复读的这一年来 大家都说我是天赋 但其实好像只有我自己知道 我从来不是一个很有天赋的人 一直都不是 我好像做什么都比别人慢一点 笨一点 可我只想把这一件事做好如今终于 如愿以偿 我从来不是一个勇敢的人 都说复读是勇敢者的游戏 可我是胆小鬼 我害怕伤病 害怕失败未来的一切都充满未知 而我讨厌未知的一切 会不会再受伤 会不会复读一年再考不上 我忘不掉 忘不掉受伤生活不能自理的痛苦 忘不掉被腰突折磨睡不着觉的夜晚 忘不掉只能在旁边看着队友训练的无能为力 我常常否定我自己 因为害怕 我总在说很多丧气话说多了也真的觉得自己不行 所以我总装作对一切都无所谓的样子 但其实我根本做不到失之淡然 我从来不是一个坚韧的人 遇到一点困难我就想退缩 速耐的最后几步我总是顶不上去 瓶颈期总是崩溃到日日夜夜痛哭 比起身体上的痛心理的折磨让我更痛 那个时候我只想睡个好觉 大家都觉得我得到的成绩很容易 可我真的吃了很多苦 我也从来不是一个能独当一面的人 我也没能想到自己真的能做到 来到骐骥这一年碰到的大家都很好 认真负责亦师亦友的教练和共同进步的队友们 一路走来 我很感谢大家感谢每个帮助过我的人陪伴着我鼓励着我 最后祝福建体考生们 考出白己理想成绩 不给白己的青春留下遗憾#福建体考 #复读
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别用“天赋”,困住孩子的画笔 各位家长,有没有过这种时刻?看着孩子趴在桌上涂涂画画,满脸专注,可你凑过去一看,画得歪歪扭扭,心里忍不住犯嘀咕:这孩子,好像没什么画画天赋啊。 其实,我们都走进了一个误区——把“天赋”当成了孩子坚持画画的唯一理由。你以为孩子握着画笔,是在追求成为画家吗?才不是。对他们来说,那支小小的画笔,是会说话的魔法棒。画纸上歪歪扭扭的线条,可能是他眼里高高大大的爸爸;涂得五颜六色的色块,或许是昨天在公园看到的绚烂晚霞。画画于孩子,从来不是一场关于“天赋”的竞赛,而是一场随心所欲的表达,是他们和这个世界对话的方式。 我们总爱用成人的标准去评判:比例对不对,颜色准不准,却忘了问孩子“你画的是什么故事呀”。当孩子兴奋地举着画告诉你“这是奥特曼在打怪兽”时,他期待的不是“你画得不像”的评价,而是“哇,这个奥特曼好厉害”的共鸣。天赋决定的是上限,但热爱和快乐,才是支撑孩子走下去的动力。 所以,别再纠结孩子有没有天赋了。与其用“没天赋”的标签浇灭他的热情,不如递上更多彩笔,给他足够的空间,让他在色彩的世界里自由奔跑。毕竟,那些在画画中收获的专注、创造力和表达欲,才是能伴随孩子一生的宝贵财富 。#佛山花绘智造艺术 #佛山学画画 #佛山学美术 #佛山禅城区学画画 #亲子教育
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