学霸突然抬头意味着什么
啊，是关中王来。
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00:50查看AI文稿AI文稿在云南，高考是一场离近石缝的春耕。没有东北平原的一马平川，没有江南水乡的沃野千里，只有横断山的坡红土地的酸 和一年刮到头的风。可你知道吗？这种看似贫瘠的土地种出来的粮食最好，因为它的根要扎下去很深，每一毫米生长都是在跟石头较劲， 他们像伺候庄稼一样伺候功课，天亮前起，天黑后歇，把每个知识点当做一粒种子，用手指头按进土里。所以你看，从石缝里长出来的粮食，从不弯腰。
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02:07查看AI文稿AI文稿最后十几天了啊，哪个孩子最后会考出令人出乎意料的成绩？其实当老师的感知特别明显，每年都是这样，只要孩子开始出现这些特征，他大概率理科会超常发挥。但家长们也同样可以用这种方法去判断一下咱们孩子是否有潜力。要 是你家孩子有这几个特性，千万别打扰他，给他最好的环境，静待结果。第一个特性呢，就是只要老师给的复习方案 他认可，他觉得对自己有帮助，那么他一定会完成老师给他塞什么任务，任务量再重，他再忙，他都会完成，跟高一高二时浑浑噩噩的状态完全不一样。第二个特性呢，就是开始有自己的安排了， 他自己会给自己制定学习计划，有学习节奏，甚至可能会跟你说要向学校请假回家，自己在另外复习的或者调整状态的。第三个特性呢，就是开始追着老师问问题。 这个是最明显的，我跟你讲啊，所有孩子都会有自己解决不了的物理问题，哪怕他能考九十分，一样会有。如果没有问题，要么是出于性格怕生， 和老师不熟吗？不敢问，要么就是他压根没思考，老师说什么就是什么，答案看不懂就算了，不管了，反正觉得考试自己也写不到这一问了。所以最后一段时间追着老师问问题的这类学生非常难能可贵，说明他们真的在思考了。 这三个特性并不是说决定了他们能超常发挥，而是有这些特性，它侧面说明的孩子已经在拼尽全力了，脑子里真的只有一件事情，就是考试，他做梦梦的可能都是物理题，像这种孩子往往是平时理科成绩就是中等水平的样子，在班上特别不体验。但最后高考他偏偏能考到有史以来自己最高的成绩， 甚至比班上一些公认的理科学霸还要高。因为物理数学的提分，他本来就不是一个稳步攀升的一个过程，而是一个瞬间顿悟的爆发式的提分过程。他最后一段时间使足了劲，一遍遍刷题复盘总结，一下子在最后关头终于逼得自己全通了，开窍了。所以最后一考呢，就惊艳众人。 那如果你家孩子没有的话呢？现在确实没什么办法，时间来不及。这个影响因素太多，和他周围的环境有很大的关系。我觉得环境造人，主要是环境会影响一个孩子的意志和追求，环境会影响孩子的行为，而行为日积月累，会形成习惯，习惯决定一个人的命运。
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02:34查看AI文稿AI文稿孩子一旦出现这四种表现，哪怕他现在不是学霸，那未来也一定是学霸。一个学生到底能不能成为学霸，看考试成绩，你不一定能够看得出来，但是看平时的学习表现就能够看得出来，学霸身上都有共同的特点啊。今天我给大家讲四个，你来对比一下，看看你家孩子身上有几个。 第一个，走在老师的前面，先概念，性质，公式定理，自己能够主动的去理解，去分析，去记忆了， 不理解的点也知道，去查找资料，或者是做上标记。英语的单词短语课文也开始提前去背了。学完后呢，能够主动的去做同步练习册，而不是等着老师去留， 反正就是开始习惯去提前自学了，因为孩子明白了，学一个知识点，不用非等着老师去教，自己自学一样能学的懂，并且效率更高，记得更扎实，所以学霸都是尽可能的去自学的。 第二个，开始主动的去思考了，爱琢磨爱研究了，遇到难题不再像以前那样题没理解透彻呢，就拿着手机去搜答案，或者是思考个两三分钟，认为自己做不上，放在那不管了，等着老师去讲。 现在呢，开始自己闷着学了，读一遍题不行读两遍，两遍不行读三遍。这道题今天要是没解出来，他吃饭走路想的都是这点事，咋回事呢？哪里不对呢？哪块没想到呢？ 有时候有答案他都不去看，因为他就是想证明自己，找自己解出来的那种快感。并且他也知道思考很重要， 学习学的是内容，但本质是思考，思考就是动脑子嘛，你只有长时间跟自己不会的题对干，脑子才能越用越灵活，思考力才能够锻炼出来。 第三个呢，开始有意识的去归纳和总结了，无论是解析还是学习，他开始有招了，有自己的心得体会了。 你说某个题型的时候，他能够说出来个小妙招，讲个小规律，不再像以前一样傻傻的去读题、审题、现琢磨，先去分析。在学习方面呢，无论是预习、听课、复习，都有自己的新的体会了，甚至还能够跟别人去分享，不再像以前一样只是被动的听课、写作业，刷题。 第四个，不再认为老师留的作业有多么重要了，开始有自己的规划和安排了，每天要刷几道难题，背多少个单词，刷几篇阅读，处理多少道错题，每天晚上都有自己的安排，而不是像以前一样，只知道写老师留的作业。 因为他明白了，老师留的作业那是针对全班同学留的，对于他的提分和学会来说，很多内容并不一定适合他，他想要有更高的突破，那必须得针对自己的问题去学呀。如果你家孩子有了以上四种表现，哪怕他现在不是学霸，那以后一定是的，加油吧！
