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作为思维流自主学习软件主创人,我一直秉持这样的观点:学习焦虑的真正解药,在于针对学习本身采取实质性行动。
孩子一次考试没考好再正常不过,当家长的我看得很开。但如果下回依然考不好,这才是真正的问题。我不怕你现在考不好,关键是出现问题后有没有为改变现状、纠正错误而采取行动——这才是核心所在。
那些学习成绩优异的学生,其实做的就是逐步解决问题的过程:不会的知识弄懂了,没想明白的逻辑理顺了,考试暴露的薄弱环节通过针对性举措消灭了。正是这种持续解决问题的行动,让他们不断进步。
反观很多普通学生,他们的问题往往停留在焦虑层面——焦虑了半天,却从未真正着手解决问题。
今天接孩子放学时,他告诉我:“爸,我觉得有点轻度抑郁,主要是数学。上次月考数学考得很好,马上要期中考试了,有点小压力,知道学习重要但学不进去。”
我告诉他:“这就像很多大人明知刷手机影响睡眠、休息和视力,却依然停不下来——打开手机后刷得其实也很无聊,早就看腻了,却还在机械地刷。你现在的状态就是掉入了类似的陷阱。”
通过打羽毛球、玩游戏等方式缓解学习压力,就像成人世界里的“借酒浇愁愁更愁”——只能带来短时间的刺激,不仅无法消除焦虑,反而可能让焦虑加剧。
学习上引发的焦虑要想解决,就得在学习上真正做点什么,把学习上存在的问题解决掉,才能变得不焦虑。
回家后我问他:“爸爸给你买的练习册做了没有?”他说“没做”。我告诉他:“我根本不在乎你期中考试考多少分,我在乎的是你在遇到学习瓶颈、产生焦虑时,有没有为解决问题采取行动。”
只要采取了行动,问题终将解决;如果只是无限焦虑而不行动,那才是真正的能力短板。 很多家长以为学习好需要智商天赋,其实更重要的是这种“逆境行动力”——在巨大压力下敢不敢直面问题,用实际行动去解决,而不是逃避和自我安慰。
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