syb沙盘游戏1攻略

要说 sib 创业培训最有意思的环节，那就是实操沙盘了， sib 系列培训当中呢，总共有四个实操沙盘的环节，第一个是基本企业周期，第二个是供给和需求，第三个是赢得顾客，第四个是应对多元化市场。其中第一和第二个 沙盘呢，在 syb 培训当中能够体验，第三和第四要在更高阶的 iyb 和 eyb 的培训当中才能体验。 那为什么说这个游戏有意思呢？以沙盘一为例啊，游戏中会有一些场景的设定，以小组为单位，模拟一家公司，创业 公司的定位呢，是一家制贸厂，过程当中你要从当中获得启动资金啊，从获得启动资金开始，然后采购原材料，生产帽子，最后呢还要销售出去， 这个过程当中会出现各种情景卡，比如大水淹了厂房，亲戚找你借钱等等。而且呢，生产的帽子呢，也会出现不合格的情况，导致成本变高， 所以呢，有的小组啊，很早就出现了资金链断裂，早早破产的情况，整个过程呢是非常有意思的。

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带你去吃草莓冰淇淋，如果你有一粒， 好像吃了夹心巧克力。

为了让学员更好的掌握创业技能，运用培训中学到的知识和方法，通过沙盘演练模拟真实的企业经营环境，并让学员分组体验生产商、 批发商、零售商等角色，根据角色做出各种经营决策，并判断这些决策带来的后果，从而有效提升实战经营和防范风险的能力。

想生活过得去，头上必须带点绿，是吧？好，现在我们的名称是带绿，这是我们的 logo。 好，接下来呢？我想介绍我们这个成员，哎，董事长是由我们杨空璐先生，哈哈哈哈。

初学者沙盘游戏的记录要怎样整理？对于初学者而言呢，这是一个很重要的话题，刚开始整理来访者沙盘的过程很复杂，那么有以下几点， 第一呢，是来访者制作沙盘的一个过程，那我们需要用记录纸记录好来访者摆放杀具的名称，位置等等。第二呢，需要记录来访者在沙盘的过程当中，那某一个杀具唤起他是一种什么样的感觉，包括呢身体的感觉和头脑的一个想法。 第三呢，是与来访者之间的一个交流，来访者摆完沙盘之后怎么与我们讲的，那我们是怎么回应的？都可以做一些简单的记录。第四呢，对于这个沙盘作品我们是如何理解的？那我们需要反思与来访者之间的一个对话， 那在后期呢，整理的时候，我们需要回顾一下，他讲了这句话之后，我们为什么是这么回应的，那我们也要尝试从另外一个角度去思考，看一看两个人的互动是什么样子， 无意识水平上的工作又是怎么样进行的，还是说只是在意识层面进行讨论等等，那这些呢，都需要在记录中进行反思和整理的。

