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如你所见未来教育4月前
陈鹤琴 （1892—1982），上虞百官人。教育家、儿童心理学家。主要思想：活思想定位为“做人，做中国人，做世界人”。爱国家，爱人类，爱真理，是陈鹤琴活教育的目的。他说，我们是中国人，过中国的国家生活，我们的权利、自由都受国家保障，因此，要爱我们的国家。做世界人，要爱全世界的人类。
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山重水复💯1年前
陈鹤琴：活教育，一切为了儿童 #教育学考研 #教师资格证
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首阳教育书系2月前
【教育家系列】陈鹤琴的“活教育”，放在今天，依旧秒杀一切育儿经！#教育 #见证成长 #活教育 #陈鹤琴
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行简1年前
#教育 #每天学习一点点 中国的福禄贝尔教育家：陈鹤琴
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山重水复💯1年前
中国教育史36陈鹤琴的教育思想 #每天学习一点点 #教育学
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济宁杏坛教育5年前
#教师招聘考试 教育学核心人物 陈鹤琴幼儿教育思想与实践
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悦悦的妈妈1年前
“活教育”的三大目标 #文学 #书籍推荐
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招教上岸2年前
中国近现代教育思想（三） #陈鹤琴 #活教育 #中国人 #招教 #教育
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设计师侯力力2年前
陈鹤琴“活教育”17条，让您和我们更懂儿童。 #环境创设 #幼儿园 #幼儿园设计 #幼儿园园长 #幼儿园装修
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闫姐——幼教管理2年前
陈鹤琴先生的17条活教育的教学原则#幼儿园园长#幼儿园老师#民办园长
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大伟v教师编3月前
陈鹤琴的教育思想 陈鹤琴的人生经历和教师编核心考点 #陈鹤琴 #活教育 #教师编 #教育学 #教师编备考
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教招孟老师带你考教师5月前
陈鹤琴和陶行知的区别#教师招聘考试 #教师招聘上岸 #教师招聘笔记 #教师招聘考试 #教师招聘上岸
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张柚柚（结构化）5月前
🆘教资沟通类tips✅｜谈谈你会如何与家长进行有效沟通❓ 教育家陈鹤琴曾说“教育是同心圆，圆心是孩子。Di一个圆是家庭，Di二个圆是学校。”所以，我们要以Zhuan业为经，温度为纬，编织家校共育的锦绣蓝图。 首先，以尊重为基石，建立平等的对话关系。沟通时我们需要换位思考，尊重家长的教育理念和家庭背景。面对家长的疑惑时，我们也要结合教育学、心理学等知识，提供科学的指导建议。让家长感受到教师Zhuan业素养的同时，建立起稳固的信任关系。 其次，针对不同类型的家长，采用差异化的沟通策略，从而实现Jing准沟通。比如，面对焦虑型的家长，应侧重安抚情绪，并提供具体可行的方案，而面对溺爱型的家长，则要引导其树立正确的教育理念，同时，教师也要及时的做好跟踪记录，不断调整教学策略。 Zui后，以成长为纽带，凝聚教育共识。通过主题家长会、家长学校等平台开展家庭教育指导活动，并帮助家长掌握科学的教育方法，共同构建目标一致、方法互补的教育共同体。 总而言之，如果我有幸成为一名教育工作者，我将会不断学习，终身学习，以Zhuan业智慧搭建起沟通的桥梁，以教育情怀凝聚家校合力。 #教资面试 #结构化面试 #教师编制 #教资 #教师资格证
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思学教资涂涂老师4月前
中国幼教之父 一个视频带你了解幼教之父陈鹤琴的生平事迹#幼教 #教育家 #知识分享
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大朵校长讲特教（戴眼镜的张老师）1年前
