AI文稿AI文稿首先第一个呢，就是我们一定要学会的一种表现手法，叫托物言志。其实托物言志咱们小学的时候也学过，现在呢，老师跟大家再重新定义一下，就是通过对物品的描写和叙述，表达自己的志向和意愿， 就很简单，就两个，第一个就是托物，第二个就是言志，你理解这个就可以了。那别人如果问你，请问这篇文章用了什么手法，他表达了作者怎样的志向？那你一定要这样子回答，答题模板文本运用了托物言志，通过 写，写什么呢？你一定要把这个物的特征写出来，对吧？一般来说呢，这个物呢是花草树木啊，脱物言之呢，就特别喜欢写花草树木，通过花草树木通过描写他们什么样的特征，这个特征呢，是 需要你自己去概括出来，去分析出来的。接下来呢，启示了我们什么样？就是文章主旨。那一般来说呢，这个文章主旨呢，就是这个花草树木它代表的某种精神，对吧？ 那花草树木还能用什么精神呢？就特别的简单，这个顽强的生命力，什么坚韧不拔，什么为这个社会做贡献，是吧？ 无非就是这些。那么常考的题型，他会说这篇文章的写法和主旨和课内文章有何异同？这种题呢，你要知道，首先你要答的是同啊，同就是两者的相同点，你就写一个点就行了。那什么叫做一啊一的话呢？你就分开写， 本篇文章写了什么，课内的文章写了什么，对吧？那你就一同就回答清楚了。那么下面有个问题啊，就说老师，我现在是看懂了这个课外的文章了，但是你问我和课内文章有什么异同？ 我不知道，那你为什么会不知道呢？首先第一个点呢，你上课的时候没有认真听你的课内老师在讲课内的这篇文章。第二个呢，你的老师可能讲了，但是呢，他没有让你去背诵这篇文章 写法他的主旨，对吧？所以呢，你在考场上面呢，你自己编线编也编不出来。所以呢，小兰老师，我为大家准备好了这个课外文章的主旨， 咱们七年级下册呢，第五单元呢，就两篇现代文啊，这两篇现代文呢，他都是用了托物言志的手法，他都是写了某一种植物，都是表达了作者的某种志向。那我请大家一定要把这个课外文章的主旨给 背诵下来啊，这是老师的要求。那为什么要背诵？那小老师告诉你啊，我要求大家所有背诵的东西呢，都是因为考试会考到，所以呢，我才会要求大家背诵的。首先第一个，那就是咱们非常非常有名的那篇文章，对吧？中途的紫藤萝瀑布 啊，这个紫藤萝瀑布呢，那你要背的就是他写了什么，写了物的什么特征啊，表达了作者的什么情感。那你要会写 本，写了，我看到了一束的紫藤萝，由花的衰而又盛，联想到生命的长河是 无止境的。那，那这个呢，就是他写了什么？哎，这个是需要背诵的，那用了托物言志的手法，其实人们要 珍惜生活，珍爱生命，这也是你需要背诵出来的。那因为紫藤萝瀑布呢，这是作者他遭遇了人生的一些变故，对吧？他的亲人去世了，然后他就觉得，哎，生命怎么会这样？生命原来是会流失的，他就看到了这个紫藤萝，他发现他， 他的生命也流失了，但是呢，他后来呢，又怎么样呢？又开始长得茂盛起来了，是吧？他就想到，虽然一个生命啊，他单独的个体是会流失的，但是呢，生命他长河却是生生不息的，是吧？那有人死，那就会有人生啊， 那么人类呢，他就会不断不断的这个生下去，对吧？生存下去，所以呢，我们呢，不要再缅怀某一个人的死亡，不要再缅怀某一个人的逝去， 我们应该要珍惜当下的生活，珍爱生命，这就是紫藤萝瀑布，这是第一篇我们需要背诵的，那第二篇呢，就是咱们的这个井冈翠竹啊，这个井冈翠竹呢，就跟什么生命啊，这个是没有什么关系的啊， 他主要是通过描写井冈山革命根据地，那这个竹子展现了井冈山人民在艰苦卓绝的革命斗争中所展现出来的 坚韧不拔和无私奉献的精神。所以你要注意啊，这个井冈翠竹，他的精神是坚韧不拔，无私奉献。那么他以竹育人，他育的什么人啊？育的就是这里的井冈山人民，育的就是在井冈山奋斗的这一些革命者，对吧？ 启示人们要传承井冈山精神，积极奉献社会，我请你也把它背下来，那么你一背啊，那课文你要对比的话，你无非就是对比这两篇课文。
