小班课程(适合3-6岁幼儿),通过”瓶子里的糖果图片“引出手电筒的料学探究活动设计,分为趣味导入、探究活动和延伸拓展三部分: 🌈活动名称:《魔法糖果探秘之旅》 🍬•活动目标: 1. 观察光线穿透不同材料的现象(科学) 2. 了解透明/半透明/不透明材料的特性(认知) 3. 培养合作探索能力(社会性) 材料准备: 🧺- 自制教具(每人1个) - 打印好的彩色糖果图片(尺寸小于瓶子) - 手电筒(每人1个) - 记录表(★/△/○符号) 🍭活动流程: 一、神秘瓶子大猜想(10分钟) 1. 教师摇晃装有”糖果图片“的瓶子:”老师的瓶子里藏了彩虹糖果,谁能看见?“ 2. 幼儿发现从瓶口看不到糖果,引发疑问 3. 教师提问:“怎样不打开瓶子也能看到糖果?”(留悬念不直接给答案) 二、光线小侦探(15分钟) 1.分组发放手电筒,让幼儿尝试从不同角度照射瓶子 -关键提问:“当光从哪里照时,糖果突然出现?“2. 发现现象:只有从瓶底照射时,糖果图案彩色会显现出来。 3. 实验对比:寻找相同的糖果并点数。 三、糖果影子剧场(延伸) 1. 将投影出的糖果图案变成影子游戏: -“谁的糖果影子最大?“(调整手电筒距离) - ”让两颗糖果影子跳舞“(叠加图片) 2.引出科学概念:“原来光能穿过白纸瓶子,但不能穿过糖果图片哦!” 🔦家园延伸: 发放亲子任务卡:“找找家里哪些东西会像瓶子一样和光玩游戏?”(可拍照记录) 💡教学提示: -小班重点观察光影变化,不需深入解释折射原理 -使用童趣语言:“手电筒是小太阳“”糖果在和我们捉迷藏“ - 安全提醒:不直射眼睛及同伴脸部。#幼儿园 #幼儿园光影课程 #幼儿园的小可爱 #幼师 #章贡区心愿幼儿园
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