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加油💪
2年前·安徽

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[看]易班[看]
2年前·安徽

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...
祝我的女儿今天英语四级能顺利通过加油加油呀孩子呀!!![鼓掌][鼓掌][鼓掌]
2年前·安徽

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我儿子22级应化徐凯峰,徐明程,徐友成,杨文涛,叶子豪也在这里读书,希望他们能好好学习[呲牙]
2年前·安徽

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[流泪]我卷啦[流泪][微笑]
2年前·安徽

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儿子20级,2023年12月能顺利上岸[比心]
2年前·安徽

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一研为定 学长学姐加油
2年前·安徽

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鲁逆!
2年前·广西

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好官方啊[看]
2年前·湖北

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真棒[惊喜]
2年前·安徽

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孩子们加油[强壮][强壮]安大好[赞][赞]
2年前·安徽

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加油[比心]安工大的学子们
2年前·浙江

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明年就是我们了,重任在肩,负重前行![感谢]
2年前·安徽

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我儿子22级王子健,刘皓,查明宇,孙鑫亮也在你们学校,看到学风,学术氛围这么好,我就放心了[流泪][流泪][流泪]
2年前·安徽

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学习氛围很好[赞]
2年前·安徽

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学长学姐好棒!加油!祝考研成功[赞]
2年前·安徽

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加油
2年前·安徽

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我儿子汪家国也在这个学校,看到这个学风我就放心了[泪奔][泪奔]
2年前·安徽

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我儿子梁金玉也在这个大学,希望他今年也能跟你们一样一起上岸[玫瑰]
2年前·安徽

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请问这个学校的电子信息工程专业怎么样,有考研上岸的吗[感谢][感谢][感谢][感谢]
2年前·河南

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安徽工业大学
安徽工业大学

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安徽工业大学考研学子备考经验与心路历程

考研学子简介

  • 高原:建筑工程学院给排水科学与工程专业191班学生,考研目标为本校市政工程专业,因对母校有深厚感情选择留校深造。
  • 张倩倩:艺术与设计学院工业设计专业大四学生,认为考研过程能磨炼意志、激发潜能。
  • 何杰:电子信息工程专业学生,考研目标为安徽大学电子信息工程专业。

考研动机

  • 个人成长导向:何杰提到一位学长放弃保研机会选择考研,其观点“不是为了考研而考研,而是为了多一份学习的经历”令人敬佩,成为他备考的精神榜样。
  • 情感与目标驱动:高原因对母校的感情选择本校考研;张倩倩希望通过考研激发自身潜能,挑战自我。

备考挑战与应对

  • 心理压力与焦虑
    • 备考后期(倒计时三四十天)常陷入矛盾心理:既希望考试快点结束,又渴望更多时间复习。
    • 学习内容遗忘快、任务紧迫,导致“心灵和精神上都很紧绷”,甚至出现“夜不能寐”的情况。
    • 部分同学起步较晚,看到大三开始准备的同学已完成基础学习,自己却“一片空白”,产生强烈焦虑感。
  • 放弃念头与自我说服:多次出现“不想考了”的瞬间,但立刻会以“已经坚持这么长时间,不能放弃”“一定要考上”自我激励,坚定备考决心。

坚持的动力

  • 自我信念:“如果你没有信心,那考不上是应该的”,通过积极心理暗示强化备考信心。
  • 家人支持:何杰在焦虑时与爷爷通话,爷爷虽文化程度不高,却以“学习是为了为社会做贡献”“不要想做大官,要想做大事”的朴素话语给予精神支持,成为贯穿备考始终的动力。
  • 榜样力量:学长放弃保研选择考研的经历,让何杰认识到考研不仅是学历提升,更是学习经历的积累,坚定了备考方向。

备考感悟与决心

  • 过程重于结果:“坚持下来的过程其实比结果更重要”,即使未成功,备考经历也能培养面对困难的毅力,为人生后续挑战奠定基础。
  • 行动与信念:“不管做什么事情都要有始有终”,备考中即使多次想放弃,仍以“不想辜负自己的努力,也不想辜负父母的期望”鞭策自己。
  • 最终目标:学子们以“会当凌绝顶,一览众山小”“特别坚定考研上岸,一定要上岸”表达决心,部分同学还为自己和伴侣共同加油,互相鼓励。

总结

考研是一场身心磨砺,安徽工业大学的考研学子们在备考中面临焦虑、压力与自我怀疑,但凭借坚定信念、家人支持和榜样力量,始终坚持“在期望中欢呼,在苦难中坚持”。谨以此献给所有奋斗中的考研人:加油!一“研”为定!一定上岸!(安徽工业大学易班出品)

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