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《论语》卫灵公第十五第33章 子曰:“君子不可小知而可大受也。小人不可大受而可小知也。” 今译: 孔子说:“君子不见得在小事上受人赏识,但可以接受重大任务。小人不可以接受重大任务,但在小事上可能受人赏识。” 主旨: 孔子教导弟子观人的方法。 引述: 君子多才多艺,能够担当各种任务,所以“君子不器”(《为政篇》)。由于是通才,不能够用“小知”的眼光来衡量他的才能。换句话说,一般人的小知,只在小事上着眼,当然不容易赏识君子。但是把大事委任给君子,他却能够承担得很好。 一般人的眼光浅近,只能够赏识小人的才能,反而不认识君子的大器,实在十分可笑,却成为常见的通病。 生活智慧: (一)当今社会,普遍重视专业知能,是不是小知、浅见呢?若能在专业之外,察见一个人的广度和深度,是不是更加可靠呢? (二)小知的主管,常常重视有小小长处的部属,却严重地忽视了通才的部属,以致用人不当,升迁也不合理。不然的话,为什么出现那么多不适任的干部呢? (三)“小知”的“知”,有被知的意思。为目光浅近的人所知,当然是小知。“大受”的“受”,是承受重大任务的受。只有才能既深且广,才能担当大事。 建议: 小心,自己不要小知君子。接受任务时更要谨慎,先看看自己能不能真的大受。 #论语 #修身养性 #国学智慧 #知行合一
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器小易盈 下面又转入因人论事。 君子不可小知,而可大受也。小人不可大受,而可小知也。 这段话有两方面的意思。我们研究起来就感觉到这则名言的深度。如配合人生的经验,一生用之不尽,受用无穷。头一段“君子不可小知”的“小知”,以客观而言,我们对伟大成功的人物,不能以小处来看他,等他有成就才可以看出他的伟大;相反的,就是小人看不到大的成就,小地方就可以看出他的长处。以主观而言:君子之大,有伟大的学问、深厚的修养、崇高的道德,看事情不看小处而注意大处。小人则不可太得志,如果给他大受,他受不了,小地方他就满足了。 这是两种观点的解释,如果在人生体会上,我们看到过许多的聪明人,年纪轻轻一得志就完了,这就是“小人不可大受,而可小知也”。有许多人有真的智慧,要看大节,在大节处能受,就是大根大器。记得古人有一首刻画人生很清楚的咏松诗:“自少齐埋于小草,而今渐却出蓬蒿。时人不识凌云干,直待凌云始道高。”这首诗是讲一棵松树的幼苗,当小的时候,和一般的草一样,都埋在那里,谁也想不到,这一片小草里的这株幼苗,几十年、几百年以后,会成为那么高大的树。但它在当时是慢慢地出头,比小草只高一点,当时的人也绝认不出,它将来会变成神木。一般人都等到这棵树长大了,高得看来差不多挨到了天了,才仰头来赞叹:“伟大啊!高呀!好!了不起!”人生也就是这样,当平常在努力的时候,就是那么可怜,没人了解,等到成功以后,各个都叫好了。看透了人生,只有自己去努力,到成功了,自然有人赞美、喊伟大。学问也好,事业也好,都是这样。 同样的,另外有首诗:“雨后山中蔓草荣,沿溪漫谷可怜生。寻常岂藉栽培力,自得天机自长成。”这首诗也经常写来勉励学生。中国诗有些很难读,字面上看来是描写景物,一幅不相干的图画,实际上含有很高的哲学道理。像这首诗说,下雨以后,山里的草,很快的青青翠翠普遍长了起来,沿溪漫谷都是,绿成一片。这样多普通的草,谁去种它?谁给它肥料?都是自得天机自长成的。我们人也是如此,像当年红叶少棒队,到日本比赛胜利了回来,大家都捧他们。可是当年他们在台东深山里练习的时候,石块当球,树枝作棒,岂不是“沿溪漫谷可怜生”吗?后来胜利凯旋游行,大家都认为是我们的光荣。他们的成功不就是“寻常岂藉栽培力,自得天机自长成”吗?人生也是如此,对孩子们的教育也是如此,要使他受得艰难,要给他“自得天机自长成”的环境。父母的爱护过分了,恰恰是毁了他。我
