家养的头模护食怎么办?相信不少朋友们呢,在养头模的时候,经常会遇到这样的困扰,在他吃人时,一碰食物就低吼呲牙,甚至摆出要发动血鬼术的攻击姿态,这就是典型的护食表现。很多朋友们呢,因为不知道怎么正确纠正护食,已经从投喂者变成了投喂者。要知道头模护食的根源离不开它的本性与血鬼术特质, 天生情绪淡漠,占有欲强,催动血鬼术并非恶意攻击,而是自我防护的表现。这时一定不要直接抢食,大声呵斥,尤其不要强行突破他的血鬼术屏障,这些举动只会让他认定你是挑衅者, 从而召唤出更强大的睡莲菩萨将你超度。正确的纠正同胞护时需避其锋芒。用馈赠消解戒备给老师推荐三步走,第一步,少食多餐掌共济,让他明确你是食物给予者,而非食物本身,从根源减少他催动血鬼术防御的诱因。第二步, 远去观察不越界,在他进食时保持安全距离,避免触发血鬼术,等他放松戒备,冰冷气息消散,再慢慢缩短距离,全程温和不冒犯。第三步,珍修馈赠破心房,趁他安静进食,盯上他偏爱的精致女人,轻轻放在他身旁,等他主动收取,让他形成认知,主人靠近就等于美味来临, 从而主动收敛血鬼术,放下对你的戒备。纠正护食全身要耐心涂抹,散漫又孤傲,切忌急躁,一旦察觉到他的周围温度降低,泛起冰冷,立刻安静后退。 日常给他专属安静进食区,不随意打扰,用温柔与正向引导,就能让他收起冰冷的血鬼术戒备,即便依旧孤傲,也会对你独留一份温和,拥有独一无二的相处时光。怎么样?学会了吗?快去试试吧!
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这个女孩护食,不让妈妈吃蛋糕,妈妈三句话,没有一句是教育,全是姐妹吵架。第一句,我就想吃一口,怎么地吧?父母吵架就是在逼孩子对抗,解法狠到刀刃上。 不可以,这是我买的蛋糕,必须一起吃,想吃独食我就没收你的份,现在你没得吃,我俩一起吃,你选哪一个?第二句,啥呀?你烦不烦?你烦不烦?你小时候有公主病,你小时候才有公主病。你被及时发泄,只会让孩子是非不分。 结发向老娘道歉,不可以这样对我说话,道歉态度诚恳,我们就一起吃,不诚恳你一口都没有。第三句,我再也不喜欢你这种孩子了,这不是教育,是情感。啰嗦,只能教会他,谁不依着我,我就不喜欢谁。结发主动权在老娘买之前就说好一起吃, 没说现在说也不吃一碗芒果蛋糕,你只顾自己吃,我很受伤,这是我花钱买的,现在取消你吃的资格,我自己享用。这是对你只顾自己的惩罚。不打不骂只有后果。痛痛快快,实实在在开不开心, 我支持你说狠话,但你的狠不能幼稚,要有心智。你有心智,你的孩子才能懂事,才会长大。

兄弟们,猫护食是有科学的去纠正的,你像这样,这样他护食啊,你先给他带个绳子,他一直叫护食的猫是不对的护食的猫是不对的,先给他一巴掌, 对,先一巴掌,先一巴掌,再弹,再弹护食的猫是不对的,兄弟们,要长大的话它会,它会那个的放放飞机耳朵的,这个是飞机耳朵来的, 这飞机耳朵开始起来了,还在护食,你知道吧?刚刚还好好的, 旺旺。兄弟们,这个不是虐猫,这不是虐猫,这是在科学的纠正的护食啊。他在护食,我已经教了几天了,你知道吧?因为我被咬过,我已经被咬了,这里,这我手指红红的,这一点就被他咬了。护食咬的,你不教他的话就不行啊,兄弟们, 看一下,现在他还是没有放住,是吧?再弹一下, 对,再弹一下,得了,可以了可以了,你不要认为一弹这样弹小猫很疼哦。不是的,不是的,你先让它疼一点点啊, 这样就可以了,这样的就乖了,你看这样就乖了,你不要让它吃到东西,你知道吧?你看这样就可以随便拿了,看到没有?