617小蓝语文
04:15查看AI文稿AI文稿借景抒情到底是什么意思？借景抒情呢，就是借助对自然景物的描写，抒发自己内心的情感。景为情服务，情由景而生。这个稍微有点抽象啊，老师把它拆分成三个点，第一个点，那你借景抒情，你要不要写景呢？要啊， 你要先写景，抓住景物的形状，颜色、声音、动态环境，然后细腻的对它进行刻画。 那么接下来呢，你要干嘛呢？你要抒情对吧？有眼前之景，自然的引出内心的感受，不生硬拔高。那么最后一个点呢，这个也是比较难的，就是你在写景的时候呢，这个时候你就已经可以融入你的情感了， 井中有情，情融于景，不单独的堆砌景物，不空洞喊口号。因为如果你能够做到情景交融的话呢，你在写完景之后，你的抒情就是非常顺水推舟的顺势而出。我们举一个非常简单的例子，比如说我借景抒情， 我先写景，秋天了，秋雨淅淅沥沥打在旋落在青石板上，凉意漫过一脚。这个是写景，写的什么景呢？写的秋景 有雨啊，然后呢，还有梧桐叶，还有叶片，还有这个青石板，然后呢，还有一阵凉意啊，其实他本身就是有一种淡淡的这个情感融入在里面，这个秋天呢，他是一种让别人冷静下来的一种感情， 所以呢，他就自然而然的引出了他的情感。是什么呢？望着这绵绵秋雨，我心中的焦躁渐渐散去，这就是他的这个情啊， 感觉原来慢下来的时光也藏着温柔的美好，我感受到了美好，这就是我感受到了这个情感，好，这是借景抒情，接下来呢，我们学下一种啊，叫做托物言志。什么叫做托物言志啊？也是我们这个单元的重点， 就是通过对某物的形态、品格、生长环境的描写，寄托自己的志向，追求品格、人生感悟，以物与人，以物明志，是吧？那托物言之的关键用什么呢？也是三个点，第一个点，你托物，那你得写物，我的物是什么？ 写出这个物的物态，也就是它的外在特点，比如说生长环境啊，外形啊，习性。那么接下来呢，就是很多同学不能够理解的一个地方啊，就是明明我是一个物，他怎么就研制，他怎么就研到我自己身上了呢？ 这中间有一个过渡，就是这个物它本身你能够看出来它身上的一些品质，哎，也就是说你把它当成一个人来看，对吧？这个物它本身的这种品质，这种精神，我能够品出来啊。接下来呢，那就是抓物性， 提炼景物的精神品格，坚韧啊，顽强啊，低调啊，奉献啊，高级啊，不屈啊。比如说我们学的爱莲，说这个人他为什么要爱莲啊？因为莲出于泥而不染，这是他的品质好。那么接下来最后那他莲出于泥而不染，那我人也要出于泥而不染，对吧？ 言己志，你就要说到自己了啊，叫有物的品格，联想到我自己做人的道理，自己的追求，升华主旨，哎，这是最重要的一步，那就是中间的这个抓物性好，那么我们一起来看一下啊，老师给大家举个例子，比如说 我就写我生活中的一个非常常见的东西啊，叫做青苔描物，石缝中的青苔， 它的环境呢？是怎么样的呢？没有沃土，没有阳光啊，只靠着一点点雨露，对吧？那么它的生长的形态是怎样的呢？它在阴暗的墙角默默生长， 米粒般的小花悄然绽放，它在这种角落它都能够绽放，小花，它本身能够展现出来一个怎样的品质呢？接下来你就开始了啊，它本身的品质就是不与百花争艳， 无目阳光沃土，在逆境中坚守生长，是不是它本身的品质？那么从这个品质呢，我要延伸到我做人的道理，这教会了我一个平凡渺小的人也能活出属于自己的精彩，这就叫做托物言志。