著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“教育不是家庭或学校哪一方面可以单独胜任的。”教育，是一场爱的双向奔赴，离不开学校和家长的共同作用。划好家校共育的“经纬线”，让家校关系回归正轨，才能激发“1+1＞2”的效果。#家园共育 #家校共育 #家校关系
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金芒果爱贝幼儿园1年前
自理能力大赛 #幼儿自理能力大赛 著名教育家陈鹤琴先生提出“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做，”“一日生活皆教育”，金芒果爱贝幼儿园一直把培养幼儿良好的生活习惯和自理能力作为生活教育最重要的部分，从一日生活中的每个环节着手，培养幼儿自理能力。 教育即生活，生活即教育🌈 本次有比赛，有评选，不同感受💗 一次历练，一次成长，更是一个印记👣 我们感动于孩子们的成长与进步
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山重水复💯4月前
【陈鹤琴（第4集）快乐游戏】4-8 玩具的种类与作用 #教育学考研 #中国教育史 #著名教育家 #幼儿教育
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黄海微课堂3年前
《学前儿童家庭与社区教育》-4.4陈鹤琴的家庭教育思想 #青岛黄海学院 #学前教育 #每天学习一点点 #学习
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学霸三人行3月前
本期话题|如何让孩子像玩游戏一样沉迷学习?#学霸三人行 #孩子教育 #家庭教育 #人类高质量暑假 #暑假带娃生存指南
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东方市常春藤幼儿园4月前
【东方市常春藤幼儿园】 ————自然教育课程《采摘花生》 著名学前教育家陈鹤琴先生说：“大自然是我们的知识宝库,大社会是我们的生活宝库,是我们的活教材。”根据这一理念，我园将自然教育课程纳入幼儿园课程活动，让孩子们认识自然，在自然中认识自己，在自然中探索人与自然相处的规律。#记录真实生活 #幼儿园 #萌娃 #自然课程#户外
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曹毅2年前
“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，陈鹤琴先生提出的。 #名人 #人物故事 #是儿童教育的圣人。
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山重水复💯4月前
【陈鹤琴（第5集）活的教育】5-8 深圳海湾幼儿园 #教育学考研 #中国教育史 #著名教育家 #幼儿教育
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奶茶五分田2周前
“没有教不好的学生”只有不会教的老师，每次听到别人说这句话，我就特别愤怒，这句话出自中国著名儿童教育家陈鹤琴。这句话是他在早年教学时提出的，是对于一切为0的幼儿教育领域，旨在强调教师的责任感和对学生的一视同仁，鼓励教师不放弃任何一个学生，并因材施教。#教师日常 #日常vlog #教师 #教育
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蒲公英女孩5月前
中国教育史5星考点 1.陈鹤琴的活教育探索
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国际张³¹⁸(沈巍)🎻3周前
沈巍老师聊儿童教育学家陈鹤琴#沈巍 #原创视频 #抖音推广 #我要上热们 #强烈推荐
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霍得开心3天前
汾西县托育幼教示范园特色校本课程：乐高秉承着中国幼教之父陈鹤琴老先生的活教育论，让孩子们在做中学，做中教，做中求进步。陈鹤琴先生强调“做”是知行合一、行中有知的表现，理论与实践的距离可以用“做”来缩短，知识和技能可以用“做”来联结。在幼儿教育中，这意味着我们的教师在引导幼儿通过亲身体验、直接感知和实际操作来学习，让幼儿在“做”的过程中积累经验、获得发展。——大三班宣
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山重水复💯4月前
【陈鹤琴（第5集）活的教育】5-10“中国幼教之父” #教育学考研 #中国教育史 #著名教育家 #幼儿教育
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迁安市金港幼儿园1周前
