2岁左右是宝宝自我意识发展的关键阶段,常被称为“第一反抗期”,他们会通过说“不”、拒绝配合来探索自主权利。应对时需理解其心理需求,同时引导规则意识,具体可参考以下方法: 1. 尊重自主意愿,给选择空间 - 避免直接命令,用选择题代替。比如不说“快穿衣服”,而是“你想穿小熊的衣服,还是汽车的衣服?” - 允许宝宝在安全范围内自己做决定,比如让他自己拿勺子吃饭(哪怕弄得脏乱),满足其独立欲望。 2. 提前预告,减少对抗 - 转换活动前提前提醒,比如“再玩5分钟滑梯,我们就要回家吃晚饭了哦”,让宝宝有心理准备,减少抵触。 3. 转移注意力,化解僵局 - 当宝宝固执于某件事(比如非要摸热水杯),不要强硬制止,而是用他感兴趣的事物转移注意力,比如“你看那边有只小鸟,我们去看看吧?” 4. 明确规则,温和坚定 - 对涉及安全、原则的事(如打人、乱扔危险物品),态度要坚定,平静说“不可以”,并简单解释原因(“会受伤”),不妥协也不打骂。 - 避免用“再不听话就不要你了”等话语,可能引发宝宝安全感缺失。 5. 给予足够关注和陪伴 - 宝宝反抗有时是想获得关注,每天留固定时间高质量陪伴(如读绘本、玩游戏),让他感受到被重视,减少故意“作对”的行为。 这个阶段是宝宝成长的正常表现,育婴师和家长保持耐心,既不过度限制,也不纵容溺爱,帮助宝宝顺利度过即可。#育婴师#早教师
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#家庭教育智慧父母 成为智慧父母,让孩子在爱的阳光下茁壮成长 在孩子成长的旅程中,初中时期是一个极为关键的阶段。这个阶段的初中生,自我意识如同破土而出的幼苗,正以强烈的态势蓬勃生长。他们开始有了自己独特的思想、观点和喜好,就像一颗渴望独立的小星球,努力在自己的轨道上运转。 对于这个时期的孩子,我们要特别注意给予他们足够的独立空间。这就好比为他们打造一个专属的秘密花园,在这个花园里,他们可以自由地绽放自己的个性。日记是他们内心世界的一扇窗户,里面记录着他们的喜怒哀乐、梦想与困惑;手机则像是他们与外界沟通的桥梁,承载着他们的社交生活和兴趣爱好。我们不能随意去窥探这些隐私,因为这就相当于未经允许闯入了他们的秘密花园,会让他们感到被侵犯,从而产生抵触情绪。尊重他们的隐私,是我们与他们建立信任的基石。 在与初中生交流时,我们要以平等的语气去倾听他们的想法和校园经历。平等的交流就像是一场友好的对话,双方都站在同一高度,互相尊重、互相理解。当孩子愿意和我们分享他们在学校里遇到的趣事、难题或者烦恼时,我们要认真地倾听,用眼神和表情给予他们回应,让他们知道我们在乎他们的感受。而不是一上来就进行单向指责式的沟通,这种沟通方式就像是一场暴风雨,会让孩子关闭自己的心扉,不再愿意与我们交流。我们应该像朋友一样,耐心地倾听他们的故事,然后再与他们一起探讨解决问题的方法。 初中阶段的孩子,情绪就像六月的天气,变幻莫测,波动非常大。这是因为他们正处于身心快速发展的时期,面临着学习的压力、社交的挑战和自我认同的困惑。当他们因为学习或者其他事情而感到沮丧、焦虑时,我们首先要做的是共情他们的压力。共情就像是一把温暖的钥匙,能够打开他们的心门,让他们感受到我们的理解和支持。我们可以试着回忆自己初中时的经历,设身处地地去感受他们的心情,然后用温暖的语言表达我们的理解。在孩子感受到我们的共情之后,我们再与他们一起探讨学习问题,这样他们会更愿意接受我们的建议和帮助。 总之,在孩子的初中阶段,我们要用心去呵护他们的成长,给予他们足够的独立空间,以平等的态度与他们交流,共情他们的情绪,这样才能帮助他们顺利度过这个关键时期,健康快乐地成长。 #每日推荐 #亲子教育 #父母必看系列 #每日分享
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