为什么中国教育从不教人情世故呢?只教知识,学了一堆知识却不会做人,到底有什么用呢? 其实从古至今到现在的教育都有教过,只不过学生悟性不够,没有悟出来 大部分人都是离开学校很多年后才恍然大悟:比如领导视察前的校园大扫除,师生列队的欢迎;校园典礼上校长寓情于景的寄语... 学生的你、学校领导(例行公事)、视察领导其实都知道在演戏,但为啥不戳破,知道假的也在做和配合,这是为什么呢? 这就是人情世故。任何人都有自己要扮演的角色,就算是演戏,但也是生活不能避免和不能缺少的。主要是学会理解背后的社会规则以及人际智慧。而不是沉迷在表面 课堂上老师为什么会强调分数和解题技巧,因为要应付高考这道关卡。就像是游戏攻略帮助玩家能更顺利通关,但游戏结束这攻略就没有了原有价值 真正的教育,应该在分数和技巧之上,让学生探索知识的本质和真理,锻造学生的独立思维和解决问题的能力,让他们以后不管遇到什么挑战,都能游刃有余,而不是只依赖过去的装备和经验 所以开悟的学生已经不沉迷在分数的表象。相较之下,那些还没开悟的学生,基本把分数当成至高无上的真理和知识,要倍加珍惜。这,就是我们的教育,或者说是一场游戏 如果你仅停留于游戏规则的表面,按部就班,或许“一本”或“211”就是你的天花板。但要是一下开悟了,你会发现,“985”的大门也会为你打开 就像禅宗无字书似的,全靠自己领悟。大家都看过书中说“捡到一分钱,交给警察叔叔”,但现实社会千变万化。捡到一元就别交了,显得丢人,蜀黍还要想你是不是傻 捡到一万,先看附近监控,如果有,那就交吧,如果没有证据,果断黑了赶紧跑;捡到一百万,跟你没关系,装没看见。数目太大,要是拿走,失主肯定报警把自己抓了,然后一查,就算没大问题,但绝对也会惹了一身骚,得不偿失 书里的仅仅只是冰山一角,现实社会的情况就跟万花筒一样,而这些都需要你亲自去体会、领悟 说到“仁义礼智信”,背后的社会人情却复杂多变。如果你全都照搬书本,那多半就成了别人眼里的傻瓜,更可能因为不小心动了别人利益而带来非议和冲突。但如果把这些美德反着理解,就可能步入歧途,触碰到法律的红线 所以核心在于“变通”,它让我们在坚守仁义的同时,也需要有在多变世事中灵活应变的智慧。这上一刻,我们以君子之姿行事,下一刻或许就要当小人了,能适当调整自己的立场和行为。靠的就是领悟,这就是教育#人情世故#现实
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悟梦1周前
教育的“心”光 最近我常想,现在的教育是不是走偏了?看着孩子们整天埋头做题,却很少听他们谈起怎么做人。我们小时候课堂上常讲董存瑞、黄继光、刘胡兰这些英雄,老师也总教我们要尊老爱幼、要爱国爱家,可现在这些好像都变淡了。有人说这是受西方影响,这只是其中之一,还有就是我们把教育的方向弄偏了。现在的孩子确实懂得更多知识,会编程会外语,可很多孩子不会给老人让座,不会关心同学,眼里只有分数和竞争。这就像古人说的:"有道无术,术尚可求;有术无道,止于术。"什么意思呢?一个人要是先学会了做人做事的基本道理,就算暂时能力不够,早晚也能学到本事。可要是光有本事却不懂做人,那这辈子就只能在技术层面打转,成不了大器,而且有可能走向害人害己的道路上。这就好比种树,知识技能是枝叶,品德修养才是树根,根扎得深,树才能长得高。我们讲因果,我们现在给孩子灌满各种技能,却忘了教他们善良、感恩、责任这些种子,将来怎么能结出好果子呢?你看有些孩子,从小成绩优秀,却总爱占同学便宜,他妈妈却说这是"聪明",可能等到工作后因为算计太多,同事都不愿跟他合作,而且是自己也难有大的发展,这不就是"有术无道"的典型吗?其实中国传统文化最看重这个"道"字,《大学》开篇就说:"大学之道,在明明德。"教育的根本是要彰显人光明的德行,科学家钱学森、袁隆平这些大家,哪个不是既有学问又有家国情怀?教育不该是把人变成考试机器,而是要培养完整的人,就像做饭,既要有米有水,更要有火候。知识是米,方法是水,而仁爱之心就是那团火,缺了火,生米永远煮不成熟饭。让我们在教孩子算数认字的同时,也教他们给父母倒杯茶,帮同学解道题,在公交车上让个座。这些看似小事,却是在点亮他们心中的光,有了这盏心灯,无论走到哪里,都不会迷失方向。毕竟,我们培养的不该是冰冷的答题器,而是懂得爱,有温度,能担当的下一代。
