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最新作品发布时间：2025-09-24 19:39
#注意缺陷多动障碍 门诊一个患者的问诊过程
新版韦氏解读#韦氏智力测试 #注意力不集中
今天下午给一个高一的孩子做韦氏 学习成绩不好 完全不想学习 家长的打压更让他对学习产生了厌恶 韦氏第一个分测验我就发现了这个孩子智商不低 现在他功课的成绩完全配不上他测得的智商 如果能抓住这人生最关键的两年真的是一个转折！#学习困难门诊 #注意力不集中 #沉迷手机
周日的学困门诊 今天的小朋友是即将进入小学一年的娃，妈妈在入学前预约韦氏 在测试中小朋友行为表现为典型的多动 注意力不集中 和测试所得结果一致 妈妈说已经被老师喊去学校两次了 都是因为上课注意力不集中 拉着别的小朋友说话 作业容易漏行，即便加工速度拖了很大后腿 但是总智商仍然超过同龄儿童，若能提高专注力 前途无量[呲牙]#学习困难门诊
学习困难的孩子需要做的检查#学习困难 #注意力不集中 #注意力测试 #韦氏智力测试
什么样的孩子适合来看学习困难门诊呢？ 明明很聪明，学习却不好。#学习困难门诊 #瑞文 #注意力测试
成绩配不上智商，明明很聪明的娃，学业却不好。原因在哪里？
今天门诊的这个男生，注意力不好的情况下，新版韦氏129的智商，学习接近满分，但是因为注意力不好，执行功能受损，也费妈。这种孩子培养好了是为国家输送人才，妈妈提到爸爸初中物理竞赛一等奖，爸爸智商应该也挺高，只是后来因为注意力问题，对立违抗明显厌学，最后只读了大专。太可惜了。这个孩子妈妈说要好好培养和及时注意力干预。
注意缺陷与多动障碍。瑞文129的8岁男生，经过治疗，三个月时间从数学40分到现在的85+，小朋友今天骄傲的跟我说，医生阿姨，我进步了。真替他开心。现在学习有成就感了。#学习困难
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在专注上存在困难的孩子通常也存在自尊心问题，这是因为他们接受了很多纠正性的反馈，例如，要注集中注意力啊，你忘记这部分了，我说了什么？即使这些反馈是中性的或建设性的，也是其他人在告诉自己做的不对。因此，你也可以通过积极反馈来进行平衡。比如，我很高兴看到你刚刚检查作业了，你刚刚听了我的指令，做的很好。
8岁女孩治疗3个月注意力测试各项指标明显上升，成绩也明显提高。板面所有注意力测试数据都涨了，学习自然轻松了，家长管理孩子也轻松很多。#注意力缺陷 ##注意力不集中 #注意力
慢慢是个很好的词，慢慢成长，等待A娃大脑前额叶皮质发育成熟的一天。##孩子大脑发育的黄金时期 #孩子教育
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注意力不好的小朋友没有及时干预和治疗，到了初中治疗难度加大了好多。好多前置知识的漏洞加上孩子给自己心理定位了。治疗效果也会不太好。早发现早诊治。#注意力不集中 #家长必读 #注意力缺陷多动障碍 #孩子教育
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学霸也会出现注意力问题？#家长必读 #注意力不集中 #孩子注意力不集中
公园20分钟效应 “公园20分钟效应”是指每天在公园或自然环境中停留20分钟左右，能够显著缓解压力、改善情绪，甚至提升专注力和幸福感。这一理念并非严格的学术术语，但得到了多项研究的间接支持。 科学依据 1. 压力激素降低 研究显示，接触自然环境（如公园）20-30分钟可使皮质醇（压力激素）水平下降约10%-15%（2019年《环境心理学》研究）。即使静坐或散步，也能触发身体的放松反应。 2. 情绪提升机制 自然环境中的绿色空间能刺激大脑分泌血清素和多巴胺，改善焦虑和抑郁情绪。日本“森林浴”（Shinrin-yoku）研究也表明，20分钟的森林环境暴露可降低心率、血压，增强免疫力。 3. 注意力恢复理论 自然环境的“柔和吸引力”（如鸟鸣、树叶沙沙声）能缓解大脑疲劳，帮助恢复专注力（心理学家Rachel Kaplan提出)
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雨后拉萨的傍晚！
