九江市双峰小学竹园怎样画

我的梦想是当一名科学家。那我们一起来打开它吧！我的梦想是长大当一名心理医生。 我的梦想是成为一名宇航员，我长大以后想当一名医生。

一九九零年，江西九江市双峰小学的孩子们与李慧莲老师在一起。照片里，带着红领巾的孩子们正青春年少，童年里洋溢着欢乐的歌声。如今，他们已人到中年，端详着这张照片，还能回忆起那些远去的童年往事吗？

九江市小学的天花板，双峰小学，这也是九江市一座非常拥挤的小学，也是一座九江市教学质量最好的小学， 六千多个学生，艺校两区一百多个班级的设置，真的是非常不容易，不但学校拥挤，连平时放学的时候这条主街道也是拥挤不堪，走个人都非常的困难， 但是为什么大家拥挤的学校来上课呢？因为这座学校好啊，老啊，大咖！九江市最好的小学，双峰小学。

好消息！好消息！就在昨天，九江市教育局发布了同一家旬阳区实验小学纳入九江市双峰小学集团化教育的批复，详细细细如下，我们一起来看一看吧！ 徐阳区外国语实验小学纳入九江市双峰小学教育集团徐阳区外国语实验小学的办学主体保持不变，人为徐阳区教体局，性质为公办义务教学学校。徐阳区外国语实验小学纳入九江市双峰小学教育集团。 在合作办学期间，允许冠名九江市双方小学教育集团旬阳区外国语实验小学的校园。 旬阳区外国语实验小学那里，九江市双方小学教育集团具体合作办学模式由旬阳区教育体、旬阳区外国语实验小学与九江市双方小学共同上定，并依法依规签订合作办学协议，一期合作时间暂定为三， 双方是学校发展情况在闲商续签二期合作协议。相信这一次的合作也能让区域的教育资源再上一个台阶。同时呢，也恭喜住在周边的业主。

请你画出诗句，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 画出来了吗？画出来刚刚啊！这位大画家不只是很会画画，他还是一个贵妃花令的高手， 他说他一个人能对你们所有人，想不想跟他比试一下？想！ 我先来一句，不识庐山真面目，只缘身在此山中。该你了！号位庐山摇，静音庐山发。我再来一句，庐山烟雨浙江潮。科技赋能的课堂让庐山诗词真正的走进了数字画卷，让 课堂变得更加生动有趣。除了音色，我们的也也可以利用电脑进行 ai 编曲，可以选择悠扬抒情的啊，开始唱歌。 大山川北， 今天我们的教室里来了一位特殊的小伙伴，江小豚， 他不仅是鄱阳湖的守护精灵，更是搭载了最新 ai 技术的学习小伙伴，你们想不想认识他呢？想！江小豚，请问你平常都吃什么呢？肉质 鲜嫩的鲤鱼、鲫鱼、鳗鱼什么的，他给我们展示了信息技术与生态保护的奇妙融合，借助 ai 技术能深入了解鄱阳湖 企业代借助江小豚探索更多信息技术的奥秘。 ai 重构了学习场景的可能性边界，极大激发了学生的探索热情。 我们观察到学生的课堂提问量大大提升了，相信在未来，随着 ai 技术的不断发展与完善，他将在校园中扮演更为重要的角色。

我看到了一则报道，说是江西九江双峰小学有一个十一岁的孩子，叫小华，从二十四楼直接跳下，离开了这个世界。 这个孩子当时是上六年级，为什么要跳楼呢？就是因为班主任老师对孩子进行了语言上的侮辱，那个当时说的那个话是非常的难听， 完全是语言暴力。这个小华在一天之内啊，有四次与老师发生过不愉快。 有一次是小华回答问题后，老师没有让他坐下，而是又让他站了三分钟才被允许坐下。另一次呢，是没有按时交作业，作业本 也很破旧，班主任老师竟当着全班的面嘲笑小华，并让他把作业本啃了。这句话引发了全班学生哄堂大笑。 当地的警方了解情况后，停止了调查，以没有使用暴力行为为由，没有追究那位老师的责任。 