陈鹤琴先生说：大自然，大社会都是活教材。让我们陪着孩子走进大自然，感受秋天，记录秋天🍂
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晋（晉）6天前
进一步让我了解了魏书生的教育理念。#你怎么看 #正能量
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耶耶5天前
中国教育史13 #考研 #333 #教育学硕士 #333教育综合考研 #333带背
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经开区恒大昂特云～孩子王3周前
让中国幼教之父—陈鹤琴先生来告诉你，什么才是孩子最坚实的起跑线#恒大昂特云幼儿园#成长教育 #学前教育 #成长之路
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蒋老师3周前
别再只是瑞吉欧和蒙氏了，中国自己的教育大师陈鹤琴#东莞托班#东莞早教#东莞幼儿园#原创视频
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yoyo千千久4月前
学前教育家系列：中国幼教之父陈鹤琴。教育家思想故事
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幼儿园之家4月前
西方对我国幼儿园课程变革的影响 只知其一，一无所知。研究学前教育就不得不了解他的发展历史，以及都经历过哪些阶段？ 杜威的"儿童中心”、陶行知的“生活教育”、陈鹤琴的“活教育" 这些教育理论为什么在当时会被批判？今天我们来讲《西方学前教育对幼儿园课程变革的影响》，全部内容分上下两期，现在讲第一期。 本内容出自朱家雄学前教育文选。 我们先来看第一个阶段：20 世纪初，我国的学前教育主要照搬外国的模式,从教育内容、方法，到设施设备，先效法日本，后仿效西方。 福禄贝尔、蒙台梭利和杜威等人的教育思想和主张相继对当时的幼儿园课程产生影响。 “五四”新文化运动提倡政治民主和科学进步,西方各种哲学流派开始在中国广泛传播。 对近现代教育产生过深刻影响的首推杜威。 陈鹤琴、陶行知、张雪门等教育家洞察了当时幼儿教育照搬外国所带来的弊病和旧课程的混乱局面,接受并引进了来自西方,特别是杜威的进步主义教育思想, 提出了从课程改革入手，使幼儿教育科学化、本土化的主张。#幼儿园 #幼儿课程 #幼儿园课程故事 #高品质幼儿园 #幼儿园宣传片
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知贝未来之光肖老师1周前
最好的教育方式，一半是内卷，一半是松弛 🌈著名教育家陈鹤琴先生曾说：做父母，最好只做“一只手父母”。所谓“一只手父母”，就是： 不要处处都管制，也不要事事都放纵！最好的教育方式，一半是内卷，一半是松弛，卷的本质，是为孩子打好人生的底子。松的本质，在于提供一个自由生长的宽松环境！ #不被限制的思维 #教育新观念 #孩子教育的重要性 #松弛感养育 #教育的真正意义
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西宁市城西区安博幼儿园1周前
城西区安博幼儿园育儿分享————中国教育家陶行知提出“一日生活皆课程”；儿童心理学家，儿童教育家陈鹤琴提出“做中学、做中教、做中求进步”💞对幼儿来说，生活中的每一个环节都蕴含着学习的机会。无论是吃饭、睡觉、游戏还是与人交往，都可以成为生动的教育内容。👩🏻‍🏫 #安博幼儿园#幼儿园#幼儿园日常#一日生活即教育#幼儿园教育
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学会……4天前
陈鹤琴先生说:“大自然，大社会都是活教材。”让我们陪着孩子走进大自然，感受秋天，记录秋天。
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学前微主编2月前
#主编有话说 中国幼教之父陈鹤琴，幼儿识字教育对孩子有害吗？
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五十二1年前
陈鹤琴（2）——活教育”的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”，他从“做人”开始，把教育目的划分为依次递进的三个层次。“做人”是“活教育”最为一般意义的目的。#公益传播 #陈鹤琴 #活教育 #教育 #文学
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新郑市哈敦幼儿园2年前
陈鹤琴、“活教育”的课程论： 大自然、大社会都是活教育，主张让孩子在和自然、社会、生活接触亲身观察中获得经验知识，使孩子、自然、社会形成联系的整体。#育儿 #幼儿园 #线上小课堂 #教育 #在线学习
