这篇论文研究了儿童青少年的功能性躯体化现象。研究发现儿童青少年躯体化与情绪调节、述情障碍显著相关。如果一个孩子采用适应性情绪调节策略（比如认知重塑、分散注意力、倾诉）特别是接受情绪、允许情绪的存在而不加以评判，他就不容易出现躯体化。如果一个孩子他的情绪调节策略是不适应的（比如回避、退缩、自我贬低），特别是沉思，也就是反刍，反复思考负面情绪、相关事件及前因后果，无法释怀，就与躯体化有显著的正