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教育AI创作2周前
五年级语文上册《17松鼠》作者介绍-布封：从法律学者到博物学家！#好书推荐 #小学语文 #书籍分享 #创作者扶持计划 #习作
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桔子老师教写作6天前
五上第五单元习作《介绍一种事物》#作文 #小学语文 #五年级作文#写作素材
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作文小栈1周前
【优秀习作分享】 五年级五单元《介绍一种事物》 想学习如何写好说明文？这篇《恐龙》就是绝佳范本！其清晰的“总-分”结构、从“阿根廷龙”到“伤齿龙”的典型选例，以及准确而活泼的语言，都完美展现了说明文的写作要点。强烈推荐给需要练习说明文写作的你。 #小学生作文 #介绍一种事物#五年级五单元作文#家长收藏#教育
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南雪老师（散文精读）1周前
五年级上册第五单元习作《介绍一种事物》 精读仿写说明文《火车的发明》 #五年级作文 #介绍一种事物 #介绍一种事物作文五年级 #精读 #仿写
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橙老师🍊1周前
五上第五单元习作介绍一种事物作文范文提纲说明文高分方法 说明文介绍一种事物范文#小学语文 #小学作文 #五年级上册语文 #介绍一种事物 #范文
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爱漫画作文的小Q1周前
五年级第五单元，运用说明方法来写一写保温杯
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Linda1周前
#一班一世界一墙一风华#廷亮小学#班级墙简介 恭喜我校优秀学员“高睿阳”化身班级外墙讲解员，自信满满地分享专属风景，这份从容与风采太亮眼啦！✨
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小猪姐姐1周前
#小学作文 #南昌 #阅读理解 写作文嘛，就是把你心里的想法写出来，没有什么复杂的，害怕才会越难
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晓天老师就是我1周前
五上五单元习作《介绍一种事物》 跟着晓天老师，积累写作素材，学习写作技巧，轻松写出优秀文章，让写作更轻松！#语文 #作文 #写作 #五年级
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小语沙沙4天前
五年级上册语文快乐读书吧简介及小测（17页，答案另附）#五年级#语文#高频考点
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三新阅读1周前
掌握3大“说明方法”，作文生动又高分！ 五上第五单元，说明方法用得好，任何事物都能介绍得清清楚楚、生动有趣！文末附高分范文，速领！@DOU+小助手 #作文 #作文素材 #五年级上册语文 #小学生作文 #小学生作文写作技巧
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华奕培优1周前
语文五上第五单元习作《介绍一种事物》 #仙林语文 #五年级语文#语文学习 #语文阅读 #语文写作
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小鱼说语文📖4天前
五上五单元的单元习作说明文该怎么写？这篇作文是五年级最难的一篇作文了❗️❗️各位家长带孩子来看看吧👀#单元习作#小学作文 #学习方法 #说明方法的运用
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吉祥老师讲阅读与历史3周前
#习作解读 #作文自己写 #习作审题 #五年级上册语文 #介绍一种事物 说明文我们常看，自己写作要怎么做些什么呢？
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马老师1周前
🌞五年级上册第五单元【介绍一种事物】三种开头，让老师眼前一亮#上热搜 #五年级 #介绍一种事物 #强烈推荐