两岁太护食怎么办?急得吼起来了,妈妈,先去上个厕所,等妈妈回来我们一起吃好不好?好,那说好了你不能吃哦,有点犹豫好吗?好好开始,谁能拒绝?一旁高颜值的覆盆子眼睛盯着瞄,身体都不动,全程加速快进无剪辑,靠后面,离得远看不见就不馋。小手开始骚动起来了,开始划划衣服,再 扒拉扒拉衣服,扣扣后脑勺,消耗下时间,再跟空气打个招呼,再偷瞄几眼,就是不胖。就这样熬过了,你以为挑战这就结束了? 再来个更高难度的,没想到他直接怒了,拿走了覆盆子,只剩一个给他,看他护不护食,直接脸色变了,还你,赶紧还他两个!他这样算护食吗?怎么改?

你别老控制他,我们控制他饭量吗?所以他觉得他快点吃,我们。不不不要控制,不要这样说,放开,让他慢慢吃。他会去厨房偷吃,你给他吃点别的不就 ok 了。你别老说他,越说他越吃。对对对,他有偷吃不动的,可快 啊。小时候干活的偷吃了往嘴里一扔,见大人噎了。对对,他就会看着看我们没看他往嘴里扔。叫他吃,他吃东西别噎着他哦。行,你咋那个噎着呛到气管他吃了装着没看见, 该走走吧。但是你不敢吵闹,不敢大声笑话啊。你吓到了,噎住他了,一个卡到那了。你可完你叫他吃,吃够他都不吃了。我总觉得他是现在心理上的逆反。 对啊,哎,把东西放开吃点吃吃病了我给你看,不舒服自己受着。因为我见过最后小孩放开吃,他自己都不吃了,他觉得他他现在护士跟狗样了。

妈妈,你选个糖葫芦吃,这个草莓的给我吃吧。啊,可是这个我也想吃呀。嗯,这个麻山药的给我吃吧。但是这个麻山药的我也喜欢吃呀。啊,那我吃这个水果的总行吧。水果的我最爱吃了啊。 山楂的你平时不爱吃那就给我吧。可是我突然发现这个也很好吃。你都要吃,总不能让我吃竹签吧,哈哈哈。

你个小护士一会就给你送你干爹那去,一共四个草莓你全吃了,你不给我留一个呀?你为什么不给爸爸留一个呀? 啊?什么?扣我?哈哈哈哈。你个小护士一会就给你送你干爹那去,让你天天护士给我点, 哈哈哈哈哈哈。