近些年啊，发生了若干严重的学生自残自杀事件，其中最小的一个才九岁，十分令人痛心。 孩子做错了事，批评教育是对的，但批评教育是很讲究方式方法的，是不伤害孩子自尊心基础上的教。 如果作为一个老师，口无遮拦，随意伤害孩子的自尊，那他就是一个很不负责任，极差劲的老师。 我是很痛恨反感这类老师的，尤其是有的老师对那些差生训斥的时候呀，说话要多难听有多难听，真的是不应该对抗能力差的学生， 对自尊心强的学生，对批评指责比较敏感的学生， 对怕惹事的学生，一定不能采取粗暴的方法。这种简单简单的这个教育方法，一定要分类实施， 不能用一种办法去对付几十个不同性格的学生，作为家长，凡是接到这类老师的投诉呀，也千万要压住一切不良情绪。 我们尽量首先先跟孩子共情，跟孩子站在一起，然后再去实施教。

礼物不用说，来感谢大哥！

亲爱的同学们，你们好，我是九江市双峰小学的廖梅老师，很高兴又和大家见面了。今天这节课我们继续对第四单元百分数进行整理和复习。 首先请同学们翻看课本三十九至五十一页的内容，回忆一下这个单元我们学到了哪些有关百分数的知识呢？ 好，我们来大致的梳理一下这个单元。我们首先认识了百分数的意义， 知道了什么是百分数以及它的读写法。 紧接着我们又学习了百分数与分数小数的互化方法。 最后我们还把百分数的知识应用到了生活中，解决了有关百分数的实际问题。 你们已经比较丰富了呢，下面我们就来进行细致的复习。首先我们复习百分数的意义， 认识一个新的数学概念，都要先来理解它的意义，因为意义是关于是什么的问题，只有弄清楚是什么，才能够进一步的去研究怎么算和怎么用等其他问题来，我们一起来看一看。 那什么是百分数呢？我们在解决选派哪个队员罚点球的过程中，发现罚球数不同，比较进球数是没有意义的，应该比较进球个数占罚球数的几分之几。 可是这样的三个分数实在不方便比较，于是通分成了分母是一百的形式，再用分子加百分号的形式表示了出来，这些就是百分数，是表示一个数是另一个数的百分之几的数。 百分数也叫百分比或百分率。百分数的写法是分子加上百分号，分子是几，就读作百分之几。 因为百分数都是分母，是一百的特殊形式，所以特别方便比较，在生活中有着广泛的应用。例如淘气进球个数占罚球数的百分率是最高的，所以应该选淘气去罚球。 好，我们再来看几条信息。在国内疫情持续好转的情况下， 前不久国庆节恰逢中秋节，据文化和旅游部发布的信息显示，今年国庆长假，全国共接待国内游客六点三七亿人次。其中九零后、零零后成为出行的主力军， 约占比百分之六十三。这里的百分之六十三表示的是什么呢？ 对，是指九零后、零零后的出行人数，约占出行总人数的一百分之六十三。 除了这些含有百分数的句子当中呈现了百分数的信息之外，在很多不同的情境中，百分数还有它特定的名称，比如 出勤率、合格率、成活率、发芽率等等等等。那么这些百分数都是什么含义呢？我们一起来说一说。 出勤率是指出勤人数占总人数的百分之几，合格率是指合格的数量占产品总数量的百分之几。 成活率是指成活的数量占总数量的百分之几。而发芽率呢，是指发芽的数量占总数量的百分之几。 类似像这样的例子还有很多很多，我们只有理解了百分数背后的含义，才能够读懂更多有关百分数的问题了。再来看一组判断题， 我来判断篮球比赛的观众有百分之八十是男生。根据百分数的意义，这里的百分之八十是指观看篮球比赛的男生，人数是总人数的百分之八十。没有毛病，是对的。 淘气，今天吃了百分之二十千克饭，根据百分数的意义，百分数只可以表示两个量之间的对比关系，不表示具体数量是不在单位的，所以是错的。 而分数既可以表示两个量之间的背比关系，又可以表示具体数量，可以说淘气。