今天我们来讲新互教四下第五单元核心语法。我们看语法题,选择正确的选项,完成现在进行式的一般疑问句。那我们看第一题, 什么 she a book does read c can read? 我 们绕道题,看到是我们回答的答句中是 yes she is be 动词来进行回答,所以提问中我们叫一题二改三。问号儿女他 she 那 be 动词用 is, 那 么它现在进行是 be 动词加主语加读音,所以要去选 a is she reading a book yes she is 所以 第一题我们选 a。 我们看第二题,什么 they 什么 football? no they aren't? 我 们讲一提二改三忘,一提是把 be 动词提前现在进行时,所以这儿根据主语是我们的答句中 no they aren't be 动词是 r, 所以 这儿我们先排除 b 选项,并注重存度。那么 a 和 c, 那 现在你是考的 be 动词加主语加动词 i n g, 而这儿是 play 原形,所以排除,所以是 are they playing football。 所以 到底选的是 c 选项。 我们看第三题,什么 time tv now yes he is a is watching b is watch c does watch。 大家可以把这道题答案打在评论区。
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四下语文第五单元藏着一个阅读理解的高频难点,而且这个考点会一直贯穿到六年级的考试中,很多孩子都答不完整,白白丢分啊。那这道题就是六十五页课后题的第二题,让你赏析文中某句话好在哪里。接下来,曹老师用一条视频把所有赏析句子的方法讲透彻, 赶紧先保存起来,多看几遍啊,以后这类体型就再也不会丢分了。让你赏析某句话好在哪里,可以从三个方面去赏析。首先看一下这句话有没有用修辞手法。小学常考的修辞手法就是比喻拟人、排比、反问、设问。第二,看一下这句话有没有用人物描写的手法, 也就是语言、动作、心理、神态、外貌描写。第三个,从结构上看,这句话好在哪里?怎么看呢?如果这句话在开头,他的好处就是开篇点题,总领全书。如 如果在文章中间,那就是承上启下的过渡作用。在结尾呢,就是总结文首尾呼应,升华主题。下面我们就以课本上这道题为例,具体讲一下赏析句子的题目该怎么答啊。我们先来读一下这句话吧,太阳好像附着中箭似的,一步一步 冲破了云霞,跳出了海面。一看这里就用了拟人的修辞手法,那么我们就可以从修辞手法方面去赏析。答题模板就是这句话用了什么修辞手法,表现的是什么特点,表达了什么情感。 那这道题我们就可以这样答了。这句话用了拟人的修辞手法,把太阳赋予人的情感表现出太阳在上升时那种缓慢 吃力的特点,表现了作者对海上日出这个景色的赞美之情。此外,人物描写和结构这两个方面该怎么赏析呢?我也给大家整理好了,赶紧截图保存吧!

今天我们接着来讲四年级下册第五单元的重难点。首先要明确这一单元是以美景奇观为主题来编转的两篇文章,那么当你看到美景的时候,你就知道这是这是这一单元主要是以写景为主的,那么第一篇呢是海上日出,第二篇是集精华的双龙洞。 这个时候呢,这一单元你要掌握的重点是,第一,了解课文按一定的顺序写景的方法。第二,学习按游览顺序写景,前者是跟阅读有关,后者是跟写作有关的。今天我们就重点来讲写景物的方法,那么首先呢讲第一种方法,按照景物变化的顺序, 这个时候你首先要明确,第一,景物是什么?第二,景物如何变化?那么景物是什么?我们就以课文上的写照对象是什么呢?是日出嘛? 第二,景物如何变化的呢?这就是我们今天要讲的,通过抓关键词和句子去找到景物是如何变化的。同样的是以海上日出第三段为例子,我们来做一个分析, 这个时候你首先要去通读第三段,当你读完了以后,你要去找能够表现出日出就是这个太阳变化的一些词,那我们逐句去看啊,逐句去分析。