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04:08查看AI文稿AI文稿偷掩制和象征这两个概念，阅读理解题里面一考，你就会答题卡上写反了，分丢的莫名其妙。一个视频帮你彻底分清楚，下次考试别再掉进同一个坑。偷掩制啊，就是借物来说自己的感情志向，它重点在于我在怎么想。那么可以直接呈现，一般呢是在结尾或议论句子里面。 第二呢，就是个人情绪的一个体现，他是比较主观的，比如说莲花之君子者也，托莲花来引自己，不慕名利，洁身自好的一个品质。那井冈山的毛竹同井冈山的人民一样坚贞不屈。 井冈山的竹子，他是革命的竹子，作者用竹子来说自己敬佩革命者。那么再来看一下象征用物来代表别人的人事精神，重点在于它代表什么， 通篇不会明确指出来，只能通过语境进行理解，需要关注文章反复渲染的地方。或者说结合背景，他比较客观，比较宏大，是约定俗成的。比如说金色花象征母爱，红色象征革命，红领巾象征少先队员。井冈山的翠竹，它象征革命精神。 我们来看一下教材上的例题，结合课文内容，说说作者是怎样把看似普通的竹子和井冈山的人历史 现实巧妙的联系起来的。我们进一步理解一下井冈翠竹的一个象征意义。第一步，我们先审题，这道题是散文手法的一个分析，加竹指理解题核心考点就是透物隐志加象征手法。答题里面一定要解决这两个问题， 作者是怎样把竹字和人、历史现实联系起来的？这是手法上的内容。井冈翠竹的象征意义是什么？这是竹指和情感。那么第二步， 分层拆解关联逻辑，先联系井冈山的人。作者先写竹字外形的挺拔茂密，把竹字比作港少奇兵，以竹育人，用竹字坚韧不屈的特点，对应井冈山人民顽强坚韧、不屈不屈的品格。 第二个，我们可以联系革命历史，再写竹子当年的用处，搭帐篷，做缩标，编竹钉，挑军粮，竹子亲身参与到革命，见证斗争岁月和井冈山革命历史是紧紧绑定在一起的。 那么联系一下当下的现实，作者笔锋一转，从革命年代写到了和平建设时期，竹子从革命工具变成了建设材料，象征意义随之延伸。井冈山的精神没有随着战争的结束而消失，而是像竹子一样，在新的时代里面继续 发光发热，服务于国家建设。那关键就是这里面有史及今，让竹子的象征意义从革命精神拓展为代代相传的红色精神。那么我们来看一下标准的一个答案。 作者呢？以井冈山的翠竹为线，所有眼前的实景展开联想，以竹育人，通过描写竹子的坚韧挺拔，象征井冈山人民的坚韧不屈、顽强斗争的品格。第二个，再由竹子 在革命年代的用途，关联井冈山的革命历史，让竹子成为革命岁月的见证者。那么第三个，延伸到竹子在和平建设时期的价值，实现有史以来的跨越，象征井冈山精神从革命年代向建设时期的延续。 在层层递进当中，井冈翠竹既象征着井冈山人民的高尚品格，也象征着代代相传，永不褪色的井冈山革命精神在答题的时候不能只达象征意义，你不说作者是怎样关联起来的，漏了题干的前半句。 有的同学会把托物研制和象征毁为一谈，要强调的是作者先通过托物研制毁为一谈。要强调的是作者把竹子升华为革命精神的再体， 在象征意义上只写了一层，没有分层，这也是不行的。只写象征革命精神，没有写象征革命的人民品格或者是历史记忆，这些都要扣分。 同时呢，我为大家整理了所有托物研制的题型，需要同学可以根据提示进行领取。我是云曦，带你拆解高频考点，阅读理解纳满分，我们下期再见！
189云兮语文
01:54查看AI文稿AI文稿大家好，今天我要给大家讲的写作手法是托物言志，它呢也是中小学阅读理解里面的一个高频考题。那么什么是托物言志呢？ 就是字面意思，不直接写它的思想，它的品德，而是通过描写一件事物，动物啊，植物啊，物品啊，都可以通过这个东西它的特点来表达自己向往的思想品格。 一般呢，普通的作文只会写这个东西，他长什么样子就是只写表面，而托物言志呢，就不仅会写这个东西他的样子，而且还会写他的方向，他的精神 就是在写深度。那么阅卷老师呢，就会觉得这个学生他有思想，他有格局，那么这个分数呢，也会自然而然的高了起来。 我们来看这一篇立文，他呢是一篇很普通的对松树外观进行描写的作文，我们要怎么把托物研制的写作手法加进里面呢？ 首先要加一句品格比喻，把松树比作士兵，老人就可以把看起来很粗糙改成像饱经风霜的老人，皮肤粗糙却坚硬。把像一个绿色的宝塔改成像一个站岗的士兵。 然后要放大特点，把冬天还是绿色的改成傲然挺立，一身绿装。最后要加一句升华， 比如我要向他或者他教会了我，我们可以这样说，我望着这棵松树，心里想，做人不应该也这样吗？无论遇到多少风雪困难，都要保持一身傲骨，坚强不屈，勇敢的站好自己的岗。好了，你都学会了吗？