他说我不,这是我的玩具,我不愿意跟他分享啊,哼,跟妹妹讲说,要还是别要了,我给你重新买一个吧。妹妹说,不行,我就要要,对吧?两个孩子都不愿意啊, 你要学会分享知道吗?嗯,给妹妹分享。你俩分享才会好玩吗?不分享怎么好玩呢?快快分享,一块玩。哼,就不,你这孩子怎么这么不听话呢,真是分享,我数三下一 喂,你给我分享,哈哈,好了,你从他手里拽过来给了妹妹。孩子,哇,哭了,这时候你让孩子学会什么叫分享了吗? 学会了,孩子学会什么叫分享了?他说,分享,哼,我知道了,分享就是把我的东西抢给别人用,对吧?我讨厌分享,哼,他学会分享了,但是他讨厌分享。 所以你发现当用这种原始的办法来解决问题的时候,是谁在解决问题啊?是孩子在解决问, 还是父母在解决问题啊?看到吗?我们很多父母在生活中分分钟的替孩子解决问题,而这时候孩子压根学不会。 那么 icome too 就是 icps 的方法是什么呢?第一步,首先要问大家说,哎,发生什么事了? 首先问问题是什么,对吧?发生什么事了?出现什么状况了?这个说我不想他要我的玩具,我不给他,这是我的,对吧?那个女孩说我想要他的玩具,特别想玩, ok, ok, 第一步啊,这搞清楚问题。第二步, 要问双方感受如何。哎,那你们俩现在有什么感受?你别忘了,前面我们学过,要去体会别人感受。哦,对吧,现在你们俩是什么感受?我不高兴,那你呢?我也不高兴,对,两个人都不高兴。好吧, 第三步,咱们今天在一块玩是为了高兴,对吧?咱们要开开心心的在一块玩哈。那么谁有办法能够让大家高兴起来, 哎,看看谁有办法能让大家高兴起来,鼓励大家想办法来解决这个问题。你看,家长随时随地要调动孩子玩游戏,因为你要知道孩子最喜欢做的事就是玩游戏,所以当你说比一比,咱们来玩个游戏,看谁能够让大家今天下午开心, 这时候孩子们就会有可能被调动起来,因为游戏来了,对吗?嗯,如果双方提出了想法,好,哎,我帮你们写下来,咱们拿张纸,你认真一点,拿张纸,然后帮你写下来,哎,你,麦克,你说的方法是什么?什么摘那份,你说的方法是什么?什么?对吧?还有吗?还有别的方法吗?写下来, 然后如果这一招试的不管用,哦,还是不行,还不高兴,是吧?还有吗?还有别的办法吗?来,咱们再试这个,画一条线,左边是麦克的方法,右边是粘这块的方法,然后一个一个的写下来,这就是在帮他们练习解决问题,好吗?然后等到好了,这个, 这个迈克尔说了,那我,我把这个我可以给他玩,但是条件是他不能带走,对吧?然后詹妮夫说,我,我玩,我不带走,我还可以把我的这个小小玩具给他玩,对吧? ok, 可以来试试看。然后这时候问,哎,现在你们俩感受怎么样?开心了吗?然后这个时候我挺开心的,你呢?我也挺开心的。 ok, 好, 最后一步哈,说,孩子们知道你们刚刚这个行为叫什么吗?你们刚刚这个行为就叫做分享。

弹,对,兄弟们,咱们再出一期就是小猫后期的护食啊,看来我已经给他这几天的训练啊,不知道这这几天训练怎么样啊?咱们再来啊,看一下小猫还护不护食啊,这是一块鸡胸肉啊,鸡胸肉。兄弟们,看一下 现在小猫的状况呢?是这样子,随便摸啊,随便摸啊,开始了,来这里吃 猫粮,他是不吃的,来了还是一样啊。兄弟们,这种情况,他想的时候是怎么,咱们该怎么办呢?你看,还那么凶是吧?弹,对,把食物抢过来,不让他吃,你知道吧?他一护食,直接不让他吃,直接不让他吃,直接弹他嘴巴啊,兄弟们,直接弹嘴巴,咱们再来一次,再来一次, 嗯,不敢吃了,不敢吃了,因为已经被教育了,知道吧?已经被教育了,再来一次,嗯,吃, 还来啊,咱们这样子的,还来,是吧?兄弟们,看啊,护食啊,护食啊,护食的猫长这样子啊,很凶是吧,你们看一下 这养不熟了,它现在不护食了,慢慢摸,还护食是吧?啊,还想那么单纯。兄弟们,这,呃,当它这个样子的时候,这种状态的时候,我们该怎么办?兄弟们, 直接抢,直接抢回来,哎,不让他吃,知道吧?兄弟们,直接抢回来啊,兄弟们,不用,不用跟他客气好吧,因为他现在还小,他不懂,他什么都懂,他什么又不懂,这些,你们不要跟我扯那么多好吧,我们只教他护不护食啊。就是,呃,为了防止小时候护食,长大之后去咬别人了,咬人了,省得前面他还护食啊,他还凶是吧? 还凶,不让他吃,不让他吃,不要给他面子,知道吧?不要给他面子,因为已经习惯了。兄弟们,我这个是只是轻打轻拍啊,没有重打,兄弟们没有虐猫啊,这个视频没有虐猫,兄弟们你们看一下。我只是在教育小猫,教育教育好我家的小孩子啊。不关你们的事情啊,有时候你们不要管的太宽。好吧, 嗨嗨,拿来嗨拿来,知道吧? 就弹他嘴巴就就弹他嘴巴,让他知道这个食物是我给他的啊。主播是正确正确纠正他。护食啊,正确啊克很科学啊。好吧,来再来,再来一次,再来一次。 啊啊,你们看一下这熊样啊。你看下护食再护食,不给你吃了,吃。

