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一三五 写字日 又是接近凌晨,放了九天的假,也陪孩子开开心心的过了一个春节假日,什么想吃的想玩的都尽量满足他。小家伙心里有数着了,知道明天就要开始新的学习旅程,就试探着问我:“妈妈,明天要干什么?”我反问他说:“你想干什么呢?”他说明天要学习,九天假期结束了。对于孩子,我依旧延续着爸爸给我的爱的配方。吃喝玩乐不限制,道德原则分对错。八分温和两分严厉。孩子的童年是靠爸妈的无限的爱来长大的,只有成为享受爱的环境者,才能遇到更多的懂爱的人和世界。这个多棱的世界就是这么奇妙,让每个人过着自己想要的生活。每个人的世界观都千差万别。 明天是写字日,趁着还没有睡意,安静的环境适合整理思绪。就把明天的任务写出来。 早上任务,孩子假期不限制他起床的时间,哪怕是睡到九十点,起来喝完一杯牛奶,就开始他的写字任务,写字日的语文一天会有十个新字要写,每个字写五遍注音两遍。其中会把上册的识字表里的二类字写五个,再写一年级下册的写字表里的一类字写五个。早上的任务是写五个字做到能听写就行。 中午任务,吃完早饭后,继续完成语文下册的五个字;然后再写英语的写字任务:一年级上册一单元的单词加上一年级下册的一单元单词,一个单词写三到五遍,能听写为止。孩子偶尔觉得哪个单词难,提示他个大概能组成就行。会让孩子进行两轮的听写练习,所以不要求他一遍都会,能记住百分之八十就行。下面具体说一说语文英语的听写过程,家长可以帮助孩子助力助写: (1)关于语文,不需要用字帖本,至少让孩子临摹觉得没多大作用,找某度或其他搜索引擎直接搜索“某字的笔顺”,就能找出需要学习的字规范写法的视频,孩子跟着视频老师听一遍,家长可以再次提醒孩子需要注意的笔画,然后家长先写一个,让孩子心中有数,再让孩子根据家长和视频的写法,继续练习,每个字写完一遍家长再看一遍,提醒孩子哪个笔画有欠缺之处,让孩子改正。这样练习下来,有些字因为跟着视频老师写的字比家长写的都好。循序渐进,会逐有成效。 (2)关于英语,孩子刚开始写单词,我不太纠正他的字体规范程度,只要孩子愿意上手写就行,对于刚开始学习的孩子,树立自信心比好不好更重要。我本身是翻译专业,刚大学毕业时也当过小学初中的老师,也研究出自己教小孩的一套虽然不科学但很有效的英语单词记忆法,跟现在的自然拼读方法很像,但我又结合孩子刚学的的汉语拼音读法,让孩子可以练习一些语文拼音来记住
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