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多伦幼儿园蔡园长2周前
——陈鹤琴先生说:“大自然，大社会都是活教材。” 童年于孩子，是星空、是虫鸟、是一草一木，也可以是绿道上被记录下来的秋天. 最好的教育是在大自然中感知让孩子去触碰和亲近大自然去探索和发现身边美好#户外秋季主题活动#幼儿园秋季户外活动#拾秋 #北幼多伦幼儿园
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跨次元拥抱阿染1月前
中教 第十二章，现代教育家的教育理论与实践—— 陈鹤琴（“活教育”）
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夏末3年前
教育者考研重要知识点 中国教育史（九）——陈鹤琴的活教育思想 #老安谈教育学考研 #陈鹤琴 #教育学考研
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【爱的真谛】女性智慧【Peter成长记】3天前
#家庭教育心理学#教育学#哲学人生
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飞哥爱聊会4周前
中国幼教之父！陈鹤琴
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盐山县博雅幼儿园2年前
陈鹤琴先生的17条活教育的教学原则#幼儿教育 #幼儿园老师 #抖音
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幼儿园游戏故事&鲁方1年前
陈鹤琴是中国现代幼儿教育的奠基人，他提出了“活教育”的教育理念。“活教育”的主要观点包括以下几个方面： - **目的论**：陈鹤琴认为，活教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”。他强调教育要培养儿童的健全人格和良好品德，使他们具有爱国精神和现代意识。 - **课程论**：“活教育”的课程内容是“大自然、大社会都是活教材”。陈鹤琴主张让儿童在自然和社会环境中学习，通过亲身观察、体验和实践来获取知识。 - **方法论**：“做中教，做中学，做中求进步”是“活教育”的方法论。陈鹤琴提倡让儿童在动手操作中学习，教师要引导儿童主动参与、积极探索，从而培养他们的实践能力和创新精神。 - **教学原则**：陈鹤琴提出了十七条教学原则，如“凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做”“鼓励儿童去发现他自己的世界”等。这些原则强调了儿童的主体地位和自主性。 - **评价观**：“活教育”主张多元化的评价方式，注重过程评价和动态评价。陈鹤琴认为，教育评价应该关注儿童的发展过程和进步，而不仅仅是最终的结果。 “活教育”思想对中国的幼儿教育产生了深远的影响，它强调了教育与生活的紧密联系，倡导了以儿童为中心的教育方法，对培养儿童的综合素质和创新能力具有重要意义。#陈鹤琴活教育#幼儿园#抖音小助手#利津游戏 利津二幼
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山重水复💯5月前
【陈鹤琴（第1集）认识儿童】1-7 投身儿童心理研究 #教育学考研 #中国教育史 #著名教育家 #幼儿教育#
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庞国秀老师（修炼版）6月前
学前教育学陈鹤琴高频考点#幼师考编 #教师招聘 #学前教育学 #乌兰察布教招 #教师招聘考试
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名流印象幼儿园1周前
自然课程:桂花香包 金秋十月🍁 桂花🌸 飘香 大自然是一本读不完的活教材 也是孩子们成长最好的课堂🍂#自然课程 #自然探索课程 #幼儿园 #活教育 #活教育陈鹤琴
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张小美～3年前
陈鹤琴先生说，幼儿劳动教育的目的主要是从小培养他们爱劳动和爱劳动人民的感情。学习初步的劳动知识和技能，养成爱劳动的好习惯。#星蕾幼儿园💒 #致敬平凡的你 #幼儿教育 #劳动人民最光荣 @抖音小助手
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婧儿5天前
陈鹤琴先生说:“大自然，大社会都是活教材。” 童年于孩子，是星空✨、是虫鸟、是一草🍃爱一木，也可以是抚河绿道上被记录下来的秋天🍡。 最好的教育是在大自然中感知，让孩子去触碰👣和亲近大自然，做大自然的孩子，去探索和发现身边美好🍀 陷落美好 满溢温柔❤️ 这个秋天🍂 我们一起留下的美好时光 你们的笑脸真的是最美的🌻 秋游记👣#原创视频 #亲近大自然的一天 #秋游记