今天吃了五分之一或零点二千克饭， 百分数百分之五十也可以约分，这句话是错的。百分数规定好分母必须是一百，而且是用百分号表示的，所以是不可以约分的。 每一百克饮料里含四点五克糖，所以糖占饮料质量的一百分之四点五，这句话是错的。分数的分子不能是小数，而百分数的分子可以是小数，所以改成百分之四点五就 ok 了。 说的太好了，有理有据。通过这组判断题的练习，我们知道了百分数与分数小数虽然有联系，但也有区别， 所以在使用百分数时要注意，百分数只表示两个量之间的背比关系，是不能代单位的。另外，百分数的分母必须是一百，所以百分数不可以约分，但分子可以是小数。 因为百分数与分数小数有着密切的联系，所以在使用它的时候就有必要解决它们之间互相转化的问题，这样就能够让三种不同形式的数都能够灵活的进行比较和运算了。 那么百分数和分数小数的互化方法是什么呢？我们通过一个视频来回顾一下吧。 这个视频我们说说百分数和分数小数的互化，先说说小数化成百分数，下面我们就把零点七二三点五、零点一零八来化成百分数 有小数的定义，我们知道零点一就等于十分之一，零点零一就等于百分之一。我们先把小数化成分母，是一百的分数，再把分数改写成百分数。比如零点七二等于一百分之七十二等于百分之七十二，三点五等于十分之 三百五十等于百分之三百五十。零点一零八等于一千分之一百零八等于一百分之十点八。 我们看零点七二比百分之七十二。百分数的分子七十二是零点七二的一百倍，就相当于把小数点向右移动了两位，扩大了一百倍。要是原来的数不变，就要再除以一百，所以添上百分号。 我们再看三点五与百分之三百五十，也相当于把三点五的小数点向右移动两次，然后填上百分号。小数化成百分数的方法就是把小数点向右移动两位，填上百分号。小数的数位不够时，用零补足，同时在后面填上百分号。 百分数化成小数，方法刚好相反，比如将百分之七十二、百分之一点三化成小数， 我们将百分之七十二去掉百分号后，就变成了七十二，比原来扩大了一百倍。为了保证元素大小不变，就需要再缩小一百倍，所以需要把小数点向左移动两位，这样就得到了零点七二。 我们再把百分之一点三化成小数，同样先去掉百分号，然后把小数点向左移动两位数位不够，需要补上零，所以百分之一点三等于零点零一三。 百分数化成小数的方法就是先去掉百分号，然后把小数点向左移动两位位数不够时，可以用零补足。 百分数化成分数的方法就是先把百分数改写成分母，是一百的分数。等约分呢，要约分化成最减分数是假分数的，可以化成代分数或者整数。比如将百分之四点五、百分之二百八十化成分数， 我们将百分之四点五改写成一百分之四点五，等于一千分之四十五，化简为二百分之九。百分之二百八十等于一百分之二百八十，化简为五分之七。 分数化成百分数的方法有两种，一种是把分母化成一百的分数，然后再改写成百分数。但是这种方法有局限性，因为有的分数不能化成分母是一百的分数。比如三分之二，它就不能化成分母，是一百的分数。 根据分数与除法的关系，用二除以三将它化成小数，然后再化成百分数。但是二除以三不进，我们通常保留三位数，所以约等于零点六六七等于百分之六十六点七。 分数化成百分数的第二种方法就是将分数化成小数，再把小数化成百分数，除不尽的通常保留三位数，百分号前保留一位小数，这种方法是最常用的方法。 现在知道了百分数和小数分数互化的方法，我们赶快做几道题试试吧！请同学们在你的练习本上写一写，算一算，开始吧！好，同学们完成了吗？我们一起来看一下 这题。我来说，我们首先来看，第一行零点四五化成分数是一百分之四十五，再化简成二十分之九， 零点四五的小数点向右移两位，再添上百分号等于百分之四十五，第二行五十分之七的分子除以分母等于零点一四， 零点一四，再画成百分数是百分之一十四，第三行百分之一百二十五，画成小数。