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刘老师说得对,很本质。和成年人一样,天天在那里焦虑的,都是没干正事的,把时间都放在想上,没放在做上,想想都是郁闷,干干都是答案[666]
2年前·云南

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老师讲的太对了,我娃四年级一次英语考了64分,之后单词量过万,稳座年级第一
2年前·宁夏

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我儿子好像能控分,这次不行,下次一定行……然后再不行然后再行……
2年前·山东

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做题毛躁 读题马虎[捂脸]啥都明白就是回回这样
1年前·黑龙江

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刘老师说的咋这么好呢[赞][赞][赞][比心][比心][比心]
2年前·吉林

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刘老师教我做人的道理了,做任何事解决焦虑的办法就是处理,行动,而不是胡思乱想。
2年前·湖南

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刘老师[赞][赞][赞]
2年前·江苏

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说白了就是态度 没了
11月前·福建

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需要老师在学生学习流程方法应对上,进行有针对性的点拨……
1年前·江苏

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一直不好
1年前·浙江

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我太崇拜刘老师了[流泪][流泪][流泪][流泪]
2年前·山东

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刘老师一语中的[赞]要解决【学习上的根本问题】[鼓掌][鼓掌][流泪][流泪]
2年前·山东

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老师分析得太好了,对我家现在新高一,面对重点高中重点班的压力,非常有指导意义,要给娃看看[送心][一起加油]
2年前·江苏

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同意[赞]
2年前·山东

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逢山开路,遇水架桥[咖啡]
2年前·山东

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[赞][赞][赞]
2年前·北京

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不是一次的事儿,是一直[捂脸]
2年前·甘肃

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跟我想法一样
2年前·湖北

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刘威老师-培养自主学习力
刘威老师-培养自主学习力

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智能文稿

直面学习焦虑:行动才是根本解决方案

作为思维流自主学习软件主创人,我一直秉持这样的观点:学习焦虑的真正解药,在于针对学习本身采取实质性行动

考试成绩波动≠学习问题

孩子一次考试没考好再正常不过,当家长的我看得很开。但如果下回依然考不好,这才是真正的问题。我不怕你现在考不好,关键是出现问题后有没有为改变现状、纠正错误而采取行动——这才是核心所在。

优秀学生的共同特质

那些学习成绩优异的学生,其实做的就是逐步解决问题的过程:不会的知识弄懂了,没想明白的逻辑理顺了,考试暴露的薄弱环节通过针对性举措消灭了。正是这种持续解决问题的行动,让他们不断进步。

普通学生的焦虑陷阱

反观很多普通学生,他们的问题往往停留在焦虑层面——焦虑了半天,却从未真正着手解决问题。

真实案例:当孩子说“有点轻度抑郁”

今天接孩子放学时,他告诉我:“爸,我觉得有点轻度抑郁,主要是数学。上次月考数学考得很好,马上要期中考试了,有点小压力,知道学习重要但学不进去。”

我告诉他:“这就像很多大人明知刷手机影响睡眠、休息和视力,却依然停不下来——打开手机后刷得其实也很无聊,早就看腻了,却还在机械地刷。你现在的状态就是掉入了类似的陷阱。”

短暂缓解≠根本解决

通过打羽毛球、玩游戏等方式缓解学习压力,就像成人世界里的“借酒浇愁愁更愁”——只能带来短时间的刺激,不仅无法消除焦虑,反而可能让焦虑加剧。

解决学习焦虑的唯一路径

学习上引发的焦虑要想解决,就得在学习上真正做点什么,把学习上存在的问题解决掉,才能变得不焦虑。

回家后我问他:“爸爸给你买的练习册做了没有?”他说“没做”。我告诉他:“我根本不在乎你期中考试考多少分,我在乎的是你在遇到学习瓶颈、产生焦虑时,有没有为解决问题采取行动。”

行动比天赋更重要

只要采取了行动,问题终将解决;如果只是无限焦虑而不行动,那才是真正的能力短板。 很多家长以为学习好需要智商天赋,其实更重要的是这种“逆境行动力”——在巨大压力下敢不敢直面问题,用实际行动去解决,而不是逃避和自我安慰。

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