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奇趣语林陈老师3天前
五上习作《介绍一种事物》高分攻略！ 菊花说明文模板，照着写拿高分～#五年级语文 #说明文写作 #介绍一种事物 #作文干货
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畅读经典米老师4天前
五上五单元习作《介绍一种事物》高分思路！ #小学语文#作文技巧 #家长必读 #单元习作
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讲作文的子弹头3天前
五年级单元作文，我想对你说。【学院风，有范文】 三个“一”，解决无话可说的问题。#原创 #教育 #我想对你说 #扶持新人计划
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语文卢老师5天前
《猫》#介绍一种事物#五年级上册第五单元作文#卢老师讲作文
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柠檬老师5天前
五年级上册语文《快乐读书吧--从前有座山》简介及小测（含答案）💯
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柚子爱说课6天前
🌈第2课时 《用字母表示数（2）》课时简介 本课时是人教版五年级上册第五单元 “简易方程” 的第二课时，承接用字母表示数（1）的基础内容，核心是引导学生用字母表示稍复杂的数量关系和计算公式，深化对代数表达的理解。从 “图形周长与面积计算”“工程问题” 等场景切入，如 “一个长方形的长是 a 米，宽比长短 3 米，它的周长是多少米”，引出对复杂数量关系的字母表达需求。 通过实例讲解进阶用法：对于 “宽比长短 3 米”，宽可表示为 “a-3”，周长则为 “2×(a + (a-3)) = 2×(2a-3) = 4a-6”，展示含字母的式子化简过程。结合正方形面积公式 “S = a×a = a²”、路程公式 “S = vt” 等，让学生掌握用字母表示计算公式的规范（如用特定字母表示固定量）。强调含字母式子中加减运算的表达（如 “x 与 5 的和” 写成 “x+5”），以及代入具体数值求式子结果的方法（如当 a=5 时，4a-6=14）。 课堂设置 “复杂数量关系的字母表达练习”“公式代入计算演练” 等活动，让学生在实践中熟练运用字母表示稍复杂的数学信息，提升代数思维的灵活性，为学习方程打下更坚实的基础。 🈶配套上课资料➕说课PPT和配套的说课稿 🈶小数学任意年级，单元，课时的电子版说课PPT➕说课稿 参加说课比赛或者面试都可以，很多作品已经获奖，有需要的可以裙聊找我或者私信就可以啦 🌼所有文字，画面，内容均可按你自己的思路编辑调整 #说课PPT #说课 #小学数学说课 #数学公开课 #课件 ❤❤❤柚子祝您说课成功
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读书种子1周前
五年级第五单元《介绍一种事物》习作指导#家长必读 #小学语文 #小学作文 #五年级
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五年级重点考点1周前
五年级上册语文必读名著《中国民间故事》30个故事内容简介，没有读完这本书的孩子，把这个文档背会也能掌握重点，考试不丢基础分！#五年级 #知识分享
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馨馨夏语1周前
#介绍学校 #学校简介 #凯杰小学 #我在抖音涨知识
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花卷宋老师4天前
如何写好“鼻子一酸”的经历，通过回忆具体场景，如妈妈的深夜守护，运用细节描写和情绪刻画，展现情绪涌上心头的瞬间。写作时无需分段，只需聚焦关键片段。#五年级上册语文 #课后小练笔
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卷心菜的学习笔记4月前
五年级语文上册课本笔记内容简介 #语文笔记 #小学语文 #五年级语文 #五年级语文上册预习 #四升五暑假
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柚子爱说课1周前