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幼教史老师1年前
幼师考编 简答题带背 陈鹤琴活教育 什么活教育你还不会背，快一起来张嘴#幼师考编 #幼儿园考编 #教资考编史老师 #幼师招聘 #陈鹤琴
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安庆市迎江区洪运幼儿园3年前
我们以陈鹤琴先生的“活教育”思想为引领💪🏻 ，开发鲜活、开放的幼儿生态课堂⭐ ，创造机会和资源💡 ，让幼儿充满生机地感受自然🌿 ，参与活动，获得生命的体验🥰 ，实施知行合一的教育理念❤️ 。#洪运幼儿园实践活动
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罗卜姐姐🥕5天前
🎓儿童教育学家陈鹤琴先生说过："大自然°🌳、大社会👫都是活教材。"在种植活动中幼儿👶能直观感受植物🌱的生长过程，体验动手💪"的乐趣和成功的喜悦💞。种植活动从播种、呵护到收获，都是在培养幼儿爱植物、爱自然、爱生活的情感。 ❤为丰富孩子们幼儿园生活，亲近自然，体验种植的乐趣，启明星幼儿园又带领孩子们前往启明星农场开展了"种植大蒜"实践活动啦👏👏👏
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家翼妞妞3天前
事事代劳，是家长给孩子最可怕的礼物 ❌ 🤔很多时候，我们是那样爱孩子，习惯了竭尽所能事事代劳，却忘记了要放开手让他们独立处事，习得解决问题的能力和克服困难的勇气。 著名教育家陈鹤琴先生提出：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”。也就是说，与孩子身心发展相当、力所能及的事情，就要放手交给孩子。🎈 家长应该放手让孩子去做很多事情✅ 1️⃣让孩子拥有自主选择权 2️⃣帮助孩子养成好习惯 3️⃣引导孩子做力所能及的事 4️⃣鼓励孩子自己解决问题
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幼儿园游戏故事&鲁方1年前
陈鹤琴提出了“活教育”思想，其核心包括目的论、课程论、教学论。 目的论：做人，做中国人，做现代中国人。1. 做人是最一般意义的目的。活教育提倡学习如何做人，如何求社会进步、人类发展。 2. 做中国人，体现出民族特征。生活在这个国度和别的国家的人不同，人们共同拥有光荣的历史命运息息相关，要爱护生养自己的土地，爱自己国家的光荣历史，爱自己的同胞。所有拥有这份情感的中国人应该团结起来，为同一个目标：提高中国在世界各国中的地位，为国家的兴旺发达而努力。 3. 做现代中国人，体现出时代精神。现代中国人的要求： 要有健全的身体。改变身体羸弱、摘除病夫帽子。 要有建设的能力。长期的外内乱，中国破坏多于建设，百废待兴，急需建设。 要有创造的能力。数百年的专制统治和科举为中心的教育扼杀了民族创造力。 要能够合作。 要服务。克服利己本能，养成儿童服务社会的崇高德行。 课程论：“活教育”课程论即“大自然、大社会都是活教材”，这是陈鹤琴针对传统教育过分迷信课堂书本知识的缺点而提出的。他认为，传统教育是固定的、呆板的，先生刻板的去教，学生也只是呆板地学，最终培养的只是“书呆子”。陈鹤琴明确地指出:“书本上的知识是间接的、死的，大自然大社会才是我们活的书，直接的书。” 陈鹤琴强调在活动中获取经验，他把“活教育”的内容具体化为“ 五指活动”，即健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动和文学活动，其目的是培养儿童理想地生活。 教学论：与“活教育”的活动课程论相一致，陈鹤琴提出了活教育方法论的基本原则，即“做中教，做中学，做中求进步”。 以上是关于陈鹤琴思想的介绍，希望能对你有所帮助。#陈鹤琴活教育 #学前教育#抖音小助手利津二幼
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幼儿园游戏故事&鲁方1年前
