孔府五奇 #孔府有五奇,你知道吗? 一是奇联 孔府一奇,#孔府大门的对联是清代才子纪晓岚撰写的。上联“与国咸休安富尊荣公府第”,下联“同天并老文章道德圣人家”,工整对仗、意蕴不凡,妙中之奇在于,上联的“富”字故意少了顶上一点;下联的“章”字又将下面的“早”字的一竖一横通道上面的“立”字。他有意笔误的用心是,描写孔府的富贵没有顶点,圣人的文章学说“破日通天”。 二是奇碑 孔府二奇,孔府二门内东侧,有块其貌不扬的碑石,上面镌刻着#明太祖朱元璋对孔子第55代孙孔克坚的当面戒言,碑文上通篇都是“你”“我”“快活”“好人”“少吃酒”等白话、粗话,充分体现了朱元璋的性格。 三是奇兽 孔府三奇,#孔府内宅门的影壁上绘着一个状似麒麟的动物,其实是杜撰的一种贪婪野兽。衍圣公将此兽绘在出入必经之处,是告诫子孙不要贪赃枉法 四是奇树 孔府四奇,孔府后花园内有一棵将近400年的“五君子柏”。这棵树的树身不知缘故一分为五,五株“各成体统”。恰好在五枝共享的树干中间居然又生出一株槐树,也长得枝繁叶茂,构成“#五柏抱槐”的自然景观,奇迹天成。 五是奇画 孔府五奇,在孔府花园角门处,有幅出自清末一位不知名画家之手的壁画,画面上有一条大路、一排高树,朝观者而来。画家巧用边与角的视觉效应,使游者不论站在东、南、北哪个方向,都觉的正对着这条路的中央,十分有趣。  
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道者,圣人行之,愚者佩之。 道:是圣人所去走,去实行,去遵循的。圣人实行实践! 圣人先知“道”知这个道德变化起伏规律,然后行之1讲愚者佩之 例如啊,把黄帝内经放在自己案头,经常跟别人说话的时候呢,还要带几句黄帝内经。然后,真正到了春夏养阳,秋冬养阴,该睡觉时还在刷手机,行的时候就差点! 另外,对于养生之道,圣人能够切实践行,愚人则时常有所违逆,从阴阳则生,逆之则死,从之则治,逆之则乱。反顺为逆,是谓内格。「内格:古代病理名称即上下表里不通。」从:顺从!顺从阴阳的消长,遵从阴阳去做就能生,身体就可以活的好!违逆了就会死亡!俗话说:违逆了健康就会出问题,出大问题!顺从阴阳之法!就会正常,,所以从之则治。逆之则乱。“违逆了它,就会乖乱”反顺为逆“相反,如果把顺从规律的做法倒过来变成违逆的”就会上下表里不通从阴阳则生,逆之则死,从之则治。治:,是什么意思?举例子,一个国家有君主,有法治。身体的君主呢,是心神,君主之官。神明出焉,一切都在你的神明控制之下,身体呢,就是治肿瘤,无限增生对它失去了控制,比如吞噬细胞,白细胞,分不清敌我啦。杀死自己的细胞,这就是失“治”也就是内斗内乱,逆之则乱反顺为逆,是谓内格从根上看:“是阴阳逆乱了,所以顺从阴阳的变化,从之则生。这个生啊,不光是你生命的生,比如免疫力低下。白细胞少,为什么白细胞不生!所以从阴阳的话,身体是安定的,受心神控制的状态,达到脏腑生克的平衡,相生相克。巧妙的这个系统控制尽在掌握。心神不乱,从之则治。所以中医是全息的系统,逆之则乱。反顺为逆,是为内格,正常是顺着四时阴阳变化走。正常是顺着事实阴阳变化走,是本能。但是呢,把本来顺着这个节奏搞成逆乱的话,就会内格内斗内乱起来。比如说自身免疫性疾病。“免疫过激”,比如说对很多物质都过敏啊,荨麻疹啦,比如说类风湿、白癜风、红斑狼疮。当然,另外还有那种内耗的人,就是内心思想冲突不断。整天自己跟自己打架,这都属于内格 是故圣人不治已病治未病,不治已乱治未乱,此之谓也。以前长辈们见面啊,打招呼都说:“别来无恙,恙指的是小毛病 若是有点儿细微的病出来是叫疾--来得快去的也快,已经有了明显的形质上的问题的叫病,#黄帝内经 #养生#中医#国学经典 #国学文化
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盗亦有道… “圣人不死,大盗不止”。 出自《庄子·外篇·胠箧》。原句通过“盗亦有道”强调盗贼也有其行为准则,而“圣人不死,大盗不止”则进一步指出,若圣人(象征道德规范)不消亡,大盗(指破坏秩序者)便不会停止,体现了道家对世俗规则的批判性思考。 “盗亦有道”源自战国时期庄子的哲学著作《胠箧》,该篇以批判儒家仁义礼法为核心,通过盗跖之口阐述“道”的普遍性。庄子借盗贼之论揭示社会规则的双重性:即使非正统行为也需遵循内在准则,以此讽刺统治者以道德之名行控制之实。这一对话的上下文是盗跖被问及“盗亦有道乎?”时,反问“何适而无有道邪?”,强调任何行为皆有规律可循。 贫: 看到这一幕,想起很早听过的另一个版本,一直以为有些小故事大道理的说教气,殊不知,咋一看就似曾相识之感。说的是一个盗匪入室盗抢,发现家里就一个保姆与一个幼童,盗匪手持尖刀厉声呵斥保姆,便到处翻箱倒柜搜寻钱财起来,保姆早已吓得藏躲到一个隐蔽角落,倒是那个孩童天真无邪,连忙跑去自己的房间把自己的存硬币的猪罐罐抱来,奶声奶气叫盗匪叔叔:钱在这里… 于是,再百般坚硬而邪恶的心瞬间被融化了,盗匪摸摸孩子的头,反身离开了。 感慨的是,孩子天性里的纯真无邪无异于浩然正气,恰恰化解了一场罪恶与血腥的发生,这就叫,以柔克刚,以弱胜强。无用之用,方为大用。以小见大,受益匪浅。[抱拳][愉快] #教育
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