英文演讲如何提出主张?三大标准+万能开头 很多家长觉得公共演讲课就是“教学生敢开口、背稿子”,但我们的Public Speaking课堂藏着更关键的表达密码——尤其是学术演讲、论文写作、AP历史展示需要的“有说服力的观点输出”,其实从“如何提主张”就开始练了! 在课堂上,通过“塑料污染与海洋保护”的真实主题,完成了三重核心能力训练👇 ✨ 亮点一:结构化表达体系,搭建演讲逻辑框架 老师明确给出提主张的三大黄金标准:是否有争议点、是否有证据支撑、立场是否清晰。不是让学生盲目“喊口号”,而是学会用逻辑框架判断“什么是能打动听众的有效主张”,这正是学术演讲展示需要的核心表达能力。 ✨ 亮点二:抽象逻辑具象化,演讲逻辑秒懂 用“主张=屋顶”的生动比喻,拆解演讲核心:屋顶要在顶部(主张醒目,听众快速抓重点)、能遮雨(观点有支撑,让人信服),把“演讲逻辑”这种抽象概念,转化为学生熟悉的日常认知。没有枯燥理论,全是演讲实战能用的落地方法! ✨ 亮点三:沉浸式实战训练,纯英文即学即用 结合“塑料污染”主题视频导入,搭配 “we must …/ the best way to…” 等演讲专用句子模板,再通过填空练习让学生现场输出主张(如“保护海洋生物应减少塑料垃圾”)。全程纯英文互动问答,既练口语表达又练逻辑思维,学完就能用在主题演讲、学术展示中。 Public Speaking课,从来不是“教学生大声说”,而是“教学生有逻辑、有说服力地说”。这堂看似聚焦“提主张”的课,其实是在培养学生未来应对学术演讲、论文写作的底层能力——用清晰逻辑传递观点,用扎实证据打动听众。 别小看这种“演讲思维启蒙”: 今天学会如何提出一个有价值的主张,明天才能在舞台上、学术场景中自信表达,这正是国际课程Public Speaking的核心竞争力!💡 #PublicSpeaking #国际课程 #演讲思维 #外教英语一对一 #英语牛娃 #学术演讲 #演讲开头 #纯英文演讲 #公众演讲 #外教老师推荐
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