大班数学《比比谁多谁少 10以内数的守恒)》PPT课件+教案 活动目标: 1.能不受物体颜色、大小、排列方式等的影响,准确感知10以内物体的数量。 2.探索相同数量物体不同的排列方式,体验守恒的有趣现象。 3.积极与同伴交流,大胆表述操作结果。 活动准备: PPT课件;泥娃娃的图片10张、10颗红色的棋子、10颗黄色的棋子。 活动过程: 1.情境导人,感知10以内物体的数量。 出示课件,创设参观民间工艺坊的情境,带领幼儿感知10以内物体的数量(8个中国结、9只布老虎,10个泥娃娃等)。 教师导语:“小朋友,我们一起去参观民间工艺坊,看看里面都有哪些民间工艺品。” 2.理解感知物体数量与大小、颜色、排列方式无关的守恒现象。 (1)引导幼儿感知物体的数量与大小无关。 教师出示大小不同的两种中国结引导幼儿观察,发现两种中国结的不同。 引导提问:“两种中国结有什么不同?请你数一数每种中国结有几个。” 小结:不管是大的中国结还是小的中国结,它的数量都是8个,物体的数量与其大小没有关系。 (2)引导幼儿感知物体的数量与颜色无关。 教师出示黄色布老虎和红色布老虎,引导幼儿园观察,发现两种布老虎的颜色不同。 引导提问:“两种布老虎的数量一样多吗?各是多少个?它们有什么不同?” 小结:黄色的布老虎和红色的布老虎虽然颜色不同,但它们的数量都是9只。物体的数量与其颜色没有关系。#幼儿园PPT课件 #幼儿园教案
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幼儿园中班数学公开课一等奖优质课,包括视频/PPT/教案/反思/说课稿/音乐/教具打印图/观评记录#幼儿园公开课 #中班数学公开课 #中班科学公开课 #幼儿园中班数学公开课 中班科学活动:小熊家的窗帘 设计意图 中班幼儿喜欢小动物,因此,我以去小熊家帮忙这一情景为切入点,引导幼儿发现有规律的排序,富教育于游戏。《幼儿园教育指导纲要》中指出:“科学 教育的内容应从身边取材,引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究欲望”。为了恰当解决重难点,我首先设计了几种有规律的排序,如:小熊家的路、客厅、卫生间的有规律排序,幼儿有了一定的排列经验,小组合作完成排列任务,再引导幼儿进行创造性的排序,给小熊家的卧室设计窗帘,并会用较准确的语言进行描述,最后迁移生活经验,引导幼儿善于发现生活中的规律美。 活动目标 1. 能发现事物 AB、ABC 的排列规律,并学习运用规律进行排序。 2. 尝试自己设计排列规律,会用较准确的语言进行表述。 3.感受帮助他人的快乐,激发对规律的探究兴趣,体验创造成就感。 活动重点 能发现事物 AB、ABC 的排列规律,并学习运用规律进行排序。 活动难点 尝试自己设计排列规律,会用较准确的语言进行表述。 活动准备 活动过程 一、创设去小熊家做客的情境,激发幼儿的兴趣,感知 AB 的排列规律。 通过观察,引导幼儿说出椅子和壁画排列的规律。 二、通过观察,感知 ABC 的排列规律。 观察图片,发现玩具车和气球摆放的秘密,感知 ABC 的排列规律。 三、创设情境,幼儿操作卡片完成 AB 式、ABC 式的有规律排序。 1. 熊妈妈给小熊布置了新任务,想让小熊在家附近的草地上种一些花草树木,熊妈妈已经帮小熊种了一些,但是还有很多小熊自己完不成,请小朋友帮 助小熊把没有种完的树和花排列完整。 2. 操作完成后,一起观察操作卡,并分享一下你是怎么种花草树木的。 四、帮助小熊设计窗帘,尝试自己设计排列规律,会用较
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