四年级上册语文语文园地四《我和孙悟空过一天》#作文#小学生#作文素材#干货分享#家长必藏 我和孙悟空过一天 周六早上,我正对着作业本上的一道难题发呆,忽然,窗外一道金光闪过,“嗖”地一声,一个毛茸茸的身影落在了我的书桌上。他头戴金冠,身穿虎皮裙,手里还掂量着一根闪闪发光的金箍棒——竟然是齐天大圣孙悟空! “小孩,俺老孙在天上待得闷了,下来逛逛。你怎的愁眉苦脸?”孙悟空抓耳挠腮地问我。我像倒豆子一样把烦恼说了出来:“这道数学题太难了,像一座大山堵着我!”孙悟空火眼金睛一瞄,哈哈大笑:“这有何难?待俺老孙拔根毫毛,变个……”“别!”我赶紧拦住他,“大圣,老师说要自己动脑筋,不能靠别人变答案。” “有骨气!”孙悟空赞赏地拍了拍我的肩膀,“那俺老孙就带你出去活动活动筋骨,说不定灵感就来了!”说完,他拉起我,一个筋斗就翻上了云端。风在耳边呼啸,地上的房子变得像积木一样小,我紧紧抓住他的虎皮裙,心都快跳出来了! 我们飞到了一片干旱的田野上空,土地裂开了大口子,禾苗都耷拉着脑袋。孙悟空说:“看俺的!”他念动咒语,将金箍棒往空中一抛,霎时间,乌云密布,下起了甘霖。地上的农民们欢呼雀跃。看着禾苗重新挺直了腰板,我心里暖暖的。 接着,我们又看见一辆着火的卡车,情况十分危急。孙悟空不慌不忙,叫来东海龙王,一口神水就把大火扑灭了,司机叔叔得救了! 在云间穿梭时,我兴奋地跟大圣讲起我们现在的世界:有能载人上天的火箭,有能千里传音的手机。孙悟空听得目瞪口呆,直呼:“你们凡人现在可比神仙还厉害!” 不知不觉,太阳西斜了。孙悟空把我送回家,对我说:“小孩,今天玩得痛快!记住,遇到困难,就像俺老孙一样,多动脑筋,多想办法,没有过不去的火焰山!”说完,他一个筋斗便消失在天边。 我回头再看那道数学题,忽然觉得它没那么可怕了。我拿起笔,静下心来,果然找到了解题的思路。这真是神奇又难忘的一天!
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四年级上册第四单元作文·我和____过一天】 同学们很容易踩这两个坑 1.主角进错场!哪吒跑去图书馆写作业、孙悟空在咖啡店打卡,尴尬得连他自己都想回剧组; 2.整篇流水账,一天干了很多事,但读完啥也不记得! 其实,用好“两个搭子”就可以让故事从头精彩到尾👇   🌍【第一个:环境搭子=让角色站对舞台】 方法有2个: 1.给他“熟悉又能发挥本事”的场景👇 ✔️孙悟空?就该去山林飞来飞去或去市场除个小妖怪; ✔️哪吒?当然是老街人多热闹,他踩风火轮捡糖葫芦超灵活! 2.加点“熟悉元素”点亮互动感: 和嫦娥逛桂花林,她一闻就说:“这里像月宫的味道。”是不是瞬间入戏?   📖【第二招:剧情搭子=让角色忙点正事】 别只写“我们玩了玩,吃了吃”,来点“专属任务”才有意思👇 1.用“角色技能解决难题” 🎯和孙悟空过一天,就帮小猴子找到丢了的桃筐。 2.反套路插曲也不能少! 和白雪公主逛甜品店,她看到“苹果派”立刻说:“这个我不吃,换蓝莓的。”懂梗的人笑疯啦!   🎁【结尾锦上添花:奇遇留点余韵】 别说“我开心极了”!留下个“物+场景”才动人👇 比如葫芦里的三娃走前拧了根树枝给你当拐杖。 后来每次爬树,你一握住那棍子,仿佛他还在你身边喊“胳膊甩开点儿!”   📌作文秘诀总结: 角色要“做他该做的事,在他该在的地方”, ✅环境搭子让他“站得住” ✅剧情搭子让他“动起来” ✅结尾余味让他“留得下” 📍写完这篇作文,不仅老师点赞,同桌都想和你“换搭子”!    
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