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幼儿园大班数学公开课一等奖完整版《认识人民币》,包括视频/PPT/教案/说课稿/逐字稿/音乐/教具素材图/#大班数学#幼儿园公开课#大班数学公开课#幼儿园大班数学公开课##认识人民币大班数学活动教案:《认识人民币》 设计意图: 在如今的电子货币时代,幼儿对人民币的接触甚少。人民币是我国的流通货币,结合《纲要》与《指南》的要求。通过对人民币知识的系统整理,引导幼儿对人民币清晰的识别,并以识别过程为载体,初步形成自主探究、合作交流的能力。本节课例我们利用了多媒体课件,围绕去郊游坐公交车超市购物的情境,引导幼儿认识人民币,在一个个问题中循循善诱,启发幼儿积极思考使用人民币购物的方法,体验购物的乐趣。在活动中,我们有效地把信息技术和教育资源相结合,把教学内容与方法融合在教学的过程中,面向全体,注重个别差异,有效地促进信息技术与课堂教学的融合创新,使幼儿在讨论和操作中初步认识人民币 1 元、5元、10 元面值,初步掌握简单的人民币换算。 一、活动目标: 1. 认识 1 元、5 元、10 元的人民币,初步掌握其换算关系。 2. 能正确使用人民币进行购买郊游物品的游戏,尝试采用多种方式付款。 3. 通过游戏和实践活动,培养幼儿的观察力、计算能力和社会实践能力,提升幼儿对数学活动的兴趣。 二、活动准备: 1. 不同面值的人民币若干 2. 模拟钱包若干,每个钱包中放置不同面值但数量相同的人民币,确保每个幼儿都有一个。 3. 制作投币箱道具、模拟公交车、超市场景布置(分为五元区和十元区),并准备相应的商品道具,每个商品都标注价格标签。 4. 多媒体设备,用于播放 ppt. 三、活动过程 (一)导入部分 1. 教师以神秘的口吻向幼儿说:“小朋友们,今天老师给大家带来了两个特别的礼物,藏在这两个小红包里 。哪位小朋友愿意来摸一摸,猜猜里面是什么?”2. 邀请两位幼儿上台,分别触摸两个红包,感受其不同。引导幼儿描述触摸的感觉,如一 3. 打开红包,展示里面的物品,引出本节课主题——认识人民币。向幼儿提问:“大家知道这些是什么吗?它们是哪个国家的钱呢?”引导幼儿回答是中国的钱,并告诉幼儿中国的钱币叫做人民币。 (二)认识人民币 1. 观察人民币特征 • 教师将不同面值的人民币展示在 PPT 上,引导幼儿仔细观察。提问:“小朋友们,看看这些人民币,它们有哪些相同
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