5年级语文上册——《观书有感》其一 宋·朱熹，语文课本里必背古诗文，动画讲解古诗词。用最简单的故事，讲通俗易懂的古诗，古诗动画课涵盖儿童必背古诗，画面简洁明快，意境优美，趣味性强。诗文朗诵富有韵律感，读来朗朗上口，节奏分明，十分适合儿童记诵＃语文课本#五年语文上册古诗#小学生必背古诗#古诗故事#古诗动画

《观书有感·其一》学习笔记

诗人简介

朱熹是南宋时期著名的理学家、教育家，被称为继孔孟之后的第三位圣人。他祖籍江西婺源，因父亲曾在福建尤溪县任职，故在福建出生长大。父亲喜爱儒学，注重朱熹的教育，朱熹幼年立志成圣，十岁读《孟子》后便确立此志向。二十一岁入朝为官，注重自身学识修养与国家教育，编著《四书章句集注》，将《大学》《中庸》《论语》《孟子》汇集为“四书”，该书成为当时朝廷指定的科举教科书。后因部分理论引起皇帝及权臣不满被免职，晚年仍坚持讲学。

创作背景

朱熹六十六岁时来到江西抚州，应邀到乡镇讲学。期间，当地好学的吴氏兄弟邀请他为学生讲学，朱熹除讲学外，还为吴氏兄弟家的厅堂书写匾额、为其创办的粮仓撰写文章，并留下《观书有感》两首，本课学习的是其中第一首。这首诗是他基于丰富人生阅历总结出的心得体会。

诗歌原文

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许？为有源头活水来。

逐句解析

• 半亩方塘一鉴开：半亩大的方形池塘像一面镜子一样展开。“鉴”是古时候人们用来盛水的青铜大盆，也可指代铜镜，此处形容池塘水面清澈如镜。据说诗中的“半亩方塘”位于朱熹出生地南溪书院内，是一个方形水塘。
• 天光云影共徘徊：天空的光彩和浮云的影子都在水面上来回移动。“徘徊”意为来回移动，描绘出晴天时云层倒映在清澈水面，随云飘浮而呈现的动态景象。
• 问渠哪得清如许？：要问池塘里的水为什么这样清澈？“渠”指方塘中的水，“哪”是“怎么”的意思，此句以设问引出下文。
• 为有源头活水来：因为有永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水。“为”是“因为”的意思，点明池塘永葆清澈的原因是源头活水的持续注入，赋予水塘生命活力。

主题思想

诗歌以“源头活水”比喻新知识，强调只有不断学习、吸收新的知识，才能像池塘有活水注入一样，保持思想的清澈与进步。这是朱熹从丰富人生阅历中总结的感悟，提醒人们应谨记新知识的重要性，通过持续学习实现自我提升。