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结构化tips✅怎么看待学生用水🔫滋老师事件❓ 教育的本质从来不是非此即彼的选择题,“宽容至上”不等于“纵容错误”,“鼓励为王”也不应成为是非不分的“遮羞布”。我认为,当有学生触犯规则时,教师是可以进行适度的惩戒教育。 一方面,教师的责任是引导而非迎合,是管教而非放纵。40年兢兢业业的林老师,或许不懂得“激励da法”的套路,却用着zui朴素的责任感诠释对教育的敬畏。那不是高高在上的quan威,而是对学生成长的真诚和负责。 同样,学生朝老师滋水事件也能折射出其家庭教育的缺失。苏霍姆林斯基曾说“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这一ji其细致而复杂的任务。”若家长对孩子的行为缺乏有效引导或过度宠溺,则会导致其规则意识的薄弱。等到孩子长大走向社会,则可能会酿成更大的灾祸。所以家长也应用更理性、更科学的方式去教育孩子,培养孩子的边界感、是非观、责任感和抗挫折能力。 总而言之,在以后的教育工作中。我也会通过召开边界意识为题的主题班会、设立课堂文明公约等形式,培养孩子的边界感和规则意识。愿我们在这个kuai速发展的时代,能够对广大教育工作者少一分苛责与误解,多一些理性和共情。 #教师编制 #结构化面试 #教育 #教师招聘 #教师编制 @抖音小助手 @抖音创作小助手
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