纠正狗狗护食咬人,很多家长第一件事就做错了!护食咬人是我这几年在深圳做家庭训犬被问到最多的一个问题。从我接触过的大量案例来看,很多狗其实不是突然就咬人的, 他们往往是在主人学习了错误的纠正方法后,一步一步被逼的更敏感,发展到最后才咬人的。 我们先说第一个常见的错误。很多家长不了解狗狗护食的原因,以为就是狗凶、不乖、不听话,甚至理解成跟主人争家庭地位。所以狗一护食就把饭盆拿走,想让它知道谁说了算。 我自己刚开始养狗也这样,后来在德国系统学职业训犬的时候才了解到,狗狗护食的本质不是挑衅,而是资源不安全感。从犬类行为心理来讲,在狗的世界里,食物、玩具、窝都属于重要资源,如果他觉得这些东西有可能被拿走,他就会本能的想保护你越抢他越确认资源不安全。 一开始它可能只是吃东西突然变快,头埋的更低了,你一靠近它就身体发僵,再往后可能就会呲牙低吼。但很多主人在这个阶段一看狗狗这样,就会觉得它是在挑衅。再加上网上很多传统训狗观念会告诉大家,护食就得打低吼,必须压住它, 不然以后会更凶。所以很多家长会继续打他、骂他、吓他。但其实从狗的角度看,他每次低吼都是在试图和你沟通,他想告诉你,我很不舒服,能不能先别靠近我,你抢走饭盆,他学到的不是规矩,而是原来他担心的事情是真的,你 靠近真的会让他失去资源,于是他会更紧张,也更早进入防御状态。你再打,那他下次会怎么样?也会更敏感。有些狗甚至会跳过低吼、直接扑咬的方式保护自己。 很多家长会发现,狗不是越打越乖,而是越打越凶。不是因为它突然变坏了,而是因为你在它发出早期信号的时候没有看懂,在它发出低吼警告的时候,用更强的威胁压了回去。 你以为他被制服了,他只是害怕再有下次还是一样。我在养波吉的时候,对这一点感受也挺深的。他小时候吃喜欢的东西的时候,如果人靠的太近,他也会明显更警惕,吃的更快。所以,护食最早需要被看见的不是他可能会咬人,而是狗在不安里发出的防御信号。如果忽视了这些, 再继续往前逼,问题就很容易升级。正确的调整方向,不是抢赢他,更不是打服他,而是重建他在资源上的安全感。那具体要怎么做呢?第一, 先停掉两个最常见的错误动作,抢饭盆和打狗。任何的打骂都会加具,破坏你们之间的信任。第二,管理风险。如果已经有明显的低吼、 呲牙、咬人倾向了,不要再故意试探他。尤其家里有小孩的话,一定不要让孩子在狗吃东西的时候随便靠近。第三,重新建立新的关联,让他知道你靠近不是来抢走他的食物,反而有更好的事发生。比如他吃东西的时候,你可以从安全距离经过, 轻轻丢一点更好的食物进去,然后离开。第四,建立它可以预判的进食规则,安排固定的位置和稳定的流程,降低它的紧张感,不要过度打扰。第五,别贪快。很多主人一看到狗状态好一点,就想测试一下它现在还护不护。护食问题最怕的 就是这种反复试探,前面刚建立一点点安全感,可能后面又把它推回去。所以,狗狗护食咬人,并不是它真的坏,它会更像是一个信任问题。 你看到的是他在护食,但他真正表达的往往是,我怕失去。有效的训练不是用强硬的方式压住 他,而是让他慢慢感受到你的靠近不会带来失去。当他不再需要靠低吼、呲牙甚至咬人来保护自己,护食问题才是真正开始被解决了。 更重要的是,你会慢慢发现,在护士问题的背后,你和他之间还隐藏着一个更大的课题。因为过去错误的养育的方式,狗狗它其实一直处在紧张、防备、担心失去的状态里,这种情绪也一直在影响它的很多其他行为问题,比如乱拉乱尿、分离、焦虑、暴冲、拆家、有时候社交不稳定, 这些看起来都是不同的问题,但其实他们和护食都是同一套底层逻辑。如果不重视安全感的建立,只盯着一个个表面行为去处理,或者又不小心用了网上那些指教动作去忽略状态的方法,很容易让原本还能慢慢变好的关系 越练越有压力。这也是为什么我一定要做狗狗非暴力沟通这门课的原因。你真正需要的,从来不是单点解决问题,而是一套系统去理解狗狗的行为心理,知道他在不同状态下为什么会这样,知道他是怎么学习的, 又该怎么一步一步带他走出来,不是强硬的让他服从你,害怕你。当你真的看懂他,你会发现很多问题,不需要靠吼,也不需要靠压,更不需要天天和他硬碰硬。 三十一节课,十六个具体场景实操练习。我想要把自己在德国学到的这套科学养狗体系,真正落到你们每天的日常生活里,让你们之间遇到问题少一点对抗,少一点反复试错,让你少一点崩溃和焦虑,也让他慢慢变得更安心 和稳定,真正成为彼此最暖心的伴侣。关注我会给大家分享更多的宠物知识,让你能够更好的去驯养你家狗狗。