07:03查看AI文稿AI文稿七年级下册的期末考试很大概率会考一篇托物言志类的文章，因为期下的第五单元作文的延伸写的就是托物言志。但是呢，很多同学和家长都不知道托物言志这类的文章到底该怎样谋篇布局，对吧？ 不要着急，这条视频，仙女家就来手把手教你托物研制的文章到底怎么写好，那么我们来看，首先 托物研制，那你得知道你的物是什么，以及你想研怎样的质，对吧？所以第一点很重要的就是选好你的物， 那么这个物呢，一定具有某种内在精神或者内在的品质或者某种情感，能够对你有所启发，就是这个物和你的质要有一定的相似之处。 好，那么第二点，既然是托物来研制，那这个物它的外形和它的内在是不是要写清楚呢？ 好，那么第三点就是言的志了，通过某件事情，你对这个物的看法或认识，对你有怎样的启发，你的志是什么？ 所以这类文章最好写的，其实最适合的就是我们梦想青春或者青春成长类的文章了。 好，那么既然我们把大的框架定了，那接下来我们来看整篇文章怎样谋篇布局，每一段该写什么？那仙女家老师呢，把之前给大家在视频里分享过的一篇文章叫做苔痕深处见，坚持 以这篇文章作为例子，给大家进行一个完整的拆分，我们来看怎样进行仿写。 开篇的第一段，我们要用环境描写来烘托人物的心情，点出这个物是什么，当然这部分一定是略写。来举个例子啊，还是这条我走了无数次的小路， 可这次我的目光竟然停留在了那青石板上的那片不起眼的苔藓， 他们都蔫吧着脑袋，然后呢，佝偻着身子，就像我这时候的心情一样。为什么呢？我心情如此低落，是因为我要参加素描比赛了， 可是这几次的素描老师都说我的排线不够流畅，说我的石膏像的这个比例不够好，所以我的心情简直低落到了谷底。好，是不是引出这个物以及人物的困境是什么了，对不对？ 好，那么第二个部分我们要进行发展了，反转好，用三四段进行详写。比如 又过了一天，路过了这条小路，可是没想到，经历了一场春雨之后，这片不起眼的苔藓竟然焕发出如此勃勃的生机，他们一个个都伸了伸懒腰，然后呢，有着昂扬的绿色。天呐， 这么不起眼的小苔藓，竟然都不怕困难，那顽强的释放他生命的最本真的颜色，生命的生机，我的这点困难又算得了什么呢？ 能理解了不？在这里，其实就是你的反转啊，看到雾的积极的精神对你的影响是什么？那么接下来第三个部分就该写高潮了，那第五段写你的启示，我心中一阵 海选都没有放弃，那我呢？希望开始升腾，那接下来的第六段就要去写你人物经历了精神的这种转变之后，行为上的转变啊，那就去写，那为了这次的这个 素描比赛，我清晨怎么样？我傍晚怎么样？好，我深夜怎么样？在不为人知的每一段时间里，我是如何坚定的向着我的目标进行备赛的？ 能懂了不？那么这一段，你看我之前给大家分享的这篇文章，是不是就可以用上了？比如，好，我开始了排遣式的努力。好，每天清晨六点到画室排练习，排线 课间十分钟，我迅速捕捉同学的侧脸的轮廓。放学等公交时，我观察梧桐树的树干纹理好看，笔磨短了一根又一根，橡皮擦出的碎屑在脑袋里面积了，在画袋里积了厚厚一层，就像时间上日渐蔓 延的徘徊。那么接下来，我们是不是就可以 收尾了呢？收尾就可以是你在这段时间台显示的努力之后得到了怎样的成果。比如说，在这次比赛当中，你拿到了怎样的成绩？你看，决赛的当天，我展开画纸，深吸一口气，开始进行素描的创作。 空气中响起了铅笔与纸张沙沙的摩擦声。