14特别篇之怎样学环评 #环评师 #环评工程师 #学习

怎样学环评

一、环评的核心流程

1. 项目合规性分析

这是环评的第一步工作，需分析项目是否符合法律、法规、规章制度等要求，进行可行性分析。只有项目合规后，才能进行后续的评价因子筛选、确定保护目标、评价工作等级及制定工作方案。

2. 工程分析

核心是识别污染源及污染因子，熟悉项目主要内容。需确定污染源的源强、污染物类型及排放位置，这是后续评价的基础。

3. 现状调查与监测

需进行环境现状调查，必要时辅以现场踏勘和监测，确定环境现状，包括是否存在环境容量等关键信息。

4. 评价等级确定

根据项目排放污染物的情况，确定评价等级（或是否填写报告表）。等级越高，评价要求越严格，例如大气一级评价在现状调查阶段比二级多两项内容，且需要进一步预测评价。

5. 影响预测与评价

针对项目排放污染物及所在区域环境现状，预测项目建成后（采取必要措施后）的整体影响是否可接受，该过程适用于污染型和生态型项目。

6. 提出环保措施

从工程、管理、监测等角度，针对影响提出措施或完善已有措施，以进一步减轻环境影响，需考虑措施是否实际落实。

7. 评价结论

综合以上各环节，得出项目环境影响是否可接受的最终结论。

二、学习方法与重点

1. 按导则要素分重点学习

重点学习各环境要素导则（大气、地表水、地下水、土壤、声环境、生态环境、环境风险、规划）及《建设项目环境影响评价技术导则总纲》（总纲为总体纲领性文件，需多学）。各要素的重点内容包括：评价因子确定、现状调查与评价、影响预测与评价、提出措施。

2. 重视提措施与跟踪监测

按照“工程分析识别影响→筛选评价因子→确定评价等级→现状调查与评价→影响预测与评价→提环保措施”的逻辑链条学习，强调措施的针对性和可操作性，并关注跟踪监测环节。

3. 形成自己的思路

需理清导则脉络，经常翻看总纲流程，将所学知识点对应到流程的具体部分，构建系统的环评思维框架。

三、注意事项

1. 总结相同与不同

• 各要素对比学习：对比不同要素在同一知识点上的异同，例如各要素现状监测布点的相同点与不同点，将同一知识点整合学习。
• 生态型与污染影响型项目对比：例如占地破坏植被属于生态影响，而总铅、BOD、COD等污染因子造成的是水环境影响，声环境污染因子则导致声环境影响，需区分两者的评价重点。

2. 区分关键概念

• 环境质量标准与排放标准：质量标准针对环境介质（如环境空气、地表水环境），排放标准针对污染源（如排放的废气、废水）。
• 污染因子与评价因子：例如颗粒物针对污染源，对应排放标准；PM₂.₅、PM₁₀、TSP针对环境空气，对应质量标准。

3. 重视导则学习

导则是环评工作的根本依据，近几年案例考试中导则相关知识点是重要内容。导则学习需打牢基础，知识点相对固定，避免深挖“深、冷、僻”内容，注重理解和应用。

4. 多练多写

通过实际练习和撰写报告，巩固所学知识，熟悉环评实操流程，提升应用能力。

四、参考文件

1. 《建设项目环境影响评价技术导则总纲》（2016）