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发布时间:2025-12-03 10:10
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《上铺讲坛》[杀马特]
作者赞过
2周前·湖南

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讲的这么好,如果不瘫,肯定是一个好老师
作者赞过
1周前·江苏

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这个视频出哈尔滨了吗,传到哪儿啦[呲牙]
6天前·黑龙江

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我高中的时候你在哪?[抱紧自己]
28分钟前·广东

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讲的真好[流泪],重新审视了一下这首诗,才发现这四句还有其他纬度的表达:第一句:是时间的跨度第二句:是空间的跨度第三句:对古人的追忆第四句:对现人的批判真好啊这结构,我的论文啥时候能有这种结构[流泪]
1周前·广西

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这是一种新的教学模式尝试,老师可以不出被窝讲课,学生可以进被窝听课。我觉得这种模式挺好,等我当了山东省教育局局长,这个模式第一时间上线。我下午去买考编的书,等我信各位。
4天前·山东

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家国情怀[赞][赞][赞] 我们现在是在摸索,肯定是要犯错,也会损失一些什么,但我们不能质疑这些摸索是为了我们的家国再次辉煌。可以批评错误但是不能忘了这是我们自己建立起来的。
1小时前·浙江

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他这个声音真的很老师,有人懂我吗?这声音一出来我感觉回到了课堂。。。
6天前·江苏

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我要是有这样一个室友,耳听目染,我语文考个及格也不是不可能[捂脸]
2小时前·重庆

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我有点害怕,我觉得下一秒他要拿粉笔丢我了[发呆][发呆][发呆]
5天前·江苏

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还为什么王昌龄在这里一定要写李广而不是卫青、而不是霍去病亦或者其他名将,李广和他们除去作战能力上的差别外,最重要的一点是李广做到过“不战而屈人之兵”,真正的不发动战争得到和平。也能够看出诗人心中渴望着和平。
5天前·湖南

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儒家思想一直强调舍小我为大我,可惜在封建社会,这个大我指的是皇帝而不是国家。所以以我们现代人的视角来说,古人的“爱国情怀”都是扭曲有问题的。老师讲解这种内容一定要冷静客观,不能为了教学效果而给孩子灌输一些奇怪的价值观[绝望的凝视]
3天前·浙江

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我觉得龙城飞将只能指卫青,你结合后面一句的“阴山”是跟卫青挂钩的!“飞将”我觉得泛指骑兵,机动性快的骑兵将领,李广是“飞将军”多了个“军”字。古代写自己怀才不遇、郁郁不得志一般写李广;抒发自己想建功立业、封妻荫子一般写卫青、霍去病,结合整句意境,只能是卫青。假如真写李广,后面一句应该是“不教胡马度雁关”,雁门关、右北平更能代表李广。
1周前·广东

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你们寝室能不能给他买个枕头,脖子舒服了让他多讲会
3小时前·北京

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说的很好,,但是我觉得,但使龙城飞将在。这里的飞将并不是指李广。卫青带领的将士抵达过龙城攻破过龙城。应该是表达的是大汉的将士就像飞过去的一样。飞将军。和飞将。那是两个读音。李广的这个飞将军。是匈奴人给起的。他被俘虏了。两个士兵用网兜把它兜着。他趁其不备一遇而上。踢倒一人夺马而逃。惊呆了匈奴人。匈奴人就说这家伙会飞。所以由此而得名飞将军李广。但是李广防守是很有一套的。在他防守边关的那么多年里。匈奴人没打进来。但是他进攻的话就逊色很多。所以在主动进攻的时候。要么被俘,要么迷路。
2周前·福建

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今天学完了 我明天再来嗷
11分钟前·江苏

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秦代时属于秦国管辖,汉代的时候成为边关,为了夺回失地很多士兵战死,如果霍去病还在,外敌再也不敢入侵中原。不带情绪的理解很重要。[呲牙]
2周前·上海

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阴山今可在,胡马身何方?一切思想都是政治的傀儡,千军万马长城万里阻挡不住分分合合的历史轮回,生命最大的能量就是可以快速的适应一切,皇权更迭不扰万物复苏[感谢]
1周前·广东

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我能说句话吗,个人想法,勿喷!我觉得一个人的思想小时候是家庭的影响,大了是社会影响,不管一个人的想法多么极端,换位之后是你不一定做的比他好!说的不好听就是个人利益与集体利益的矛盾!做好自己就好,别管别人怎么看!
8小时前·江苏

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你们那学校的学生跟语文老师是住一个宿舍吗?
2周前·湖南

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工学渣与文坛大家
工学渣与文坛大家

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