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常常3天前
昨天南充一诊成绩公布后,我们第一时间召开了总结大会。这次考试的结果,我个人并不太满意——其实我也能明显感觉到,最近工作上有些懈怠,偶尔还会生出些许埋怨情绪。 不过很庆幸昨晚的总结会,尤其是老领导的发言,不仅一针见血地指出了我们存在的具体问题,还给出了切实可行的改进方案。老领导性子稍显强势,但每次我陷入懈怠时,他总能精准点出我的症结,推着我克服内心的惰性继续前行。想来,即便到了三十几岁,人也难免有偷懒的念头,这其实也能理解:班主任工作实在不易,从早到晚忙得脚不沾地,既要深耕本学科教学,又要兼顾学生所有学科的成绩,还要操心他们的身体健康与身心健康;除此之外,还要妥善处理与学生、同事、家长、学校乃至社会的各类关系,压力之下,生出惰性也属正常。而老领导的一次次提醒,总能及时把我从松懈的状态中拉回来。 今天还有个同事分享了他班上一个孩子的故事,让我很有感触。这个孩子没有特别突出的亮点,但老师布置的每一件事,他都会踏踏实实地一点点做好。英语老师说,他初一英语才考20多分,到了初三已经能考100多分了——老师亲眼见过他记单词时的痛苦,可他始终没有放弃,一直坚持着。我想,这大概就是教育的意义吧:教育不仅能让孩子们的成绩一步步提升,更能让他们在这个过程中学会不服输,始终保持积极乐观的心态。 班主任工作亦是如此,虽然难免会感到疲倦,但只要坚守初心,把该做的事做好、做细,就已经足够了。
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