🌈第2课时 《可能性（2）》课时简介 本课时是人教版五年级上册第四单元 “可能性” 的第二课时，承接可能性（1）中对可能性大小的初步感知，核心是引导学生深入探究可能性大小与物体数量的关系，能根据可能性大小设计简单情境。从 “转盘游戏”“抽奖活动” 等场景切入，如 “一个转盘分为红、黄、蓝三个区域，红色占一半，黄色占 1/4，蓝色占 1/4，转动转盘后指针指向哪个区域的可能性最大”，引发学生对可能性与占比关系的思考。通过实验验证规律：在相同条件下，物体数量越多（或占比越大），事件发生的可能性越大；数量越少（或占比越小），可能性越小。例如设计 “摸出白球可能性大于红球” 的摸球游戏，学生需保证白球数量多于红球。结合 “判断游戏规则是否公平”（如双方获胜可能性是否相等），让学生理解公平性的本质是可能性相同。 课堂设置 “设计可能性大小的实验方案”“修改不公平的游戏规则” 等活动，让学生在实践中掌握可能性大小的调控方法，提升运用知识解决实际问题的能力，深化对可能性本质的理解。 🈶配套上课资料➕说课PPT和配套的说课稿 🈶小数学任意年级，单元，课时的电子版说课PPT➕说课稿 参加说课比赛或者面试都可以，很多作品已经获奖，有需要的可以裙聊找我或者私信就可以啦 🌼所有文字，画面，内容均可按你自己的思路编辑调整 #小学数学说课 #说课PPT#说课 #数学老师#说课稿 ❤❤❤柚子祝您说课成功
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柚子爱说课5天前
🌈第3课时 《用字母表示数（3）》课时简介 本课时是人教版五年级上册第五单元 “简易方程” 的第三课时，承接用字母表示数（2）中稍复杂的数量关系，核心是引导学生用字母表示含两级运算的复杂数量关系，并能运用字母表达式解决实际问题。从 “购物折扣”“工作量分配” 等场景切入，如 “一件商品原价 b 元，先降价 20 元，再打八折，现价是多少元”，引出对含多步运算关系的字母表达需求。 课堂设置 “多步运算的数量关系表达”“字母取值与式子结果互推练习” 等活动，让学生在实践中掌握复杂情境下的字母表达逻辑，提升用代数方法解决实际问题的能力，为方程的应用做好铺垫。 🈶配套上课资料➕说课PPT和配套的说课稿 🈶小数学任意年级，单元，课时的电子版说课PPT➕说课稿 参加说课比赛或者面试都可以，很多作品已经获奖，有需要的可以裙聊找我或者私信就可以啦 🌼所有文字，画面，内容均可按你自己的思路编辑调整#说课PPT #数学老师 #课件 #小学数学说课 #说课稿 ❤❤❤柚子祝您说课成功
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柚子爱说课5天前
🌈第4课时 《用字母表示数（4）》课时简介 本课时是人教版五年级上册第五单元 “简易方程” 的第四课时，承接用字母表示数（3）中含两级运算的数量关系，核心是引导学生用字母表示图形中更复杂的数量关系及稍复杂的实际问题，深化对字母表达式的灵活运用。从 “组合图形的周长与面积”“分段计费的延伸” 等场景切入，如 “一个大正方形边长为 a 厘米，在其内部挖去一个边长为 b 厘米的小正方形（b＜a），剩余部分的面积是多少平方厘米”，引出对图形中复杂关系的字母表达需求。 🈶配套上课资料➕说课PPT和配套的说课稿 🈶小数学任意年级，单元，课时的电子版说课PPT➕说课稿 参加说课比赛或者面试都可以，很多作品已经获奖，有需要的可以裙聊找我或者私信就可以啦 🌼所有文字，画面，内容均可按你自己的思路编辑调整 #小学数学说课 #说课PPT#说课 #数学老师#说课稿 ❤❤❤柚子祝您说课成功
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江江老师4天前
五年级上册语文第五单元同步作文【介绍一种事物】美食篇💯家长收藏让孩子读读背背#同步作文#五年级语文#介绍一种事物#优秀作文#作文
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戚老师3天前
五年级上册第六单元习作：我想对您说#作文 #写作文不用凑字数 #以结尾为导向，去反推应该怎么做#好运不会降临在萎靡不振的人身上，所以请以热血沸腾的状态面对每一天，迷之自信会让你离目标更近一步#每天跟我涨知识
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用户81014776613193天前