初学者在使用和学习过程里边需要注意的问题。第一个，沙盘的对话是具有艺术性的价值，为什么我们说整个沙盘本身它具有任何很美好的一个象征化的，一个拟向化的意义和含义，所以在互动的过程里面一 一定要注意我们的语言表达啊，语言表达不要太过于怎么样直接啊，一定要有一个隐含性的语言表达，这个很重要。第二 就是沙盘师对于来访者的对话引导一定得富有启发性。什么意思？我们说了，沙盘游戏不是我们用一个技术去干预来访者，而是让他自己在沙盘过程里边自愈，所以你的所有问题和引导一定是来引导来访者自己去思考，自己去怎么样启发，而 是你说，哎，看这个地方，我觉得这个地方你应该重点思考一下啊，这种啊，语言就不够，对吧？所以我们要做一些引导性的语言，比如说刚才我就问他，哎，那么 他，我竟然看到他说了商场门口摆放了什么狮子呀，什么老虎对不对？那我就基于他的描述那，哦，那因为商场门口放了狮子和老虎当守卫，那是不是这个商家就很重要呢？哎， 对于他的语言一步一步的进行启发式引导，那么对于我们的沙盘的治疗来说，效果才会更好啊，指第一个，第二个，一定要关注整个沙盘制作的注意全过程啊，全过程 很多新手沙盘师用的时候，哎呀，可算可算是有咨询让你做了是吧，可算是能够实践操作什么叫沙盘游戏治疗了，哎呀，要么把自己钻进去跟来放着玩都不 一乐呼啊，自己玩嗨了是吧，要么就是注意到这个，注意不到那个。我们经常说细节决定成败啊，心理学里边也是这个，尤其是沙盘当中，对于 来访者在整个创作过程里边的细节一定要关注到位，非常的重要啊。第二个，第三个注重整个作品的整体观啊，跟绘画其实是一样子的， 整幅作品里面既要去关注那些细小的单个的沙句能够引发你的兴趣啊，好奇啊，疑问的还要去关注整个沙句的全部啊，空间位置摆放过程的全部内容是吧？ 第三个，第四个呢？哎，与来访者面对着沙盘进行对话，不要四眼相对啊，一定要看着他完成的这个作品 就作品而说话，这叫就事论事，沙盘的问题放在沙盘里去解决啊，这是一个自愈的过程，最后一个 通过沙盘里边寻找自我画像啊，就是说能不能够在沙盘作品里边出现跟来访者自我像完全贴合和一致的这个信号，或者叫沙具的产生和出现，那 就代表着你的治疗效果到了哪个程度。如果说来访的杀菌里边明显的出现了自我向的杀菌， 并且把它放在一个中心位的地方，那么有可能提示我们的沙盘杀菌的治疗已经到了怎么样一个比较不错的治疗效果的周期了。那么这个时候你只需要让这个自我像在每次沙盘里边都能够频繁稳定的出现，并且来访者 对自我相的这个杀菌的解释赋予他正向的意义和含义，那么基本上杀盘治疗就已经有了他足够的价值啊，或者说能够达到治疗的效果了。

我们正式开始沙盘游戏疗法初级班的网络课程。首先，我想和大家谈一谈沙盘游戏要怎么学。 沙盘游戏是一门很好上手但很难精进的心理咨询技术，我们想要学好沙盘游戏的话，首先要扎实理论，系统的学习精神。分析理论是有必要的，特别是荣格的分析心理学的理论框架， 扎实的理论基础就像一本心灵的地图，当我们面对来访者的沙盘时，可以根据理论假设，先建立起来一个理解的框架。 就像进入一个特别的空间，我们要先找到一个入口。通过查阅地图，我们大约知道这个 特别的空间的地形地貌是什么样的，这可以帮助我们与来访者一起游走于奇妙的沙盘世界中。 当然，我们不能用地图来代替旅行，探索潜意识。这个特别的空间不只是需要理论的地图，我们还需要很多的此时此地的感受、体验、直觉等等。 其次，对于神话童话梦的分析训练也是非常有必要的。 童话、神话与梦揭示了存在于人类心灵底层的规律，通过隐喻的方式揭示了心灵的实像。分析沙盘作品与分析神话、童话梦的方式是 异曲同工的。沙盘游戏是意识清醒的梦，是个人的神话历程，是直面内心与集体无意识链接的通道，是自信化历程的显化形式。 我们想要深刻地理解沙盘作品中呈现出的自信化历程原型内容，就需要不停地从神话、童话梦这些元素中汲取营养， 加强我们对象征引欲超越历程性的理解，培养理解潜意识语言的能力。 再次，充分的个人沙盘游戏体验，这是我们掌握沙盘游戏的捷径。个人的沙盘游戏历程对于每个沙盘游戏治疗师来说是非常必要的。 体验自身的自信化历程，通过沙盘游戏梳理内心，与自己的内在人物相遇，整合、超越。只有经历这样的时刻，才能真的理解沙盘创作与内心直接的共鸣与塑造 那种超越时空、心意凝聚，直抵心底的感受。沙盘游戏不仅仅是一个外显的工具，而是心灵的容器，孕育着心灵的超越。 这种感受只能通过沙盘游戏的体验来获得，很难通过文字或语言来描述。 总之，从事心理咨询领域的工作，首先需要接受自身的分析，个人的沙盘游戏历程是非常有必要的。 最后，我们需要在文化中沉淀，在生活中领悟，特别是对我们中国文化的理解与沉淀， 易经中的变得规律，动与静之间的流转，对立于补偿，执中与超越，道与自信，禅宗的觉悟，曼陀罗与自信的表达。 中国文化是我们精神的母体，文化本身看不见，但却又像空气一样融入我们生活中的方方面面。分析沙盘游戏离不开文化所蕴藏的智慧， 有意识地去感受文化符号。文化符号是群体的引喻，是集体无意识的表达，是文明进化的智慧。 提升我们的文化素养，对于在更深更广的范围内展开对沙盘游戏所表达的心灵内容的理解有极大的帮助。以上这些是我个人对沙盘游戏怎么学的经验和理解。