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器小易盈 下面又转入因人论事。 君子不可小知,而可大受也。小人不可大受,而可小知也。 这段话有两方面的意思。我们研究起来就感觉到这则名言的深度。如配合人生的经验,一生用之不尽,受用无穷。头一段“君子不可小知”的“小知”,以客观而言,我们对伟大成功的人物,不能以小处来看他,等他有成就才可以看出他的伟大;相反的,就是小人看不到大的成就,小地方就可以看出他的长处。以主观而言:君子之大,有伟大的学问、深厚的修养、崇高的道德,看事情不看小处而注意大处。小人则不可太得志,如果给他大受,他受不了,小地方他就满足了。 这是两种观点的解释,如果在人生体会上,我们看到过许多的聪明人,年纪轻轻一得志就完了,这就是“小人不可大受,而可小知也”。有许多人有真的智慧,要看大节,在大节处能受,就是大根大器。记得古人有一首刻画人生很清楚的咏松诗:“自少齐埋于小草,而今渐却出蓬蒿。时人不识凌云干,直待凌云始道高。”这首诗是讲一棵松树的幼苗,当小的时候,和一般的草一样,都埋在那里,谁也想不到,这一片小草里的这株幼苗,几十年、几百年以后,会成为那么高大的树。但它在当时是慢慢地出头,比小草只高一点,当时的人也绝认不出,它将来会变成神木。一般人都等到这棵树长大了,高得看来差不多挨到了天了,才仰头来赞叹:“伟大啊!高呀!好!了不起!”人生也就是这样,当平常在努力的时候,就是那么可怜,没人了解,等到成功以后,各个都叫好了。看透了人生,只有自己去努力,到成功了,自然有人赞美、喊伟大。学问也好,事业也好,都是这样。 同样的,另外有首诗:“雨后山中蔓草荣,沿溪漫谷可怜生。寻常岂藉栽培力,自得天机自长成。”这首诗也经常写来勉励学生。中国诗有些很难读,字面上看来是描写景物,一幅不相干的图画,实际上含有很高的哲学道理。像这首诗说,下雨以后,山里的草,很快的青青翠翠普遍长了起来,沿溪漫谷都是,绿成一片。这样多普通的草,谁去种它?谁给它肥料?都是自得天机自长成的。我们人也是如此,像当年红叶少棒队,到日本比赛胜利了回来,大家都捧他们。可是当年他们在台东深山里练习的时候,石块当球,树枝作棒,岂不是“沿溪漫谷可怜生”吗?后来胜利凯旋游行,大家都认为是我们的光荣。他们的成功不就是“寻常岂藉栽培力,自得天机自长成”吗?人生也是如此,对孩子们的教育也是如此,要使他受得艰难,要给他“自得天机自长成”的环境。父母的爱护过分了,恰恰是毁了他。我
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郜郜1年前
30、君子立德 (10)子曰:“君子不可小知而可大受也,小人不可大受而可小知也!”(<卫灵公篇十五>15.34) 孔老师说:“君子不能满足于那些小的智慧,能承担重大的使命。“知”,是被知于人;“受”,是承受、担当。小人不能承担重大的使命,可以获得一些小的智慧。” 孔子说,一个君子,具体的小事,他未必能做好,但其才其德,却足以担当大任。小人呢,器量狭窄,不能担当大任,但并非一无是处,在一些具体的小地方,也有他的价值。啥人都有用,啥人都要用。领导者要鉴别人才,必须自己要有穷理正心的功夫。用人要不拘一格,君子小人都用。不同的心志有不同的方法途径,其结果也不尽相同,这个道理我们应该明白。 (11)子曰:“君子贞而不谅”。(<卫灵公篇十五>15.37) 孔子说:“君子固守正道,而不拘泥于小信。” 君子以义制事,要合乎正道,而不必为小信之行。不要为那些没有太大价值的信用而做无谓的坚持和牺牲,要更多的考虑自己是否具有大信。君子审时度势,举措得宜,端正其贞一之守。义当行,勇往直前;义当止,特例不变,精明果敢,归于至当。君子不因守小信而失大义,在大是大非面前非常坚定。君子不会不顾是非,不达权变,言必兴于果。 君子圣人都是修出来的!多干普通人的活,他一定干得不普通。把自己活成一束光,就不怕黑暗。 (12)子路曰:“君子尚勇乎?”子曰:“君子义以为上,君子有勇而无义为乱,小人有勇而无义为盗。”(<阳货篇十七>17.23) 子路说:“君子崇尚勇敢吗?”孔老师答道:“君子以义作为最高尚的品德,君子有勇无义就会作乱,小人有勇无义就会偷盗。” 子路问孔子:“君子崇尚勇敢吗?”孔子说:“君子崇尚的是义,义所当为则必为,刀山火海也不避;义所不为则必不为,万钟千驷也不被诱惑;这才是天下之大勇。如果只是逞血气之勇,没有义的裁度权衡,若是在上位的君子,就会犯上作乱;若是在下位的小人,就会夺杀为盗。”有行之谓有义,有义之谓勇敢。故所贵于勇敢者,贵其能以立义也;所贵于立义者,贵其有行也;所贵于有行者,贵其行礼也。 君子以遵循法理为做事准绳
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