#小学作文 五年级（上）六单元作文 《我想对你说》 我告诉你应这样写 （个人观点，仅供参考。）
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小以同学3月前
抖音名字、头像、背景图、个人简介怎么弄？抖音四件套！ #短视频 #自媒体 #自媒体干货 #短视频运营 #抖音名字
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一个语文老师的日常3天前
五年级第5单元地毯式复习来了。这个单元是最好逆袭的一个单元，没有之一。这个单元是说明文单元，无论是阅读还是习作都是围绕着说明文展开的，而说明文呢，不依靠前期知识积累。只要学会方法，该记的都记住了，是很容易拿到高分的一类文体。 #五年级语文 #小学语文#写作技巧#复习 #阅读理解
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柚子爱说课1周前
🌈第6课时 《循环小数》课时简介 本课时是人教版五年级上册第三单元 “小数除法” 的第六课时，承接商的近似数的知识，核心是引导学生认识循环小数，理解其概念、特点及表示方法。从 “除法计算中的特殊现象” 切入，如计算 “1÷3” 和 “7÷11”，学生会发现商的小数部分数字重复出现且永远除不尽，由此引出循环小数。 通过实例分析循环小数的特征：小数部分从某一位起，一个数字或几个数字依次不断重复出现（如 1÷3=0.333… 中 “3” 重复出现，7÷11=0.6363… 中 “63” 重复出现）。讲解循环节的概念（重复出现的数字）及简便记法，如 0.333… 记作 0.，0.6363… 记作 0. 6˙。同时引导学生区分循环小数与有限小数、无限不循环小数，明确循环小数是无限小数。 课堂设置 “循环小数辨析与表示练习”“探究除法中循环现象的规律” 等活动，让学生在实践中掌握循环小数的相关知识，提升对小数分类的理解，为后续更深入的数学学习积累认知。 🈶配套上课资料➕说课PPT和配套的说课稿 🈶小数学任意年级，单元，课时的电子版说课PPT➕说课稿 参加说课比赛或者面试都可以，很多作品已经获奖，有需要的可以裙聊找我或者私信就可以啦 🌼所有文字，画面，内容均可按你自己的思路编辑调整 #说课PPT #说课 #小学数学说课 #说课稿 #数学课件 ❤❤❤柚子祝您说课成功
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柚子爱说课1周前
🌈第四单元 可能性 第1课时《可能性（1）》课时简介 本课时是人教版五年级上册第四单元 “可能性” 的第一课时，核心是引导学生认识事件发生的确定性与不确定性，初步感知可能性的大小。从 “摸球游戏”“抛硬币” 等趣味场景切入，如 “一个盒子里装有 3 个红球和 1 个黄球，任意摸出一个球，会是什么颜色”，引发学生对事件结果的思考。 通过操作体验明确：有些事件的结果是确定的（如 “太阳从东方升起”），用 “一定”“不可能” 描述；有些事件的结果是不确定的（如摸出红球或黄球），用 “可能” 描述。同时结合 “摸出红球和黄球的次数对比”，让学生直观感受：在总数中占比越多的物体，被摸到的可能性越大（如红球数量多，摸出红球的可能性大）。 课堂设置 “摸球实验记录”“事件描述词语辨析” 等活动，让学生在实践中理解确定性与不确定性的含义，初步建立可能性大小的概念，培养观察分析和推理能力，为后续深入学习可能性知识奠定基础。 🈶配套上课资料➕说课PPT和配套的说课稿 🈶小数学任意年级，单元，课时的电子版说课PPT➕说课稿 参加说课比赛或者面试都可以，很多作品已经获奖，有需要的可以裙聊找我或者私信就可以啦 🌼所有文字，画面，内容均可按你自己的思路编辑调整 #说课PPT #说课 #小学数学说课 #说课稿 #课件ppt ❤❤❤柚子祝您说课成功
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柚子爱说课1周前