大家都已经陆续收到了关于这个卡牌怎么玩怎么用，现在还没有一个特别成熟的这个用法，我在这里呢抛砖引玉，想一些相关的用法，大家可以尝试着去开拓更多的一些用法。 这个说用之前给他一个小技巧，因为这个牌比较大，从这个盒子里往外拿有点困难，大家可以在这里边放这么一个袋子，拿的时候比较好拿 其中一个用法。这就是在团体活动中，假如我们有四五十个人，我们想搞一个破冰活动，怎么搞呢？这个牌这个放这个地方是用这个背面是统一的这一种牌每人抽一个，比如我抽的这一条是 蛇，抽完之后大家自己看一看，自己要记住自己抽的是什么东西，把这些牌放在一起，然后 还可以打乱一下，这样一个洗衣洗牌放一起，大家回到自己的座位上，轮流上来讲。轮的方式呢就是上一个人选下个人，这个时候选呢就选牌，而且是一种不去看这个牌面的方式，去选第一个人，可以老师来这个进行选，比如说老师抽了一个 贼选的马，请选马的同学上来讲一讲，我们还可以让他们来讲的时候，根据我们的活动主题，比如说我们这个是互相认识的这样的一个活动主题，就可以说通过你选择的马， 从中可以说一说和你相关的一些特点，做个自我介绍。比如说我在为广东我选了一匹马，马有什么特点呢？这上面写了马英俊奔放、充满活力，具有超强的感知力等，有自我牺牲精神，是勇敢、胜利、征服的象， 我这个人就是比较英俊奔放的，所以说希望大家能认识我一个英俊奔放的魏广东。好，我介绍完了，下一个人选谁呢？再随便从里面抽， 谁选的蛇呀？这个选蛇的人上来也同样的根据说蛇具有重要的象征性，动物，有冷血，没有声带，发出声音，有阴险、冷漠等等一些象征。我虽然出了一个蛇，但是呢，我其实是一个热情的人，我不是像蛇这样的冷漠的人，这样一个 破冰活动，同学之间可以互相这样建立一种联系，当然我也经常说这种活动可以用来上心理课，比如说我们通过我们抽的这个牌，可以让他们进行自我认知，还可以处理他们的人际关系，学会表达，学会倾听，这也是我们今天分享的第一种玩法。 后边呢，我会持续的录一些小视频来介绍一下这个卡牌的玩法，欢迎大家持续关注。

大家好，我们现在拿到的这张卡牌是谁？是猪八戒？我们对猪八戒的印象是贪吃好色，而这也符合了孟子所说的食色信也。 其实猪八戒他往往代表的是一种无意识欲望的象征，那么人最原始的一种动物性，他是阴影 圆形，而这种阴影圆形，他是通过分析心理学来解析出来的。我们都知道，人如果能够和自己阴影圆形的部分产生和解，那么人就会活的 更加的从容而淡定。那么当来访者他拿到了猪八戒这样的一个杀具，其实也代表了他是能够接纳猪八戒这样的一个角色， 他能够想得通，想得明白，是一种豁达的，而是而非压抑型的这样的一种人。所以说 当来访者他拿到猪八戒这样的一个类型，我们可以从两个方面对他进行剖析，一方面他就是这样的一个人， 他和猪八戒这样的一种人物形象是相似的，是乐观的，是豁达的，是他 贪吃好色型的。那么还有一种解释就是他被生活所累，被现实所折磨，他想要活成猪八戒这样的一种人，但其实他在现实生活中是和猪八戒相 反的，这样的一种人是拘谨的，是严肃的，是不苟言笑的。所以这两种 状态，我们可以通过在咨询，在沙盘的交流的过程中，可以去发现他到底是 猪八戒这种类型的，还是和猪八戒相违背类型的，这个我们一看就能够看得很清清楚楚的。所以猪八戒这样的一个杀剧，当南方 者他拿到了之后，摆在这个沙盘上，我们可以拿这个道具好好的去分析分析，剖析剖析， 他是一个值得分析的一个点，并且能够引出这个来访者他背后的很多人格层面的东西。