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中国教育为什么从来不教人情世故,光教知识,学了一堆的知识却不会做人,到底有什么用? 其实学校一直在身体力行的教,只不过学生悟性不行,没悟出来 很多人是在离开校园多年后才恍然大悟:比如领导视察前的校园大扫除,师生列队欢迎的热烈场景;开学典礼上,校长以春光为喻,寄语学子如朝阳般灿烂… 作为学生,你知道在演戏,学校领导也是在演戏(例行公事),来视查的领导也知道演戏。都知道是假的,但都在做,都在配合。为啥? 这就是人情世故。每个人都在扮演自己的角色,即便是“演戏”,也是生活不可或缺的一部分。关键在于学会理解背后的社会规则与人际智慧,而不是沉浸在表面 再看课堂之上,教师强调的分数与解题技巧,是通往高考“关卡”的钥匙。它们更像是游戏中的攻略,帮助玩家顺利通关,但一旦游戏结束,这些攻略便失去了原有的价值 真正的教育,应该超越分数与技巧,引导学生探索知识的本质与真理,培养独立思考与解决问题的能力,使他在未来的道路上,无论面对何种挑战,都能游刃有余,而不是仅仅依赖过去的“装备”与“经验” 所以开悟的学生不再拘泥于分数的表象之下。而那些还没有开悟的学生,就是把分数当成真理、知识,要倍加珍视。这,就是我们的教育,或者说游戏 你如果不了解游戏目的,仅是循规蹈矩,或许一本、211就是你成就的天花板。但一旦开悟了,985的大门也会为你敞开 就跟禅宗一样,没有文字说明,全靠自己去悟。比如书中说“捡到一分钱,交给警察叔叔”,但在现实生活中,情况千变万化。捡一块钱,就不要交了,丢人,警察叔叔还以为遇到个傻子 捡一万元,要看有没有监控,被监控了,那就交钱,没证据,果断黑了,赶紧跑 捡到一百万,就装作看不见,不干我事。目标太大,真拿走了,失主肯定报警,警察一查,肯定出事,钱黑不到,可能名誉也受损,得不偿失 书中写的只是冰山一角,现实情况却又无数种,这些都要你亲自去体味、领悟 谈到“仁义礼智信”,但背后的社会人情,却复杂多变。如果你全照搬书本,恐怕就成了别人眼中的傻子,不仅难以立足,还可能因触动他人利益而招致非议甚至冲突。但如果对这些美德全部理解反了,偏离正道,就可能触及法律红线 因此,关键在于“变通”二字,它要求我们在坚守仁义的同时,也要具备在复杂环境中灵活应对的智慧。上一秒做君子,或许下一秒就需要当小人,适时调整自己的立场与行为。靠的就是领悟,这就是教育#认知 #提升自己
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发财吧1周前
《被学生写进恋爱小说污蔑后,我反手教她做人》超长版后续已完结配享太庙#被学生写进恋爱小说污蔑后我反手教她做人后续白玲江澄方清#被学生写进恋爱小说污蔑后我反手教她做人#只因我不让学生早恋 她就把我写进小说,说我想让她分手后自己上位。 可她不知道,她小说里所写的男主角,是我的儿子。 老妈管儿子,天经地义! 学校开学季邀请优秀校友白玲回校做心得分享。 她是我带过的学生,四年前以全校第一的名次考上了A大。 活动大厅里,她突然拿出一本小说,当着几千号师生的面讲述自己的心路历程。 “这是我的自传体小说,记录了我高中青春生活的真实故事。里面不仅包括我和我的学霸男友作为全校前二的情侣档考上A大的光辉事迹,当然……” 白玲突然话音一顿,朝着我的方向看来。 她嘴角勾起浅浅的笑,提高音量: “也记录了我们当时的班主任方清是如何以禁止早恋的名义阻挠我们追寻真爱,并试图以上位者的身份夺走我男友的事情。” 轰—— 全场瞬间哗然,几千道目光齐刷刷地射向我。 ...... 白玲曾是我班上的学生,原本成绩一直徘徊在中下游,经过我三年呕心沥血的教导,硬生生把她拉到了年级前二十。 高考前,她私下向我请教问题,我根据她的学科弱点针对性拟出一道大题让她练手。 这道大题,幸运地押中了宝
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