🌈第8课时 《解决问题》课时简介 本课时是人教版五年级上册第三单元 “小数除法” 的第八课时，承接商的近似数、循环小数等知识，核心是引导学生运用小数除法解决实际问题，掌握根据具体情境选择取商的近似值的方法。从 “生活物资分配”“行程规划” 等场景切入，如 “用一根 25 米长的丝带包装礼盒，每个礼盒需要 1.5 米丝带，最多可以包装几个礼盒”，引导学生分析 “去尾法” 的适用场景（25÷1.5≈16.67，需舍去小数部分得 16 个）。 结合 “有 34 个同学去划船，每条船最多坐 4 人，至少需要租几条船” 等问题，演示 “进一法” 的应用（34÷4=8.5，需向上进一得 9 条）。通过对比不同情境，让学生明确：解决实际问题时，不能机械套用 “四舍五入” 法，要根据需求选择 “去尾” 或 “进一”。 课堂设置 “不同场景问题解决练习”“取近似值方法辨析” 等活动，让学生在实践中灵活运用小数除法，提升分析问题和解决实际问题的能力，深化对数学实用性的理解。 🈶配套上课资料➕说课PPT和配套的说课稿 🈶小数学任意年级，单元，课时的电子版说课PPT➕说课稿 参加说课比赛或者面试都可以，很多作品已经获奖，有需要的可以裙聊找我或者私信就可以啦 🌼所有文字，画面，内容均可按你自己的思路编辑调整 #说课PPT #说课 #小学数学说课 #解决实际问题 #说课稿 ❤❤❤柚子祝您说课成功
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🌈第五单元 简易方程 第1课时《用字母表示数（1）》课时简介 本课时是人教版五年级上册第五单元 “简易方程” 的第一课时，核心是引导学生理解用字母表示数的意义，掌握用字母表示未知数和简单数量关系的方法。从 “年龄问题”“物品单价” 等生活场景切入，如 “爸爸比小明大 28 岁，若小明的年龄是 x 岁，爸爸的年龄是多少岁”，引出用字母表示数的需求。通过实例讲解用字母表示数的优势：用字母（如 x、y、a）可以表示不确定的数，如 “一袋苹果有 a 个”；也能表示数量关系，如上述爸爸的年龄可表示为 “x+28” 岁，清晰简洁。强调字母与数相乘时的简写规则（如 3×a 可写成 3a，a×1 可写成 a），以及相同字母相乘的表示方法（如 a×a 可写成 a²）。课堂设置 “用字母表示数量和关系练习”“简写规则辨析” 等活动，让学生在实践中体会用字母表示数的简洁性和概括性，初步建立代数思维，为后续学习方程的意义和解法奠定基础。 🈶配套上课资料➕说课PPT和配套的说课稿 🈶小数学任意年级，单元，课时的电子版说课PPT➕说课稿 参加说课比赛或者面试都可以，很多作品已经获奖，有需要的可以裙聊找我或者私信就可以啦 🌼所有文字，画面，内容均可按你自己的思路编辑调整 #小学数学说课 #说课PPT#说课 #数学老师#说课稿 ❤❤❤柚子祝您说课成功
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🌈第5课时 《方程的意义》课时简介，PPT封面有误已经修改 本课时是人教版五年级上册第五单元 “简易方程” 的第五课时，承接用字母表示数的知识，核心是引导学生理解方程的意义，能区分方程与其他式子。从 “天平平衡” 的直观场景切入，如 “天平左侧放一个 50 克砝码和一个未知质量的物体 x 克，右侧放 100 克砝码，天平平衡”，引出 “50 + x = 100” 这样的等式。 课堂设置 “式子分类练习（等式与不等式、方程与非方程）”“根据情境写方程” 等活动，让学生在实践中掌握方程的本质特征，建立方程的概念，为后续学习解方程和用方程解决问题奠定认知基础。 🈶配套上课资料➕说课PPT和配套的说课稿 🈶小数学任意年级，单元，课时的电子版说课PPT➕说课稿 参加说课比赛或者面试都可以，很多作品已经获奖，有需要的可以裙聊找我或者私信就可以啦 🌼所有文字，画面，内容均可按你自己的思路编辑调整 #说课PPT #说课 #小学数学说课 #方程的意义 ❤❤❤柚子祝您说课成功
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祥祥同学成长日记4天前
五年级上册第五单元作文《介绍一种事物》#小学语文 #知识分享 #小学作文 #作文素材
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🌈第3课时 《一个数除以小数（1）》课时简介 本课时是人教版五年级上册第三单元 “小数除法” 的第三课时，承接除数是整数的小数除法，核心是引导学生掌握一个数除以小数的计算方法，理解将除数转化为整数的算理。从 “单位换算” 场景切入，如 “一根 0.56 米长的绳子，每 0.07 米截一段，能截几段”，引导学生列出 “0.56÷0.07” 的算式。 通过商不变的性质，将除数是小数的除法转化为除数是整数的除法：把 0.07 扩大到原来的 100 倍变成 7，同时把 0.56 也扩大到原来的 100 倍变成 56，转化为 56÷7=8，从而得出 0.56÷0.07=8。