第27集公开课示范啦!越来越喜欢新教材啦 四上U4 A Learn Helping in the community 这些词汇课真的是被我上到淋漓尽致了,太好玩了 孩子们也很喜欢,沉浸其中吖 1️⃣What: 本课时语篇围绕“社区职业”主题展开,分为词汇学习(Let’s learn)和互动活动(Match, act and guess)两部分。在词汇部分,学生将系统学习cleaner(清洁工)、delivery worker(快递员)、cook(厨师)、police officer(警察)等社区常见职业名称,并通过范例对话“My neighbour is a police officer. She helps a lot of people.”理解职业的社会功能。互动活动部分通过职业猜谜游戏强化记忆,如“You’re a cleaner.”的表演猜测环节。内容紧密联系学生日常生活,呈现多元化的社区服务者形象。 2️⃣Why: 本课时在语言知识目标之外,着重培养两项核心素养:一是职业平等意识,通过对快递员、厨师等常被忽视的职业的学习,引导学生认识到所有社区工作者都值得尊重;二是社会责任感培养,每个职业描述都强调“help”的社会价值,如警察“helps a lot of people”,潜移默化地传递“人人为我,我为人人”的社区理念。这种价值导向为后续学习“我能为社区做什么”奠定认知基础,实现从语言学习到公民意识培养的自然过渡。 3️⃣How: 语篇采用了“词汇呈现 + 情景对话 + 游戏应用”的三段式结构。词汇部分以图文结合的方式直观呈现目标词汇,每个职业配以典型工作场景插图,让学生更直观地了解这些职业的工作内容和工作方式;对话部分采用真实生活语境中的自然交流模式,突出“She helps...”的功能句型;游戏环节则采用“动作表演 + 语言猜测”的TPR(全身反应)教学法。语篇语言简洁明快,重点句型反复出现(如help的多种用法),符合四年级学生的认知水平,同时通过多模态输入强化记忆。 #2026校招季#校招提效赛博宝典#教师考编#无生试讲#考编
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