2025九下道法 1.1 开放互动的世界 2025九下道法 1.1 开放互动的世界(课件+教案+导学案) 1.课件亮点:以“中欧班列探索之旅”为核心线索,串联“世界特征”“经济全球化”“文化多样性”三大核心内容,实现“情境沉浸式学习”与“知识点深度探究”的结合;既有真实案例支撑理论,又设计辩论、模拟交换等互动活动,兼顾知识传递与核心素养培养,逻辑清晰且贴近学生认知。 2.导入时,以中欧班列短视频切入,展示中欧班列运行材料,通过“班列不仅运货物,更藏着‘世界到底是什么样’的秘密”这一提问引发学生好奇;随后以“登上中欧班列开启探索之旅”为引子,自然导入《开放互动的世界》新课,快速激活学生对“世界联系”的思考,营造探索式课堂氛围。 3.在第一站——宁波舟山港,通过展示宁波舟山港2024年航线数据、商品陈列材料及图片,引导学生分析得出世界三大特征;补充泰缅边境贸易封锁案例,组织学生讨论“贸易封锁与开放趋势是否矛盾”,探究得出“需用全面、辩证眼光看待世界”的认知,强化对“当今世界特征”的深度理解。 4.第二站——美国苹果公司,展示美国苹果手机部件生产图,引导学生识别“经济全球化”现象;通过小组讨论“苹果手机生产销售体现经济全球化哪些表现”“美国为何全球范围生产”,探究得出经济全球化的表现及积极影响;补充美国芯片禁令导致全球电子产业连锁反应的材料,分析危机传导路径,明确经济全球化的消极影响;结合“中国是否应退出全球化”的观点辨析,探究得出经济全球化的应对措施。 5.第三站——北京大学国际文化交流会,播放北京大学国际文化交流会视频,引导学生观察不同国家文化展示,明确“文化多样性”特点;结合视频内容分析“尊重文化多样性的原因”,开展“小辩论会”,得出“文化无高低优劣,应平等对待”的认知;组织“文化名片交换”模拟活动,小组分享体验,探究得出的对待文化多样性的方法。 6.最后是课堂总结和巩固提升。 #道德与法治 #初中道德与法治 #课件 #九年级 #九年级下册
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