结合竖式计算，强调移动小数点的方法 —— 除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动相同的位数（位数不够时补 0），商的小数点要与转化后被除数的小数点对齐。 课堂设置 “小数点移动练习”“转化方法辨析” 等活动，让学生在实践中熟练掌握计算步骤，理解转化的依据，为后续更复杂的小数除法计算奠定基础。 🈶配套上课资料➕说课PPT和配套的说课稿 🈶小数学任意年级，单元，课时的电子版说课PPT➕说课稿 参加说课比赛或者面试都可以，很多作品已经获奖，有需要的可以裙聊找我或者私信就可以啦 🌼所有文字，画面，内容均可按你自己的思路编辑调整 #说课PPT #说课 #小学数学说课 #除数是整数的小数除法 #小学数学 ❤❤❤柚子祝您说课成功
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三人行课件（取课件看简介）1周前
五上习作五《介绍一种事物》📖，开启知识新旅程🚀 同学们！学校推出 “校园科普博主养成计划” 啦！创作出优质科普作品，吸引 “粉丝”，就能成为校园科普达人，赢取专属勋章和神秘奖励！快来一起学习知识、完成挑战，争夺 “最佳科普博主” 称号吧！ 活动一：明确习作要求 活动二：将事物介绍清楚 活动三：运用恰当的说明方法 活动四：方法迁移，开启写作 #介绍一种事物 #习作介绍一种事物 #五上习作 #语文课件 #小学语文
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五年级语文上册《16太阳》文中科普：了解太阳对地球生命的重要性，助力学生写好说明文！！#创作者扶持计划 #探索宇宙 #科普 #小学语文 #写作
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新课标优质课分享2周前
习作介绍一种事物公开课课件优质视频ppt教案小学语文五年级上 #习作介绍一种事物 #小学语文公开课 #小学语文公开课实录 #小学语文公开课课件 #小学语文五年级
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冠县教语文的安安老师1周前
五年级上册第5单元的作文需要写说明文，你会写吗？快拿出小本本一起学习啦～#冠县 #涨知识 #干货分享 #每天进步一点
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宝妈在中国3天前
五上作文怎么写#五年级作文 #作文 #写作
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新课标公开课3周前
习作:介绍一种事物公开课课件优质视频ppt教案小学语文五上新 #介绍一种事物 #介绍一种事物公开课 #五年级语文 #小学语文公开课 #小学语文公开课课件
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习作介绍一种事物公开课课件优质视频ppt教案小学语文五年级上 #小学语文公开课 #小学语文公开课课件 #习作介绍一种事物 #习作介绍一种事物公开课 #五年级语文
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柚子爱说课3天前
🌈第8课时 《解方程（2）》课时简介 本课时是人教版五年级上册第五单元 “简易方程” 的第八课时，承接解方程（1）中形如 xA^±a=b的方程解法，核心是引导学生运用等式的性质 2 解方程练习”“不同形式方程解法对比” 等活动，让学生在实践中灵活运用等式性质解决新类型方程，深化对解方程原理的理解，为学习更复杂的方程（如axA^±b=c）做好铺垫。 🈶配套上课资料➕说课PPT和配套的说课稿 🈶小数学任意年级，单元，课时的电子版说课PPT➕说课稿 参加说课比赛或者面试都可以，很多作品已经获奖，有需要的可以裙聊找我或者私信就可以啦 🌼所有文字，画面，内容均可按你自己的思路编辑调整 #说课PPT #小学数学说课 #说课 #说课稿 ❤❤❤柚子祝您说课成功