好，随着线条的勾勒，大卫的眼窝逐渐深邃，轮廓越发清晰，光影错落有致。 我知道这不是天赋的馈赠，而是千百次练习接触的果实。而颁奖典礼上主持人念出的我的名字，奖杯上的特等奖三个字，闪闪 大量。好，那么这里就是你的影响得出的怎样的结果。那么最后一段，也就是我们的第七段，就可以进行文章的升华了。 写这个物，他的精神对你的启发和影响是什么？就可以把我们平时积累到的那些点睛的高光的金句用在你最后的部分。那么比如， 原来真正的成长不是短暂的获奖，而是在无人问津的日子里，像苔藓一样在缝隙中扎根，在风雨中舒展，用执着与坚持铺就属于自己的生命绿意， 能明白了不？所以看这一篇完整的文章，好，就有头有尾，有发展，有转折，那文章就很棒了，会写了不？那当然了，这类文章呢，特别适合进行我们的迁移拓展，去写我们的青春成长类的文章。 比如举个例子，你还可以去写我心中的那曙光，好，可以去写你是我的太阳，谢谢你让我成为更好的自己等等等等。所以我们写一篇文章就可以举一反三， 不管你给我怎样的题目，我都可以用一个素材换一下开头和结尾就能用了，你学会了吗？希望每个同学都能够在期末考试当中，七年级下册的期末知道怎么去写公务员之类的文章，同时也希望孩子们能够拿到好成绩。
90仙女佳超耐斯
03:21查看AI文稿AI文稿今天给大家念一篇用托物言志的方法写的一篇作文爱你老几。 阳台角落那盆石斛是搬家时奶奶硬塞给我的，她实在太不起眼了，几段枯柴般的茎秆求结在出陶盆里，裹着一层绿苔衣。 一盆看起来已经死了一半的植物，能指望什么呢？就像那时身陷泥海的我，也觉得自己一点点风干成一段枯木。 模拟考试历后，我在阳台呆坐到深夜，月光清冷，无意间撇见那盆石斛，竟发现它最初的那段质感的侧面， 鼓出了一个拇指盖大小的绿色小芽。我凑近细看，那层绿苔下原来一直涌动着极隐秘的活气。 我开始真正留意它，浇水时不再泼洒，而是沿着盆沿慢慢浸润，还会用软布轻拂取井盖上的浮尘。 他是否感知到了这份变化？那些小芽越来越多，渐渐抽成柔嫩的新枝。那新枝完全违背了竹竿枯瘦的形象，饱满莹润的像玉簪， 每一节都鼓着生命的枝叶。这不再是一株植物在生长，而是一个沉默的灵魂，在用满盆的薪汁，笨拙而狂热的书写自己的生存宣言。 我看着他，忽然明白了老骥的重量。我曾如此厌恶那段枯瘦笨拙的岁月， 正如我曾嫌弃那盆石斛的丑陋，可原来那枯瘦里积蓄着破茧的力。那笨拙是摸索方向的触角，那停滞是等待春天的制服， 他一直都从未放弃生长。最后一门结束，我回到家，夕阳正好为阳台镀上金边。我赫然发现，在那些枝干深处，竟悄无声息的进入了一串细小的淡鹅黄色的花。 它们那么小，那么树，几乎被茂盛的根叶掩盖，没有扑鼻的香气，没有傲人的姿态。 可我知道，那是一个生命在接纳了自己所有哭诉和怪异之后，向世界发出的最温柔也最坚定的信号。 我们都不完美，但我们都在用自己的方式，笨拙而认真的爱着这个不断生长、独一无二的老己。 你们看这个同学，他就借写一个事物，石斛的重生新生，寄托失败的自己，备受打击的自己，战胜困难挫折的重生，从而完成了爱理老几的涅槃。你们学会了吗？
32朝阳老师
05:17查看AI文稿AI文稿我最近呢，在那个短视频上，我看到那个梧桐山的杜鹃花开了，不知道大家去了没有啊？不知道大家去了没有？真的，那个杜鹃花好美啊，那个梧桐山的杜鹃花紫色的，跟那个人间仙境一样。如果说大家周末有时间就去爬山啊，就去爬山 好不好？赶紧的，赶紧去看一下，然后赶紧的写一篇托物言之类的作文，好不好？重点在写作文啊。 呃，我，然后我们就唠一下这个深圳中考，深圳中考现在还三个月，对吧？还有三个月的时间，三个月的话呢，那对于作文的一个掌控，那你看，比如说现在梧桐山的这个杜鹃花开了，你是不是赶紧去梧桐山爬一下， 舒缓一下你这个备考的压力啊，对吧？