欢迎收看不点到家 vlog 今天教如何预防狗狗护食问题哈喽大家,转眼呢不点已经六个半月了,现在他的体重是九点四斤,那我们今天先来给他准备一个晚饭, 那我目前呢是一天给他喂两顿饭,一顿喂五十五克啊,另外还会再吃一些,就是像这种鸭肉干啊,还有这种磨牙零食的,再加一个泪痕粉, ok? 有 很多朋友呢反应家里的小狗狗会出现有点护食啊,甚至严重的还会出现你碰它的东西都不行。其实呢,这个本质上是因为小狗 认为食物啊,玩具啊什么的都是属于它自己的资源,那这一点呢,我是从不点小的时候就开始给它预防的,首先我们要做的就是牢牢掌握住这个食物资源,你说吃它才能吃好不点进围栏,哎,对了,好哥哥, 好,坐好,坐好没有?哎,对了,好哥哥, 其实我们初期可以这样有意识的去用手喂给他食物,好不点?等等, ok, 吃吧,好哥哥, 等, ok, 吃吧,好狗狗,好布丁,坐好, no, 坐好,哎,握手,好狗狗, 不点握手,哎,对了,好哥哥,好,好不点出来转圈好哥哥,好不点转圈,好哥哥, 哎,对了,好不点坐好,好趴下,对的,好狗狗,好不点进围栏, 不点,等一二三, 吃吧哎对了,好狗狗,你看利用这个吃饭的时间训练他一些指令,然后你在奖励的时候呢,这样伸手喂给他,这样子既能让小狗知道你伸手是会有好处的,然后建立一个正向的联想, 又可以训练他这样一些小的技能,给他建立一个规则的意识,帮助他性格稳定,还可以增加你们的这个互动性,强化信任感,从而在源头上呢,真正的预防小狗的这个护食问题,天呐,真的是一举好几得,我只能说 啊,吃的太猛了,呛到了。好,你看你看,像他平时这样吃饭,就是我这样伸手拿他,他是不会有反应的,然后他也不会出现就是咬我这种情况。 好,然后等会呢,可以啊,遛完再给他吃一根,就是磨牙棒啊,或者是鸭肉干什么的。 a few moments later 现在已经遛完小狗回来了。然后就是平时你像他在这种很专心的玩玩具的这个时候, 我们手里可以拿一点奖励的这种狗粮啊,然后你再拿他玩具的时候,同时,哎 让他看到这个狗粮,你看这样就是告诉他你拿他东西的时候他会有更好吃的一个东西,就不会呃,有这种警惕的意识。其实这个和当时巨石训练的时候逻辑是一样的, 做好没有?对了,好,哥哥好,可以吃吧,对,你看,然后我们给他口令的时候他才能吃,不断的去强化他这个规则的意识。 那这几个方法对于幼犬宝宝预防护食以及有轻微护食倾向的狗狗来说是有效果的,但是如果狗狗已经有严重的护食行为,就需要进行专业的纠正了。 好啦,那今天的视频就到这里,希望对屏幕前的你有一点帮助,那我们下期再见吧,拜拜。