大家好，我们来继续讲解沙盘，上一个视频呢，我们说任何人只要喜欢都可以玩沙盘， 但是呢，我需要提醒大家的是什么呢？我们普通人在玩沙盘的时候，一定切记不要去做分析， 因为毕竟大家没有学习过沙盘，不知道怎么去做分析啊，大家也没有学过分析心理学，也没有学习过意向，所以随便解读的情况下，可能会给自己以及别人带来很多不必要的困扰。 我举个例子，可能很多听说过沙盘的朋友啊，知道沙盘他可以呈现一个人的 前一次世界，所以当一个人摆出沙盘来之后啊，做出一个作品来之后啊，就开始忙着去做解读，就开始揣测。哎，我想提醒大家，这么做是非常危险的 啊，因为你没有接受过训练，那你的解释就是一种生搬硬套， 哎，就是一种生搬硬套。我见过太多心理学的初学者呀，学了一点心理学之后呢，总想着 去生搬硬套的去解释很多很多现象，这是非常非常错误的一种态度。比如说有些学习微表情的初学者，总是解读这样的一个姿势，就是代表着拒绝，你怎么知道呢？ 他有没有例外呢？当然有啊，同样的，学习沙盘也是这个意思，如果你喜欢玩沙盘，那就请你大胆的玩，但是你玩的时候千万不要把重心着重在分析上， 我举个例子看，我现在手里头拿的是一头狮子啊，那么在分析心理学当中，狮子一般情况下代表什么呢？他可能代表的是权威者啊，代表的是有力量的， 他有可能代表的是领导，有胸襟，有胸怀，能保护弱小的英雄，他甚至能够象征父亲啊，他可以象征讲排场，讲场面 这样铺张浪费的人，哎，他还可能象征着攻击性，这是在意向心理学里啊，这个狮子他可能代表的一些意义，但是如果某个来访者摆出这头狮子来之后， 他真的代表这些意义吗？有没有例外啊？当然有哎，大家一定要明白，分析心理学意向，它是一种相对恒定但是 绝对变化的这么一种心理学啊。你要是解释，无论是在哎自由联想啊，是梦异乡对话沙盘防数人啊，还是说欧卡牌 等等这些象征类的技术当中啊，你必须要以来访者自己的解读为准，也就是说这头狮子到底代表什么，谁摆的他那个答案才是最主要的， 而不是你认为狮子代表什么，他就代表什么了，这种态度都是错误的学习方法。所以说，我们玩沙盘一定不要把重心放在解释这个环节， 那我如果不把重心放在解释这个环节，我放在哪里呢？放在编故事，故事的流畅性啊，我极力的鼓励大家可以尽情的玩沙滩， 但是你不要去解释。哎，这里呢，也给广大心理学的初学者提一个建议，我不管你学的是什么，你尽量少去解释 啊，你比如说我们现在这样一个沙盘，这样一个作品，当然了，这个作品呢，是我随手摆的啊，并没有什么特殊的意义啊。那你怎么解释这个作品呢？怎么解释现在这个场景呢？那你可以说，哎，有一个 人类的境地，这个地方啊，位于地球某处未知的地方，没有开发，处处充满着危机啊，这里面据传啊，有很多很多的猛兽， 充满着危险，来到这里的人从来没有离开过啊，来到这个地方的人再也没有走出去过，这个时候有五位冒险者，他要一探究竟，于是他们啊骑车来到了这里， 你可以去说这样一个故事，这个故事你如果很有文学素养的话，那你编的会非常非常的生动，非常非常的具体，然后你可以按照我刚才讲的这个故事继续精细的往下讲，你还可以改造这个沙盘 啊，你还可以改造这个沙盘啊，你可以说，他们来到这之后才发现这是一个非常恶劣的地方，人迹罕至，处处透露着荒凉啊， 好多大型的猛兽哎，油液在这个地方遍地都是，动物的骨骼都 透露出一种萧瑟，甚至是凶残。哎，有五座金光闪闪的宝塔，散发着金光，不知道这里蕴含着什么样的宝贝，他们朝着宝塔的方向啊，迅速的骑行， 哎，身边时时刻刻有恐龙这样的史前动物啊，由身边经过等等，你都可以去编，你在编的这个过程中，你去认真感受自己是一种什么情绪 啊，你玩沙盘的过程中，你就是以这样的一种心态啊，去玩这个沙盘，在不停编故事的过程中，你会透露出自己很多潜意识当 中的情节，然后呢，你的情绪也可以在这个过程中得以宣泄，这才是我们玩沙盘的一种正确态度。当然了，也有一部分啊，想成为专业咨询师的朋友， 那么上一个视频我说过了，不要着急去学什么具体的沙盘培训班，你应该好好学一学荣格的分析心理学， 从理论开始学，从原理开始学，只有这样你的沙盘技术才是扎实的，而且在 操作过程中，你可以啊自己创造很多很多的技能，你在整个沙盘治疗过程中，你会变得非常的灵活，那么沙盘 在你手中呢，才能绽放出更多更灿烂更大的一种花朵啊。所以说我们呢，无论是啊来访者想玩啥派，还是咨询师想学习啥派， 我们都应该建立好好的心态，心态是第一位的，你如果是一个来访者，你想玩啊，你不要去分析，因为你不是专业的，我们一定要谨言慎行 啊，你不要给自己乱扣帽子，你也不要给别人乱扣帽子，因为你负不起这个责任。哎，如果你是一个哎心理咨询师，那你要先学意向心理学，先学分析心理学，先不要急着去学沙盘。