然后你赶紧的写一篇这个托物研之类的作文啊，对吧？因为这个托物研之类的作文是我们七年级的一个考试重点，我们是不是学了黄河颂的， 对吧？有象征意义的，然后我们学了荷叶母亲的，就是我们在现代诗歌，哈，我们还学了这个八年级，学了白杨礼赞的，对不对？我们这个就整体，你整体你什么的，这个无论是这个古文呐，现代文呐，然后这个小说啊，散文呐，然后现代诗歌，古代诗歌，全部都有的， 对不对？全部都有啊，全部都有你整体的一个托物言之类的一个 主题在里面的，包括我们学的爱莲说，对吧？包括我们小学学的石灰吟，对不对？只要他是永务实的，只要他是借物育人的，文体的，他都有，那么说你就要注意了， 你要注意了，你你的托物研之类的作文到底有没有掌握？你有没有打磨一篇属于自己托物研这作文呢？因为深圳的中考是很喜欢考这一方面的内容的啊，你包括七年级期末考试， 对不对？包括七年级期末考试哈，之前上一次那个无论是罗湖还是福田还是南山的那个七年级期末考试不都考了大概那个题目啊，我不太记得了，但是我当时在分析那个上一学期的期末试卷的时候呢， 其实是吗？有很多的点都是可以，就是很多作文题都是可以用一篇托物言之类的作文去套的，所以说这个我们一定要注意啊，然后托物言之类的你可以写一篇植物类的，也可以写一篇什么动物类的，对不对？这是我给你的建议哈， 你植物类的，比如说就写咱们现在这个深圳的梧桐山特别的美，对吧？你看到了杜鹃花，杜鹃花盛放的样子 啊，就美的像那个洛神一样啊，不知道大家看过那个曹植的洛神赋没有？也就是说你所有的托物言之类的作文，你再结合深圳本地话的视角去写，对吧？然后的话呢，你还要去结合那个什么， 你还要去结合那个动物类的那个托物研制作文，就是你每一个准备一篇啊，你植物类的准备一篇，然后深圳本地的，你动物类的你也可以准备深圳本地的呀，对吧？动物类的，深圳本地的那个作文，比如说那个 啊，深日本地有什么动物像那个招潮蟹，螃蟹，对吧？这个我之前一直跟大家去讲这个螃蟹呢，因为它有一种习性啊，就是它这个被那个白鹭，就被那个鸟啊，那个白色大鸟啊，咬住这个腿之后呢， 它就断掉了啊，它就自己能把这个及时的把自己的腿折断，然后逃跑，它为了逃跑，它给自己的身体留下了一个残缺的伤口，但是这个伤口是它的勋章， 那我不知道大家有没有 get 到。也就是说，无论是深圳初一的同学，还是面临我们深圳中考还有三个月的同学，你赶紧的把你托物研之类的作文去整一下 啊，因为你去学这个托物研之类作文的写作的时候啊，你会发现说有很多很多的可以琢磨的一些点，你把这些点都琢磨清楚了，那你的作文的审题呀，立意呀，素材的选择呀，你的这个 开头结尾啊，中间段呀，你承上启下呀，你的语言的打磨啊，对吧？你整体的都会变得非常的丝滑啊，所以说我跟大家去说，你一定要去明白什么呢？就是作文我们是可以提前去准备的，然后你作文的准备啊， 就是你在考试的时候，你只需要做一件事，就是把你准备好的副稿去什么去去引用，在这个你看到的新题目当中，你怎么去重新的审题和扣题是非常重要的， 你只要重新的审题和扣题扣到了，那么对于你整个素材的选择，你对于你之前打的复考都是非常有帮助，知道吧？所以说你在你在 写你之前的这个作文的时候啊，你就一定要把之前的审题利益啊，素材选择语言打磨这个开头情感你不让他阻止，你不让他语言风格，你不让写个特色，你文章的文学鉴赏能力 你全部都给他整好。然后在考试的时候呢，你看到一个新题，你再把你所有准备过的精华的复稿 全部灌注到这个新题当中，你就训练着你当场去扣题的能力，而这个能力是我们在考试考试的时候发挥的，但是前面所有的步骤我们都在前面做。好啊，所以说， 所以说我跟大家说就是梧桐山的这个杜鹃花开了啊，我们可以去看一看，可以去看一看梧桐山的杜鹃花。
10深圳语文沈老师
