福建2026年中小学三项教学项目评选:适合教师与核心重点 一、义务教育阶段作业设计评选 最适合:所有义务教育阶段(小学1-6年级、初中7-9年级)各学科教师,尤其对"双减"政策有深入理解、擅长作业创新设计、会运用生成式人工智能工具辅助教学的一线教师。 核心重点: 聚焦实践性作业主题,强调与学生经验、社会生活、生产劳动的结合 突出生成式AI在作业设计、批改、反馈中的创新应用 凸显作业育人价值,避免机械重复,切实减轻学生负担 倡导"做中学、用中学、创中学",培养学生核心素养 作品要求:立足现行教材内容,结合真实情境设计,总题量控制在5道以内。获奖作品将纳入省级中小学智慧教育平台资源库,面向全省共享。 二、中小学实验教学能力展示活动 最适合:小学科学、初中物理/化学/生物、高中物理/化学/生物/通用技术等理科教师,以及有实验教学经验的综合实践活动教师。 核心重点: 紧扣实验教学关键环节,展示探究式、项目化、数字化实验教学创新 立足实验教学育人核心价值,着力培育学生科学素养、创新思维与动手实践能力 鼓励对传统实验进行改进和创新,运用现代信息技术提升实验教学效果 作品要求:以说课形式展示,限时10分钟,内容包括实验设计思路、操作过程、教学实施、效果反思等。省级一等奖获得者有机会推荐参加全国实验教学展示活动。 三、基于人工智能技术的小学STEM教学案例评选 最适合:小学科学、数学、信息技术、劳动教育等学科教师,以及学校STEM项目负责人、科技辅导员。 核心重点: 以《义务教育科学课程标准(2022年版)》为依据,整合科学、技术、工程、数学多学科要素 围绕真实项目任务或问题解决设计教学活动 恰当运用人工智能技术或资源支持学生学习 引导学生主动参与、动手动脑、积极体验,发展科学思维与工程思维 作品要求:体现完整的教学过程,突出学生主体地位和跨学科融合特点。 通用提示 三项评选均采用个人申报、学校推荐、县级初评、市级复评、省级终评的流程 所有参评作品必须为教师本人原创,严禁抄袭 获奖结果将以正式文件认定,可作为教师职称评审、评优评先的重要参考 建议教师根据自身学科特长和教学优势选择最适合的项目参加,暑期是打磨作品的黄金期#福建 #三项教学 #教学项目 #作业设计 #实验教学说课
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谁懂啊!2026年教师能冲的国家级大赛整理好啦! ✅获奖率高!评职认可!加分多多! 全学段都有对应赛道,幼师/中小学/高校老师直接码住! ✅一、教师人工智能应用案例征集! ⏰5.11截止,全学段可报。 教AI/用AI/创AI/护AI四大类,聚焦AI教学融合。 ✅二、国家中小学智慧教育平台案例征集! ⏰长期有效:所有老师可冲! 3000-5000字,深挖德育、家庭教育资源应用。 ✅三、第二十八届当代杯幼儿教师技能大赛! ⏰5.15截止,幼教专属 教案/论文/课件/说课稿都能投,幼师闭眼冲! ✅四、中小学教师教育教学征文评选! ⏰6.1截止,基础教育教师 4000-8000字原创论文,高质量加分项! ✅五、语文报杯全国语文微课大赛 ⏰5.31截止,语文老师专属 5-20分钟微课+课件+论文均可参赛! ✅六、中小学教师数字素养提升活动! ⏰6.30截止,全学段 教学案例/资源/论文三大类,覆盖全教学场景 ✅七、江西省心海导航征文! ⏰11.15截止,江西教师 教育论文/教育故事均可,适合心理、德育方向 ✅八、广东省教师数字素养实践活动 ⏰5.31截止,广东教师 AI教学案例为主,省内全学段可报 评职称、评优、考核加分都能用 不用内卷,很多大赛门槛友好 赶紧提前准备,别错过截止时间! #评职称#全国教师比赛#教师人工智能应用案例#数字素养提升实践活动#微课比赛
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