先去掉百分号，再把小数点向左移两位是一点二五， 百分之一百二十五，化成分数是一百分之一百二十五，化简成四分之五。用刚刚得到的一点二五化成分数是一有四分之一，也就是四分之五。 电视机前的同学们，你们做对了吗？刚才我们复习了百分数的意义读写和互化方法，接下来我们复习百分数的应用。 我们的数学课本中呈现的三个问题情境就是百分数解决的三类典型问题。 求合格率就是求一个数是另一个数的百分之几的问题。而求黄豆中蛋白质的营养含量，就是求一个数的百分之几是多少的问题。 而已知这个月的总支出就是已知一个数的百分之几是多少，求这个数的问题。说到这，你是不是有似曾相识的感觉呢？ 没错，我们五年级学习的简单的分数乘除法问题，以及这个学期刚刚学习的稍复杂的分数混合运算问题，都有提到过这几种类型，下面我们具体来看一看。 比如我们五年级曾经学过的打折问题，几折就表示现价是原价的十分之几。学了百分数，我们还可以说几折就表示现价是原价的百分之几十，所以折扣等于现价除以原价。 我们再回到我们刚刚提到的这几个百分率，有了对这些百分率的理解。求百分率那是水到渠成， 合格率等于合格数量除以总数量。出勤率等于出勤人数除以总人数。发芽率等于发芽数量除以总数量等等。 其实我们还可以进一步的进行拓展和梳理，在解决不同的问题时，这些百分率很多是已知的信息，怎么用好这些信息解决更多问题呢？ 比如，在商品打折的问题情境中，如果已知商品原价和折扣，怎么求商品的现价呢？ 对，现价等于原价乘折扣。如果我们已知商品现价和折扣，又如何知道原价是多少呢？对了，原价等于现价除以折扣 怎么样？同学们，你们横着看，这三个算式是不是就组成了一组完整的数量关系了呢？ 类似的，在验收产品质量的问题情境中，也有相似的数量关系，比如合格数量等于总数量乘合格率，总数量等于合格数量除以合格率。 在有关出情率的问题情境中，出情的人数就等于总人数乘出情率，而总人数则等于出情人数除以出情率。 在有关种子发芽的问题情境中，发芽数量等于总数量乘发芽率，而总数量则等于发芽数量除以发芽率等等。 经过这样的整理，我们把所有的数量关系列在一起，是不是像一张表格一样， 看上去虽然很繁多，但是我们要善于化繁为简，找到它们不同背后的相同点进行归类。 比如，第一列的所有问题都是在求一个数是另一个数等于百分率。 而第二列所有的算式都表示在求一个数的百分之几是多少，所以你看这一列算式用的都是乘法，那第三列呢？ 对了，第三列都是表示已知一个数的百分之几是多少，求这个数，因为要求的都是单位一的量，所以这一列用的都是除法，当然也可以顺着第二列的数量关系列乘法方程解决。 怎么样？同学们是不是感觉学了很多，一整理又发现很少了呢？ 通过这张表格，我们将分数的应用和百分数的应用进行了紧密的对接。我们发现，透过现象看本质问题情境虽然多种多样，但数量关系却万变不离其宗。 相信你清晰地理解了数量关系，找到了变化中的不变，你会理解的更深入，应用的也会更灵活。下面我们进行几组对比练习。 下面是某种树苗在三种不同土壤里的栽培试验情况，请你把表格填完整，并说说选择哪类土壤较合适，请在你的练习本上算一算，选一选，开始吧！ 好，一起来看选择哪类土壤合适，其实就是比较哪类土壤的树苗成活率高。 a 类土壤的未成活棵数是九十减八十五等于五，颗， 成活率是八十五，除以九十，约等于零点九四四，等于百分之九十四点四。 b 类土壤的成活棵数是四十减二等于三十八，颗成活率是三十八除以四十等于百分之九十五。 