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03:09查看AI文稿AI文稿孩子开始变成学霸的四个典型特征，你快来看看你家的孩子有没有这个苗头？ 你想不想知道你家的孩子是不是正在变成学霸？其实你注意观察是有迹可循的，真正的权力股身上往往会冒出下面四个特征，你占两条就很有戏，全占了，那你家孩子的学霸之路基本上就稳了。 那第一个特征就是孩子有没有把课本当做武功秘籍来读。 不会学的孩子总觉得课本枯燥，连作业他都写不完，哪有时间看。但学霸他是恰恰相反，他们会主动反复的研读课本，因为他们明白，所有的知识点、定义、概念 这些的根都在课本里。老师和参考书其实都是课本的翻译官和总结员，刚开始开始静下心来从课本里去挖宝，就是真正的会学习的开始。 第二个特征就是孩子有没有舍得跟一道题死磕到底。普通孩子一道难题，字太多好难受，答案跟老师讲。呃，学霸的孩子会为 一道题琢磨好久，吃饭、走路，甚至呃，睡前都在想，他们不着急的问，而是享受那种 山重水复疑无路，柳暗花明又一村的那种突破感。学习的本质就是思考，舍不得花时间思考，他永远就在知识的表面打转。第三个特征，没人要求他却主动 背记写，课间排队，饭后你发现他开始自然而然的逃出单词本、概念卡或者公式表，看两眼背两句，这不是表演，而是内驱力启动后养成的学霸肌肉肌。相反， 如果没有人催，就不知道干什么，那离自动学习的轨道还是稍微有一点点远的 最后一个特征就是开始总结自己的独门心法。他不再盲目的刷题，而是开始琢磨啊，我应该怎么预学最有效啊？这类题有什么共性啊？他开始形成自己的学习策略和掘题的技巧，有了心得体会， 这意味着他从被动接受进入了主动驾驭的阶段，他已经开窍了。所以总结一下，真正的进步往往是一些细微行为的改变。如果你的孩子开始研读课本，死磕难提，主动记忆、总结方法，哪怕你只占两样， 也请一定呵护好这些苗头，千万千万千万不要因为他做的不好，你去吼叫他，骂他。如果他具备了至少两个特征，意味着他的大脑的学习的引擎已经由内而外的启动了。恭喜你啦！
02:37查看AI文稿AI文稿班级第一，未必能成人生赢家，反而更可能沦为普通人。这话不是我瞎说啊，是上一次杂志最新研究得出的结论。 很多家长都有一个执念，觉得孩子成长像坐电梯，必须直线上升，小学考第一，中学得保持第一。哎，进了顶尖大学，未来就铁定是行业大佬，人生赢家。但这份研究报告，直接给这种想法泼了一盆冷水。 那些小时候光环加深的学霸，长大后往往就慢慢归于平凡了。那为什么小时候的天才，长大就变普通了？ 核心原因就六个字，早熟、优势、陷阱。很多孩子小时候能当学霸，不是因为他天赋异禀，潜力无限，只是因为他的智力或者身体发育比同龄人早那么一两年。这份早一步的优势，在青少年时期简直是将为打击，让他轻松碾压同龄人，次次考第一。 但也正是这份暂时的优势，掩盖了他真正的潜力，更让他养成了赢惯了的心理。总赢的人嘛，最害怕的就是输。他们很容易形成固定思维，不敢去尝试新鲜的事物，挑战新的领域，因为怕失败，怕打破自己永远第一的光环。 久而久之，他们就被困在了自己的舒适区里，潜力得不到开发，等到同龄人都追上来，甚至超过他的时候，他就彻底跟不上了。 相反，那些小时候不起眼起不晚的孩子，反而更容易走得远。因为他们从小就在一次次挫折中摸爬滚打，学会了坚韧，学会了调整自己的节奏，学会了从失败里吸取经验，这种抗挫折力，才是人生常保中最宝贵的财富。 我给大家举两个例子啊，听完你们就明白了。先看咱们体育界，那些青少年时期风光无限的高水平运动员，成年后百分之八十二都变得默默无闻，再也维持不了当年的高水平。 而那些能站在国际领奖台上的成年名将，百分之七十二在青年时期根本算不上什么国际选手。 再看看咱们的智力领域，比如国际象棋，对比十四岁以下的世界排名前十的神童和成年后的世界排名前十的大师，你会发现这两份名单几乎不重合，重合度才百分之十，这说明什么？一时的领先根本决定不了一生的高度。 所以，那些拼命激娃的家长，别再迷信掐尖了，别再为了孩子一次考试得不到第一就焦虑的睡不着觉，别再逼着孩子为了名次去死磕。成长不是百米冲刺，是一场漫长的马拉松，起跑线跑得快，不代表能笑到最后。
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