沙盘游戏可以治愈孩子的心理，今天带大家来看看沙盘游戏怎么玩，介绍完规则之后呢， 孩子自己设定一个主题，创作自己想象当中的世界就可以了，孩子在不被打扰的状态下呢，使用沙箱和大量的沙具，在沙盘这一个空间当中创作三十分钟，老师会通过孩子的描述和摆放沙具的位置来引导孩子说出内心的想法。课后呢，会和家长进行一对一的沟通， 玩游戏的过程当中呢，可以更加直观的展现孩子的内心世界，帮助家长更加的了解孩子。沙盘游戏呢，可以改善孩子做事拖拉没有时间观念，帮助孩子提高人际交往能力，有效的缓解情绪，释放压力。这样摆放你看出孩子的心里了吗？

大家好，我是雅致歌心里王老师，欢迎大家 来继续了解沙盘游戏，那今天呢，我们跟大家一起来分享一下团体沙盘游戏以及个体沙盘游戏他的流程。我们首先来看一下 团体沙盘游戏，那团体沙盘游戏呢，是某一特定的团体中进行沙盘游戏， 比如说学生、教师、医护人员、病人、企业高层管理人员、销售人员、公务员等， 可以促进团队精神的升华，提升团队的凝聚力，培养协作性人才，发现团体中的共性，加强成员间的精神交流，改善团队气氛 啊，这是团体沙盘游戏他的一些作用。那我们再来看一下这个个案当中， 那这个个案呢，我们是选择了四位学员啊，我们也可以称为来访者。在今天的这个个案当中，这四个人呢会分成 abc、 d， 然后四个顺序，他们呢，在团体沙盘游戏当中，我们像是前面的沙盘，然后他们可以自由创作自己的沙盘， 进而团体沙盘游戏呢，他就会有一些约束性，也就是说他会有一些规则，有一些次序的存在 啊，所以呢，把他们啊，在一个沙盘当中，我们会将他们分成四部分 啊，所以说是我们这是将沙盘分为四部分的，大家也可以看到这个地方 沙盘当中呢，他是，哎是这样子封的，封成四部分之后，他们按着就是 abcd， 就是每人一块选择 去摆他们的作品，那在这里呢，摆放作品的时候是由沙剧的限制的，他们只能摆三十件沙剧。好，这这就是在团体沙盘当中，跟前面我们基本上讲的那种个体沙盘呢，他的区别的地方， 当他们摆完三十件作品之后呢，他们可以每个人介绍自己的作品，让对方去了解自己这里面摆的是什么，哪一个 是自己？他们在干什么？让自己的队员呢了解自己， 那在这里呢，我们所说的沙盘当中所呈现的每一个沙锯呢，都代表着他内在的世界，也可以说代表着他的人格的一部分， 整个他摆出来这个作品呢，我们也说的他包含着他自己的个性， 人格特质，他的爱好，他的渴望等等，哎，都在这个沙盘当中呈现出来，也就是说他整个的人呈现在于这个沙盘当中 中，那在这里的时候呢，自己介绍的时候，其他的队员就要去聆听， 哎，要记住自己的这个队员，哎，他的爱好是什么？他的渴望是什么？那在第二部分的时候，哎，就是他们每个人摆完了，也介绍完了，我们就会开始第二部分的 一个活动，那就是需要把他们四个人摆放的作品要融为一个作品。 那在第一次的时候呢，可以进行石龙，然后每人呢可以只动别人的杀具，然后不可 动自己的杀具，那在同时呢，每个人需要留意对方，他这样子动他的目的是什么？哎，自己要如何去配合？ 当别人拿走自己的东西的时候，自己的感受是什么？ 当别人把别人的东西拿到自己的这个区域里里面的时候呢？破坏了自己的这个场景，那自己的感受又是什么？ 所以说在这样的一个过程当中呢，我们也可以看到了团体当中他的磨合，他的张力的表现有些什么？ 一轮每次只能动走一步，也就是动一个杀具， 所以基本上在第一次进行十轮的时候呢，基本上表现出来的沙盘都属于是什么呢？混乱的沙盘， 哎，他们每个人觉得应该怎么走，哪个应该放到哪一边，哎，大家猜想，哎对方的意思是什么？当他们动的时候呢，会把这个沙盘基本上会打乱， 而且炖的也比较混乱，因为他们没有沟通，在这个过程当中，第一次是不允许他们沟通的，那在十楼 之后呢，就可以让大家停下来，哎，有一个沟通的时间，经过他们沟通的时候呢，第二龙第十次就开始了 沟通之后，他们有了一些目标，而这个时候呢，也出现了人员的出现， 也有呢配合性人员的出现，所以这个时候呢，我们就可以观察到，哎，谁在那里在领导，谁在那里的配合。