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🌈第7课时 《解方程（1）》课时简介 本课时是人教版五年级上册第五单元 “简易方程” 的第七课时，承接等式的性质，核心是引导学生运用等式的性质 1 解形 的方程练习”“方程的检验方法演练” 等活动，让学生在实践中熟练运用等式性质解方程，理解每一步的算理，为学习更复杂的方程解法奠定基础。 🈶配套上课资料➕说课PPT和配套的说课稿 🈶小数学任意年级，单元，课时的电子版说课PPT➕说课稿 参加说课比赛或者面试都可以，很多作品已经获奖，有需要的可以裙聊找我或者私信就可以啦 🌼所有文字，画面，内容均可按你自己的思路编辑调整 #小学数学说课 #说课PPT#说课 #数学老师#说课稿 ❤❤❤柚子祝您说课成功
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柚子爱说课1周前
🌈第7课时 《用计算器探索规律》课时简介 本课时是人教版五年级上册第三单元 “小数除法” 的第七课时，承接循环小数的知识，核心是引导学生借助计算器进行小数除法计算，发现并总结其中的规律，培养探究能力。从 “用计算器快速计算” 的场景切入，如计算 “1÷11”“2÷11”“3÷11”……“9÷11”，让学生通过计算器得出结果：0.0909…、0.1818…、0.2727…、…、0.8181…。 引导学生观察这些结果的共同特征：商都是循环小数，循环节是被除数的 9 倍（如 2÷11 的循环节 “18” 是 2×9=18）。再通过 “1÷9”“2÷9”“3÷9” 等算式，发现商的循环节与被除数相同（如 3÷9=0.333…）。教学中强调借助计算器提高计算效率，重点在于观察、对比算式和结果，提炼规律并验证。 课堂设置 “用计算器计算并找规律”“根据规律直接写结果” 等活动，让学生在实践中掌握用计算器探索规律的方法，提升归纳推理能力，感受数学规律的普遍性和严谨性，为后续运用规律解决问题奠定基础。 🈶配套上课资料➕说课PPT和配套的说课稿 🈶小数学任意年级，单元，课时的电子版说课PPT➕说课稿 参加说课比赛或者面试都可以，很多作品已经获奖，有需要的可以裙聊找我或者私信就可以啦 🌼所有文字，画面，内容均可按你自己的思路编辑调整 #说课PPT #说课 #小学数学说课 #说课稿 #数学老师 ❤❤❤柚子祝您说课成功
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🌈第5课时 《商的近似数》课时简介 本课时是人教版五年级上册第三单元 “小数除法” 的第五课时，承接一个数除以小数的计算知识，核心是引导学生掌握用 “四舍五入” 法求商的近似数的方法，理解其在实际中的应用意义。从 “购物结算”“测量估算” 等场景切入，如 “买 3.8 千克苹果花了 11.7 元，每千克苹果大约多少元”，计算得 11.7÷3.8≈3.0789… 元，而货币通常保留两位小数，引出求商的近似数的需求。 通过实例演示求近似数的步骤：先明确需要保留的小数位数，除到比保留的位数多一位，再按 “四舍五入” 法取舍。如保留两位小数时，11.7÷3.8≈3.08；保留一位小数时，≈3.1。结合 “每个油桶最多装 4.5 千克油，20 千克油至少需要几个油桶” 等问题，强调根据实际情况选择 “进一法”（此处需 5 个油桶），理解不同取近似值方法的适用场景。 课堂设置 “按要求求商的近似数练习”“实际问题中取近似值的方法选择” 等活动，让学生熟练掌握方法，体会近似数在生活中的实用性，提升小数除法的综合应用能力。 🈶配套上课资料➕说课PPT和配套的说课稿 🈶小数学任意年级，单元，课时的电子版说课PPT➕说课稿 参加说课比赛或者面试都可以，很多作品已经获奖，有需要的可以裙聊找我或者私信就可以啦 🌼所有文字，画面，内容均可按你自己的思路编辑调整 #说课PPT #说课 #小学数学说课 #说课稿 #优质课 ❤❤❤柚子祝您说课成功
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🌈第4课时 《一个数除以小数（2）》课时简介 本课时是人教版五年级上册第三单元 “小数除法” 的第四课时，承接一个数除以小数（1）的基础计算，核心是解决被除数小数位数少于除数时的计算问题，巩固转化算理。从 “物品分装” 场景切入，如 “5.4 千克糖果，每 0.45 千克装一袋，能装多少袋”，引导学生列出 “5.4÷0.45” 的算式。 聚焦除数小数位数更多的情况，演示转化过程：0.45 的小数点向右移动两位变成 45，被除数 5.4 的小数点同样右移两位，位数不够需补一个 0，转化为 540÷45=12，即 5.4÷0.45=12。结合竖式强调：除数有几位小数，就把它和被除数的小数点同时右移几位，被除数位数不足时用 0 补足，再按整数除法计算。 课堂设置 “补 0 转化练习”“复杂竖式计算辨析” 等活动，让学生熟练应对不同位数情况，深化对商不变性质的应用理解，提升小数除法计算的综合能力，为后续学习商的近似数等内容铺垫。 🈶配套上课资料➕说课PPT和配套的说课稿 🈶小数学任意年级，单元，课时的电子版说课PPT➕说课稿 参加说课比赛或者面试都可以，很多作品已经获奖，有需要的可以裙聊找我或者私信就可以啦 🌼所有文字，画面，内容均可按你自己的思路编辑调整 #说课PPT #说课 #小学数学说课 #除数是整数的小数除法 #说课稿 ❤❤❤柚子祝您说课成功