如果狗狗护食,你千万不要去打它,你越打它,它护食就会越厉害,到最后呢,甚至会直接张嘴去咬你。 其实狗狗护食呢,根本不是说它有多凶,也不是说狗狗不听话啊,这就是它严重的缺乏信任, 在狗狗的世界里面,那食物呢,就是它活命的根本,它护食是因为它会觉得我的饭随时呢会被抢走, 我只能去靠低吼呲牙来保护自己的食物。特别是那些流浪过的狗,或者是刚到家里面幼犬,或者是小的时候被抢过食物的狗狗,它的护食行为呢会更加的明显。我经常说过一句话,救人护食靠的是信任,而不是说服从, 你要让狗知道你靠近它的饭碗,不是说来抢它的食物呢,而是呢来给它送好吃的呢。那今天呢,我就把三步温柔纠正狗狗护食的方法教给你,你不用打它,也不用骂它,安全又管用。第一步呢就是远距离的投食, 当狗狗他在吃饭的时候,你距离他稍微远一点,你给他丢一个比狗粮更香的一个零食啊,你扔完就走,把这一步反复的去训练,直到狗狗他看见你过来啊,不光是不凶你,而且呢眼神里面还盼着你。 那第二步呢,就是近距离的给它加食物,等你发现狗狗它没有那么紧张了啊,你可以慢慢的凑过去,把这个零食放在它的狗碗旁边,然后呢,你再用手慢慢的碰一下它的狗碗,之后呢,马上给他奖励, 你要让狗明白,你触摸它的碗,它里面的饭只会变多变好,而不会说让它变少。第三步呢,就是日常的巩固, 平常狗在吃饭的过程当中,你偶尔呢可以走过去给它碗里面加上一口好吃的,我们的家人呢也都可以这么去练一下,我们这个过程一定要记住,你不要去凶它,不要去抢它的狗碗, 就算狗狗他偶尔的低恐一声啊,你可以先退开,等到他冷静之后你再去训练,你只要按照这三步去慢慢的训练,一般情况下一周到两周这个行为呢就会慢慢的改善,学会的朋友现在就可以去试一下,有问题随时来找我。

孩子护食是自私吗?看这个视频,当我吃了一口他的东西,急了急了,平时就很护食,哈哈哈,非常生气, 真是个大孝子啊。你觉得这个孩子自私吗?很多人可能会说是,但我们换个场景想一想, 如果这个孩子啊,抱着是自己的玩具,他不肯给别的小朋友玩,你还觉得他自私吗?大概率很多人都会说,不是,因为我们会说玩具是他的,他有决定权。那么食物和玩具妈妈来抢,和其他小朋友来抢,本质有什么区别吗?没有区别, 尤其是对二到四岁正处于物权敏感期的孩子来说,都是他感觉他重要的东西被人抢走了。他这个时候的感受只是边界被侵犯后的恐惧与无助, 绝对谈不上什么自私哦。当然了,他打妈妈的行为肯定是不对的,但是他的行为是在告诉我们,他不会用语言正确来表达,他的错误在于如何表达,而不是表达了什么。 对于这个阶段的孩子啊,父母千万不要故意逗他,要多帮他翻译情绪,用行为来示范如何尊重无权。 比如你想吃他的东西啊,你可以蹲下来问他,哎,这个看起来挺好吃的,你愿意分给我一小块吗?如果他同意了,你就真诚的感谢他,如果他拒绝了,你也要尊重他的感受,只有这样,他才能从安全的拥有感中自然生出自愿的分享于。

哎呦,我的妈,哈哈哈哈,我在吃饭,你让我怎么吃饭?你不喜欢这样吃吗?你就这样吃吧。我在吃肉,给块肉给你。谢谢对手要扶着碗吃。老公你做的很好啊。