陈鹤琴的“活的教育”理念对于发展完整儿童具有重要意义，主要体现在以下几个方面： 1. **关注儿童的主体性**：“活的教育”强调以儿童为中心，尊重儿童的兴趣、需求和自主性。这种教育理念认为儿童是主动的学习者，鼓励他们积极参与活动，发挥自己的创造力和想象力，从而培养儿童的自主学习能力和自我意识。 2. **强调实践和体验**：陈鹤琴主张教育要贴近生活，通过实际的生活体验和实践活动来促进儿童的成长。这样的教育方式可以让儿童在真实的情境中学习，培养他们的实际操作能力、解决问题的能力和社会适应能力，使其更好地应对现实生活中的各种挑战。 3. **促进全面发展**：“活的教育”注重儿童的身心全面发展，包括认知、情感、社会、道德等多个方面。它不仅关注知识的传授，更注重培养儿童的品德、社交技能、艺术修养等，帮助儿童成为具有综合素质的完整个体。 4. **培养创造力和创新精神**：陈鹤琴的教育理念鼓励儿童在自由探索和尝试中发展创造力和创新精神。通过提供多样化的学习材料和活动，激发儿童的好奇心和探索欲望，培养他们的创新思维和创造能力。 5. **注重个体差异**：“活的教育”认为每个儿童都是独特的，具有不同的发展特点和需求。因此，教育应该关注个体差异，因材施教，满足每个儿童的特殊需求，帮助他们充分发展自己的潜力。 6. **培养社会责任感**：陈鹤琴强调教育要培养儿童的社会责任感，让他们关心他人、关心社会。通过参与集体活动和社区服务，儿童可以学会合作、分享和关心他人，培养良好的公民意识和社会责任感。 总之，陈鹤琴的“活的教育”理念强调儿童的主体性、实践体验、全面发展、创造力培养、个体差异和社会责任感等方面，对于发展完整儿童具有重要意义。这种教育理念可以为儿童提供更符合其发展需求的教育，培养他们成为有道德、有智慧、有创造力和有责任感的个体。#利津游戏#中国的巴学园#大自然大社会都是活教材#抖音小助手 利津二幼
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没事放放牛（沈巍学生）3周前
流浪大师沈巍老师参观宋庆龄墓园，介绍儿童教育先驱者陈鹤琴。#原创视频 #正能量 #传播正能量 #我要上热们 #我要上头条
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商都一幼2年前
陈鹤琴的学前教育课程理念主要是“活教育”理论 。“活教育”的方法就是“做中教,做中学,做中求进步”。在陈鹤琴看来,“做”是幼儿学习的基础。
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💕親親宝赑🍀2年前
在教育中我们经常听到这样一句话：“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。这句话出自“中国教育界四大圣人”之一的陈鹤琴老先生，是他用于自勉的一句话。随后这句话便被广泛运用；然而大多数人在断章取义，将这句经典名言当成“苟求”教师的金科玉律，一棒子打倒了整个教师群体，从而误导一大批不懂教育的家长，造成家校矛盾。 其实这句话并没什么问题，也没有说错，世界上确实不存在教不好的学生，只有不会教的老师，但大家忽视了这里的教育不仅仅指的是学校的教育，这里的老师也不仅仅指的是学校的老师，它还包括家庭教育，还包括家长这个启蒙老师。在孩子的人生路途中家长才是他的第一任老师，孩子的教育，学校的教育的确很重要，家庭教育更重要，学校老师的确很重要，但是他的第一任启蒙老师（家长）更重要。如果一个孩子的家庭教育出了问题，光靠学校教育是无力回天的，如果孩子的学校教育有问题，那么好的家庭教育也会大打折扣，所以学校教育和家庭教育是一个不可分割的整体，两者相辅相成。孩子的健康成长，只有家校一起携手并进，才能共创美好。
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南漳县城关镇小葵花幼儿园2周前
著名儿童教育家陈鹤琴说:“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能取得充分的功效。” 不用担心，家长们有问题及时跟老师沟通，让我们多一些理解，多一些沟通，老师和家长一样，都希望孩子健康快乐的成长！#幼儿教育#沟通的重要性#家园合作
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九鼎鑫育•锦园5月前
🎉“陈鹤琴活教育读书会 —— 九鼎鑫育活动中心” 正式挂牌！ 📚以 “活教育” 为引，带孩子浸润中国文化，开拓国际视野，点燃创新思维。 ✨📖读书会的成立，为柯小卫老师提出的“九鼎鑫育幼儿园：活教师、活环境、活课程、活儿童”的理念插上了翅膀。老师们也纷纷表示，认真研读“活教育”书籍，积极参加读书会活动，继续弘扬教育家精神，践行活教育使命！🌈#九鼎鑫育幼儿园#陈鹤琴活教育#柯小卫
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托幼人才5年前
#陈鹤琴 被誉为中国幼教之父,他创立的#活教育 理论对纲要与指南都有借鉴意义
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简介:

您在查找“陈鹤琴活教育理论的目的论是什么”短视频信息吗？帮您找到更多更精彩的短视频内容！最新发布时间：2025-10-30 06:00

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