在商量之后呢，我们摆作品的时候，动作品的时候还是继续 保持着沉默，不做言语性指导，只是默默的每个人摆就可以。 那在石龙之后呢，这个作品基本上也会把大家的那种性格特质呢，也会激发出来，有的人在过程当中可能会表现出不满，有的人可能会表现出 放弃，在停下来之后，大家继续沟通，为这个作品他的目标性在哪里， 我们他们如何做团队当中的这个作品才能够达到最终的目的？ 在商量的时候，要四个人基本上要达至一 致的认同的时候，再回来继续他们的作品。最后的时候呢，他们呈现出来的就是这样的一幅作品了， 可能有的人开始的时候会直接啊，比如说领导新人，直接我开疆扩土，直接把这个啊水域方面给连接起来， 那别的人呢？可能就会跟着里面该把把其他的，哎， 在水里面的这些动植物啦，或者是其他的龙床啦，什么都可以随着网进去摆放，那这一点呢，我们就需要在这个沙盘师都会在旁边去观察这一切， 观察队员中他们的优势，哎，凸显出来了没有？那他们的局限性有没有被补偿？那彼此之间他们关注了没有？照顾到对方的需求了没有？ 哎，所以他们的合作能力怎么样？那目标性呢？如何整体的规划呢？他们的关系怎么样？是孙散的还是比较和谐的？ 他们对对方有没有慢慢的更深入的了解？这就是我们在这个过程当中，沙盘是要观察的， 那当他们这样去摆放出来的时候呢，也需要团队当中每一位学员去分享。哎，做这个啊，团队沙盘当中的时候呢，哎，觉得团队中有领导能力的人是谁？ 那合作能力怎么样呢？大家的执行力怎么样？感觉到团队当中谁更懂得你？那如何看这个每一位队友呢？ 对作品的满意程度又怎么样啊？也可以给他打分，如果要是满意的话会多少分？那不满意的地方又是在什么地方？ 那最后呢，也可以给自己啊，在整个这个过程当中的一些合作态度了，哎，等等进行一些啊自我评价。 所以在整个这样的一个团体活动过程当中呢，大家都可以彼此的更深入的了解， 然后通过这样的自我探索的一个过程，帮助成员认识自己，了解自己，接纳自己，使他们对自我呢有更适当的认识。 通过对其他成员的一些交流沟通呢，学习社交技巧和发展人际关系的能力，也学 学会信任他人，帮助成员培养责任感，培养敏锐的觉察他人的感受和需求，使成员间呢更善于理解他人，更有合作的能力， 培养成员的归属感与被接纳感，从而有更安全感，更有信心面对生活当中的挑战。 那促进成员独立自主，自己解决问题，探索和发现一些可行而有效的途径 来处理生活当中的一般发展性的问题，那解决冲突矛盾，帮助成员成 听个人的价值观了，来协助他们做出评估并做出修正与改进啊，所以就是这个沙盘当中， 在大家摆放过程当中的摩擦，一直到后面的沟通合作配合 到最后，哎，大家能够比较满意的摆出自己共有的共识的一个作品， 这就是整个的一个过程，然后大家在里面所能得到的 好，我们从我们开始到现在呢，我们 简单的了解了一下，哎，沙盘游戏，他到底是怎么回事？ 在这里我们也简单的做一个总结，就是沙盘游戏呢，他是心理咨询的一种疗法，也是目前国际上很流行的心理治疗方法， 现在呢，在学校和幼儿园呢，他也被广泛的应用于儿童的心理教育与心理治疗。在大学和成人的心理诊所呢，他也深受欢迎， 通过外显的作品与内在深处的联系，进而对身心失调、社会适应不良、人格发展障碍等问题在沙盘中得 可以化解，所以说我们从前面的啊，这几节课当中呢，我们了解了一下沙盘游戏， 那我们看一下沙盘游戏他的适用人群是一些什么人呢？基本上在四岁以上到六七十岁的老人都可以用沙盘游戏。 在这几天的过程当中，大家也可以感受到沙盘游戏他的一些技术性，针对不同人群的技术性 他是不一样的，有一些儿童是可以用的，我们基本上哎前面的时候也跟大家提过，儿童呢，适用于这种经典式的，自由式的摆。