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🌈第三单元 小数除法 第1课时 《除数是整数的小数除法（1）》课时简介 本课时是人教版五年级上册第三单元 “小数除法” 的第一课时，承接整数除法的知识，核心是引导学生理解除数是整数的小数除法的算理，掌握基本计算方法。从 “平均分物品” 的生活场景切入，如 “把 11.5 元平均分给 5 个同学，每人分得多少元”，引导学生列出 “11.5÷5” 的算式。 通过迁移整数除法的经验，引导学生探究计算过程：11.5 元可以转化为 115 角，115÷5=23 角，即 2.3 元，从而理解 “将小数转化为整数计算后再还原” 的思路。结合竖式计算，强调商的小数点要与被除数的小数点对齐 —— 计算 11.5÷5 时，先算 11÷5 商 2 余 1，余下的 1 与十分位的 5 组成 15 个十分之一，15÷5=3 个十分之一，因此在商的对应位置点上小数点，结果为 2.3。 课堂设置 “除数是整数的小数除法竖式计算练习”“算理辨析（小数点位置对齐问题）” 等活动，让学生在实践中熟练掌握计算步骤，理解小数除法与整数除法的内在联系，为后续学习更复杂的小数除法打下基础。 🈶配套上课资料➕说课PPT和配套的说课稿 🈶小数学任意年级，单元，课时的电子版说课PPT➕说课稿 参加说课比赛或者面试都可以，很多作品已经获奖，有需要的可以裙聊找我或者私信就可以啦 🌼所有文字，画面，内容均可按你自己的思路编辑调整 #说课PPT #说课 #小学数学说课 #除数是整数的小数除法 #说课稿 ❤❤❤柚子祝您说课成功
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🌈第6课时 《等式的性质》课时简介 本课时是人教版五年级上册第五单元 “简易方程” 的第六课时，承接方程的意义，核心是引导学生探究并掌握等式的基本性质，为后续解方程提供理论依据。从 “天平平衡的变化” 这一直观场景切入，如 “天平左侧放 2 个 50 克砝码，右侧放 1 个 100 克砝码，天平平衡（即 50+50=100）”，在此基础上进行添加、移除砝码等操作，观察天平是否仍保持平衡。 等式的性质 2：等式两边同时乘同一个数，或除以同一个不为 0 的数，左右两边仍然相等。如 “2=2” 两边同时乘 3，“2×3=2×3” 成立；两边同时除以 2（不为 0），“2÷2=2÷2” 也成立，但若除以 0 则无意义，因此需强调 “0 除外”。 课堂设置 “根据等式性质填空”“判断等式变形是否正确” 等活动，让学生在实践中深化对性质的理解，为运用性质解方程筑牢基础。🈶配套上课资料➕说课PPT和配套的说课稿 🈶小数学任意年级，单元，课时的电子版说课PPT➕说课稿 参加说课比赛或者面试都可以，很多作品已经获奖，有需要的可以裙聊找我或者私信就可以啦 🌼所有文字，画面，内容均可按你自己的思路编辑调整 #小学数学说课 #说课PPT#说课 #数学老师#说课稿 ❤❤❤柚子祝您说课成功
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童萌3天前
🌟五年级《爱丽丝梦游仙境》共读计划📚1⃣️读前引导：关注作者简介，圈画关键词 2⃣️5W法梳理章节：理清重点要素培养逻辑思维 3⃣️任务输出。：思维导图，让阅读成果可视化 💡快乐阅读，轻松提升概论力与表达力！一起带娃开始悅读之旅吧～✨ #快乐读书吧#阅读兴趣培养#语文素养 #儿童读书会
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教作文的王老师5天前
#五年级上册第六单元作文#我想对您说#小学生作文
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语文何老师4天前
#小学生习作#学习方法
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