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五上公开课《父爱之舟》被教研组赞爆啦❗ [私信R] 《父爱之舟》是现代著名画家吴冠中先生的一篇散文。文章以父爱为核心,以小舟为线索,以梦为境,追忆了早年父亲带我住客栈、带我逛庙会,以及背着我上学、为我凑学费、送我去报考和送我读师范等生活中的平凡场景和生活琐碎,表现了深沉而无言的父爱,表达了作者对父亲深深的怀念、感激和爱意。从选材上看,本文所写的都是生活中平凡而细碎的小事,而这些平凡细碎的小事,恰恰更能体现父爱的深沉与伟大,更能引发读者的情感共鸣,起到以小见大的效果。学生在日常习作中,最苦恼的事情就是无事可写,无话可说,本文在这方面提供了很好的样例。从写法上看,课文以梦境开头,以梦中醒来结束,将一件件往事、一个个场景全部融入自己的梦中,这样的写法能够更好地表达自己的思想情感。文章还采用了对比衬托的手法。比如:住旅店时,平时绝不会多花一分冤枉钱的父亲,看到我被臭虫咬得浑身疙瘩,却心疼得同意加钱换房间;逛庙会时,父亲怕我受委屈领我到小摊上吃热豆腐脑,他自己却不吃;姑爹小船上盖着破旧的篷,与绍兴乌篷船的精致没法比,却仍然觉得那么亲切,那么难忘,等等。这样的对比烘托,更显出了父爱之深沉与真挚,也更加表达了我对父亲的怀念、感激与爱。语言朴实自然,平白如话,没有刻意的雕琢、修饰与铺陈,甚至也没有对父亲的语言、神态和心理活动的描写。这样的表达,更显父爱之无言与深沉。 - [打卡R]本课为《父爱之舟》第二课时公开课,以“书信分享会-父母之爱”为AI情景导入,同时共设以下任务: [向右R]任务1⃣️:回顾场景,探寻父爱之迹 [向右R]任务2⃣️:聚焦场景,感受父爱之深 [向右R]任务3⃣️:探究写法,明白作者用意 [向右R]任务4⃣️:学以致用,课堂小练笔 [向右R]任务5⃣️:课堂小结,课后作业布置 - [星R] 本课含AI融合公开课课件(31页)➕详案(即教案内设详细逐字稿)等 #父母的爱 #父爱之舟 #五年级语文上册 #五年级语文 #父爱之舟公开课
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《父爱之舟》公开课课件📚 五上语文公开课,后四个单元中,应该就是《太阳》、《慈母情深》、《父爱之舟》、《鸟的天堂》、《古人谈读书》比较好上了吧。今天发《父爱之舟》,主要参考的是“皖美课堂”朱亚亚老师的课堂教学。非常扎实的一节课,有字词,有拓展,抓场景分析体会情感,贴合语文要素,不离课后习题。 🔴🔴 先通过学生分享引出主题,播放了董卿主持《朗读者》中朱自清《背影》的片段,引发学生对父爱的思考。通过预习单的分享和画作欣赏,激发学生对课文的兴趣。 🔴🔴 课文中,父亲对自己的“俭”和对儿子的“奢”形成了鲜明的对比。 紧扣场景的对比,让学生在交流和碰撞中发现父亲对自己的 “俭”与对儿子的“奢”。这其中饱含了父亲对儿子的关爱、支持、期许。 🔴🔴 接着,从场景走入细节,紧扣“俭”和“奢”对比的细节,让学生明白父爱背后的内涵。从扶到放,一步步引导学生走入情境,品味语言风格,发现文本特点,感受父爱的内涵。 🟠🟠 一次一次借船,是为了一次一次的送,一次一次的送,皆是父爱。父爱如舟,就在满天星斗里,在细碎的波光里,乘着这小舟缓缓前行…… 伴着轻柔的音乐,在朗读中感受到“父爱之舟”的内涵。 #父爱之舟 #课件 #父爱之舟公开课 #五上语文公开课#公开课教案
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