下面我们来讲一下个体心理沙盘的基本操作流程。第一个阶段是创作心理沙盘世界，我们治疗师首先要进行引导，我们可以这样说，请用这些玩具和沙盘，按照你自己的意思，随便做个什么， 你想做什么就做什么，没有时间限制，你可以选择那些似乎在召唤你的差距，或者对你有吸引力的差距，也可以选择那些让你厌恶的差距，不管怎样做都可以，没有对错之分。 如果来访者比较紧张，我们可以让来访者先接触一下沙子，让他闭上眼睛，调整呼吸，放松自己。第二个阶段是体验和重建沙盘世界。当沙盘完成之后，我们鼓励来访 者充分体验自己的沙盘世界。比如我们可以对来访者说，这是你创造的世界，仔细的体会一下这个世界的一切，他带给你的感受。当来访者仔细体验自己的沙盘世界的时候， 治疗师只需要静静地坐着，仔细的关注着他的一举一动。重建沙盘世界治疗师可以告诉来访者，他可以将自己制作的沙盘 保留原状，或者是做一些改变。如果来访者做了改变，治疗师要给他留出时间来，让他重新体验改变之后的心理沙盘世界。 第三个阶段是治疗阶段，具体包括浏览心理沙盘世界和治疗性干预。浏览沙盘世界就是邀请来访者介绍自己的沙 盘世界，还要来访者给自己的沙盘世界命名。治疗师要注意来访者的语言和非语言的线索，浏览的过程中不要触碰到沙盘，我们要鼓励来访者停留在被沙盘激发的情绪当中， 在浏览的时候，杀菌的象征性含义要以来访者的说法为准。我们不要给来访者纠正。治疗师问来访者一些有关沙盘事件的问题，把询问的焦点放在心理沙盘中的物件上。 此时我们治疗师可以用一些其他的心理疗法，比如完形疗法、意向对话、认知纠正等等来干预来访者。第四个阶段是记录沙盘世界，我们引导来访者对自己的沙盘世界拍照。拍照的角度 来访者可以自己选择。拍照之后我们建议来访者保留自己的沙盘照片。治疗师拍照的时候要中得来访者的同意。我们治疗师对来访者的沙盘拍照已被研究或者是参考， 拍照的时候可以从正面和平面从四十五度角进行拍摄，当然也可以从正上方向下或者其他角度拍摄。拍摄照片要与来访者保密， 在论文或者公开场合发表的时候，经过来访者的同意才行。第五个阶段是链接沙游体验和现实世界。沙盘场景反映了来访者内在和外在世界发生的状况，治疗师要帮助来访者理解和应用对自己无意识的 问题的领悟。链接沙游体验与来访者现实世界，询问来访者沙盘中的故事是如何反映他的生活的，帮助来访者了解沙盘游戏世界的具体意义， 呼吁来访者留意沙盘中的问题是如何在他日常生活中呈现出来的。最后一个阶段就是拆除沙世界。如果来访者愿意自己拆除沙世界，那么可以有来访者自己拆除，治疗师要注意 他首先拆除的沙具是什么？如果来访者不愿意拆除的，治疗师可以告诉来访者，等他离开后，他的作品会被拆除。治疗师在拆除的时候要仔细的体验其沙盘作品，借此反思来访者 整个沙油过程，清理沙石界，留意来访者在沙油过程中的特殊放置或者移动，也许会让治疗师有额外的领悟。要把沙具放归到架子的适当位置。完成我们治疗师的笔记。