c 类土壤的值数总棵数是四十七加三等于五十，棵，成活率是四十七除以五十等于百分之九十四。百分之九十五大于百分之九十四点四，大于百分之九十四。选择 b 类土壤合适。 说的非常好，比较这三次求树苗成活率的解答过程有什么相同点和不同点吗？ 对，相同点就是基本的数量关系是一样的，都是用成活的棵数除以总棵数来求树苗的成活率。 不同点是，如果成活的棵数或者值数的总棵数不知道必须要先求出来，再求成活率。好，再来看第二组对比练习。请在你的练习本上列式计算开始吧！ 好，我们一起来看。第一题，根据男生人数是女生的百分之八十，求男生人数就是求女生的百分之八十是多少，也就是求二十的百分之八十是多少。 列乘法算式，二十乘百分之八十等于十六人。第二题，根据男生人数的百分之八十是女生，也就是二十人。求男生人数就是求单位一的量， 可以列除法算式，二十除以百分之八十等于二十五人。也可以设男生人数为 x 人列方程， x 乘百分之八十等于二十， x 等于二十五。 比较这两题，我们可以发现它们的第一句信息和问题都是相同的，最大的区别就是关系句不同。所以在解决百分式问题时，首先也要抓住题目中的关系句， 而这两句关系句的核心区别在于单位一的量不同。当女生人数是单位一时，单位一的量是已知的，所以可以顺着关系句得到乘法的数量。关系式列出乘法算式， 求出男生人数。而当男生人数是单位一时，单位一的量是未知的，所以只能变化成逆匀算，列出除法算式，或者顺着乘法的数量关系式列出乘法方程来解答。 所以解决百分十问题时，抓关系记后，也要确定单位一的量是谁，是已知的还是未知的，然后想数量关系或等量关系式，最后列算式或方程并解答。 这四步也是解决百分数问题通用的分析步骤。最后就让我们带着这些分析方法和步骤一起来完成课本中有关百分数的相关练习， 也就是课本五十五页的第六、第七和第十题，打开你的练习本开始吧！ 好，我们一起来看一下第六题的三问属于同一类问题，都是求各类运动员的人数占运动员总人数的百分之几，所以都用除法计算。 田径队人数占总人数的百分之三十八，球类人数占总人数的百分之二十六。 最后我们还可以把这三个百分率相加，看是否等于百分之一百，来帮助我们检验这道题是否解答正确。再看第七题，在风格图中涂上颜色，表示下面各百分数。 仔细观察这三个方格图，发现它们都是百格图，这里的百分数表示什么呢？ 对，都是表示涂色的格子数占格子总数的百分之几，所以是百分之几就应该涂几格，百分之十八涂两行差两格，百分之五十涂一百格的一半， 百分之九十八差两格就涂满好。最后看第十题， 根据海洋面积占整个地球表面积的百分之七十一这句关系句，可以知道，整个地球表面积是单位一的量，并且是已知的，所以海洋的面积就等于地球表面积乘 百分之七十一。列式五点一乘百分之七十一等于三点六二一，注意结果，保留一位小数，所以约等于三点六亿平方千米 电视机前的同学们，三道题你们做对了吗？有错的同学赶紧订正哟！ 好了，同学们，过这节课的书里，你是否对百分数有了更清晰的认识了呢？我们再来回顾一下关于百分数的学习。我们最先了解了意义和读写法，也就是百分数是什么， 然后理清了百分数与分数、小数的关系，掌握了百分数与分数、小数的互化方法，也就是百分数怎么算。 最后，我们在意义和方法的支撑下，学习了用百分数解决生活中的实际问题，也就是百分数怎么用。 百分数的意义既是学习的起点，也是最终我们解决百分数问题的依据，这就是我们学习百分数的过程。 这个思路其实不仅仅适用于百分数，也可以帮助我们学习其他的知识。 希望大家不仅能学到越来越多的新知识，而且还能掌握学习新知识的方法和思路。好了，今天的学习就到这里了，同学们再见！