第一句呢,你看一下是不是说出现了太阳的小半边脸啊,对吧?那这个词我们是不是就是表示太阳的变化呢?给他圈画出来。 第二句使劲向上升圈化起来。第三句呢,冲破了云霞圈化起来,再到下一句完全跳出了海面圈化起来。最后呢,发出夺目的这个亮光,我们也给他圈化起来。 以上呢,我们找到的这些词,你还你还会发现,那对吧,大多数其实都是一些你看向上升、冲破、跳出,其实都是一些动词,而这些词呢,他其实就说的是如何的变化,对吗?所以说呢,这个时候我们就通过抓一些关键词去找到这个景物的变化, 是不是非常简单呢?啊,记得点赞收藏哦!下一个视频呢,我会讲第二种方法,叫做游览顺序,也叫做以步换景法。 好,今天我们接着来讲四年级下册第五单元的重难点,了解课文按一定顺序写景的方法。第二种方法,游览顺序法,也叫做以步换景法。首先从字面意思来理解什么叫以步换景呢?就是跟随作者的脚步变换,景点也在不停的变换。 那么你想要把握住游览顺序,首先要就要把握两点,第一,首先要明确坐着游览的景点是哪里呢?我们以课文上的这个记忆精华的双龙洞为例啊,那我们看到这个标题呢,我们就能知道坐着游览的这个景点就是精华的双龙洞。第二,怎么游览这个景点的呢?也就是 怎么去游玩这个双龙洞的呢?看作者的脚步变换。那么接下来我们就以记金华的双龙洞啊这篇文章呢,我们来通过抓关键句,从而去找到作者的脚步变换。那么首先来看第一个关键句子,说 出金华城大约五公里到罗店,过了罗店就渐渐入山,那么这一句话其实作者已经明确告诉我们,他是从金华城出发,然后到罗店,那么过了罗店呢,他就要去 经去这个双龙洞的路上。第二句,一路迎着溪流,这是在路上看到的溪流,所以整个一二句,他其实写的就是去这个双龙洞的这个路上, 对吗?啊?然后再来看第三句,说在洞口抬头望山,相当高,突兀森郁,很有气势。我们看到洞口,我们就知道作者其实这个时候已经来到了双龙洞的这个洞口,对吗?然后再看第四句说在外洞整泉水的南路,原来从靠左边的 这个石壁下方的空气流出,那么看到外洞,你就知道坐着这个时候已经来到了,然后双龙洞的外洞嘛,然后再看下一句说内洞一团漆黑,什么都看不见,那么这个时候呢?坐着其实已经从外洞来到了内洞,再看最后一句说我排队等候,又仰卧在小船里出了洞。 出洞我们就已经知道作者其实游玩这个双龙洞已经结束了,所以说我们可以通过你看一下去抓这些关键句子,找不停的去找作者的脚步变换,我们从作者 去路的路上,然后到洞口到洞口,再到外洞,再到内洞,最后再到出洞,那么通过这些词呢,我们就能抓住作者的游览顺序啊,这就是我们今天讲的典型的移步换景法啊,逻辑是不是非常清晰呢?记得点赞收藏哦!

绿卡小学冲一卷啊! unit one 今天讲的是补全对话,那补全对话我们说有三个要注意的地方,第一点是 要勾选关键词,第二点是有一个原则叫复现原则,就是它的字面意思,重复出现的意思。第三点是根据呃问句选答语,根据答语选问句。好,我们来看这道题好关键词 a。 第一个是 yes, 第二个 b 的 关键词是 get up c 的 关键词是 read books d 的 关键词是 what time 和 go to school e 的 关键词是 six。 那 我们看第一题, what time 问时间,那我们首先选时间了,那就是 b。 然后第二道题,一般疑问句要选答语,那就是 a。 第三题,嗯,没有问句,那也根据答语来选,答语是 go to school, 那 这出现了,那就问什么时候是 d? 那 how many? how many? 这是一个关键词。 how many 有 几节课呢?就是 e 选项。 最后一题, what i'm usually do 那 这里出现了一个 usually 选项,当中这也有一个 usually, 这个叫复现原则,所以选择是 c 啊。其他的题型我们也会持续更新。
