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【卖炭翁】读民生疾苦,悟诗翁情怀 【学习目标】 1.读准字音,读出节奏,读懂并概括诗歌内容。 2.鉴赏人物及环境描写,理解说出诗歌运用对比表达情感的技巧。 3.联读诗歌,理解并说出诗歌揭露的社会现实及诗人的情怀。 【评价任务】 在文坛中出现过很多“时代记录者”,他们用笔尖记录人或事,用文字抒发情感,反应时代气象。像杜甫,以一腔悲悯的情怀记录了安史之乱前后的社会生活图景,在深沉的诗思中嵌入自己对生命对时代的拷问。蒋勋说:“白居易的写作理想,是成为民间的发声者,成为民间的代言人。” 本节课我们研读《卖炭翁》,讲述一个故事、揭示一种现实、记录一份情怀,为白居易写“时代记录者”的推荐语。 【课堂导入】 “童子解吟《长恨》曲,胡儿能唱《琵琶》篇。文章已满行人耳,一度思卿一怆然。” “笔诤时政,心在苍生 ,万户争传新乐府。堤建西湖 ,神归东路,千秋永祀老诗翁。” 大家读一读,能看出对联中所写诗人是谁吗?从哪些地方可以看出? 预设:“童子解吟《长恨》曲,胡儿能唱《琵琶》篇。文章已满行人耳,一度思卿一怆然。”这是唐宣宗悼念白居易的诗。《长恨歌》《琵琶行》也是白居易代表作。 从“万户争传新乐府”“堤建西湖”,可以看出。因为白居易建了西湖白堤,还倡导“新乐府运动”。 【教学环节】 任务一:讲述一个故事 任务二:揭示一种现实 任务三:记录一份情怀 #卖炭翁 #初中语文 #公开课教案 #语文备课 #白居易
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            百图话湖州炭精画简介 炭精画,又名“炭画”,19世纪发祥于上海,是中国民间美术的重要组成部分,以写实为主要特色,归属于素描范畴。以羊毫笔为工具、炭精粉为颜料,在画纸上反复揉抹创作而成,作品兼具照片般的逼真与艺术的柔和细腻,韵味悠长。炭精画能长久保存且永不褪色。 吴斌阳,生长于太湖之滨、弁山之麓。家乡的温山柔水,滋养了他心中的艺术种子。如今,这粒种子已在家乡的土地上生根开花。怀着传承民间艺术与传播湖州文化及风土人情的双重心愿,他希望以作品助力家乡文旅发展,让更多人认识湖州、走进湖州、爱上湖州,让“在湖州看见美丽中国”这张名片走向全世界。 苕水含章,弁山蕴秀。吴斌阳的炭精画《百图话湖州》系列,正将湖州胜景尽数呈现:飞英塔“塔里藏塔”,潮音桥“桥里涵桥”,府庙“叠庙”奇观,铁佛“凝铁”神韵;从南浔古镇的温婉到安吉茶源的清新,从长兴十里银杏的金黄到钱山漾碧波的澄澈……骆驼桥畔见证丝路滥觞,春申城郭承载两千年岁月。更有历代墨客留踪、文星闪耀,正所谓“书画半部史,湖州占风流”。 湖州灿烂的文化史与秀美的自然景致,为创作提供了丰沛素材。自2021年下半年起,吴斌阳历时四年多,精心创作百余幅炭精画,涵盖本地名胜古迹、地标建筑、古桥、古村落及名人故居,每幅作品均配有文字说明,宛如一张张生动的“导游图”,方便观众直观了解各景点的历史文化。 欢迎大家来《百图话湖州》炭精画展览馆参观指导! 《百图话湖州》系统展现了湖州两千余年的历史文化与深厚底蕴,每幅画既记录着时代的发展与辉煌,也勾勒出美丽湖州的生动缩影。 老子言“慎终如始,则无败事”。炭精画非遗传承已成为吴斌阳一生的信仰与担当。他远离喧嚣,甘做这门古老艺术的坚守者。愿炭精画艺术能老枝发新,薪火相传,生生不息。
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