光头老师学沙盘，今天我们来看一下如何利用沙盘游戏对儿童进行心理测评工作。那么我们现在看到的是两个三年级男孩的沙盘作品，第一眼看上去，我们就发现同样是九岁三年级的两个男孩， 他们的沙盘作品会有如此之大的差别，这到底是怎么回事呢？其实这边这个沙盘作品我们看一下，是一个正常的沙盘作品，因为根据儿童的心理发展规律，实际上九岁左右的孩子创作的沙盘作品应该具有了一定的主题性， 应该会包括人物、动物、植物、建筑物等类型的差距。大多数呢也能够出现水域， 整个盘面显示出有组织、有联系、完整性的故事情节，并且能够口头讲述，这说明此类儿童的心理发展水平是正常的，是与生理年龄相一致的。而这边这个沙盘作品 呈现的是原始人与恐龙作战的场景，这种沙盘作品是不符合这个年龄段特征的，原始人与恐龙本就不属于同一个时代，但是他们同时出现不符合正常的逻辑，更为重要的是大量的使用选择史前动物，这是 三到四岁的幼儿沙盘作品常见的状态，而且没有冻沙子，没有水域的出现，没有植物、建筑物、交通类杀具的出现。结合这个孩子在现实生活中的表现， 他不太遵守班级规则和社会规范，与同学的相处也会经常的发生矛盾，导致在学校没有朋友，在家庭当中也经常因为哭闹等行为问题受到父母的训斥。 所以呢，我们可以推断出这个孩子的心理年龄与生理年龄是脱钩的，心理年龄不符合生理年龄，那么在 早教机构、幼儿园感统和特教机构经常要对孩子开展心理测评工作，并且要了解家庭教养的情况。通 通过沙盘游戏的操作，孩子的心智发展水平和家庭关系问题都能暴露在沙盘作品上，有利于机构根据实际情况制定解决方案。

大家好，我继续跟大家分享沙盘游戏。这个沙盘的摆布是一个休闲的公园，有小桥流水，有休闲的亭子，还有小草和树木， 那么这个大家一看就是人们休闲的好去处，给人一个惬意舒心和轻松的感觉。 这个就是我九岁的小来访者第三次摆布的沙盘，那么大家感觉到惬意，舒心、轻松，那么也映射出我的小来访者现在的心情。 那么也说明他之前这上课注意力不能集中的紧张的焦虑状态已经缓解，现在他的心情是轻松愉快的。