加ing的用法和规则

动词加 i n g 最难的就是它的变化规律，怎么快速秒记呢？只要记住这四个字，就是直去双改 值，也就是直接加 r n g， 比如 play， playing work working 去，也就是指去掉结尾不发音的字母 e， 再加 r n g， 比如 ride， riding， take taking。 双，也就是当单词以重读拼音结结尾的时候，要双写末尾辅音字母，比如 run， running， get， getting。 改，就是单词以 i e 结尾，就要把 i 改为 why， 再加 i n g， 比如 lie， lying， dye， dying。 你都学会了吗？学会了，给老师一颗小心心吧！

最近有小朋友发私信给我说，想让我讲一下动词加 ing， 他什么时候双写，什么时候不双写，这个规则我们今天就来正式安排一个口诀搞定。加 ing， 是否双写口诀呢？就是这个单元单辅结尾中毒，我想要不 这三个字是押韵的辅读布，来看一下它分别代表什么意思。首先呢，一个单词如果加了 i、 n、 g， 他要双写，必须呢，满足单元单辅 什么意思？单元单辅结尾，单元单辅结尾啊，比如说这个单词是字母， a 是单个的元音字母，再加一个单个的辅音字母，结尾啊，这个结尾在这儿， 并且呢，结尾中毒。结尾这个音节是重读音节，他只有一个音节，所以他本身中毒。所以呢，他同时满足单元啊，单辅结尾中毒这三个条件，所以他要双写 pat、 patting。 那么这五个词，他的元音分别是 a、 e、 i、 o、 u 都是单个的元音字母，而且都有单个的辅音字母，所以呢，他们都要双写，这个就是最基本的原理。什么叫做我想要不呢？ 我想要，我呢是 w， 想呢是 x， 要呢是 y 啊，他是这个汉语拼音的第一个字母，我呢是我想的是 x， 要呢是 y， 我想要不？什么意思呢？如果说是这三个字母啊结尾的情况， 尽管他是单元单辅啊，比如说这个 no， 他是单个的原因，这个 max 呢，也是单个的原因。这个 play 呢，他是单个的原因，他也是单个的辅音结尾的 w 是辅音， x 是辅音， y 呢也是辅音。但是呢，这三个他是我想要啊，是 w、 x、 y， 他照样不双写，所以这个叫什么呢？我想要啊，就是 w、 x y 是不双写的，这个就是我想要不的意思，我们来看一下易错的单词，易错的单词呢， 有这些，如果大家把这十六个单词给他记住的话啊，这十六个单词都要双写啊，那么说实话，所有考试里这个 i n g 加了 i n g 是否双写的问题呢？你基本上都可以完全搞定了。好，首先呢是 quit， quiz 跟 equip 这三个单词要双写，这是为什么？请看一下这里有一个 u 吧，对不对？这个 u 呢，它是元音字母， 那么如果说加了爱，加了爱，加了爱，他就是双的元音字母了，对吧，按道理他应该不双写的，但是呢，这里特殊，这里的字母 u 啊，它相当于是 辅音，为什么呢？因为 quit 这种结构的词呢，它的这个 q 呢，发的是 对吧？这个 u 呢发的是窝，所以它相当于是辅音了， 无论怎么样，咱们死记也可以啊， q u i t q u i z 然后呢， equip 这三个词呢，它要双写啊， quitting， quizzing， equipping。 因为一块他的重读音节呢，是最后一个音节，所以满足结尾重读。所以这三个无论你是通过原理去分析，还是死记硬背，必须把它背下来， 四五六七八九呢，他的第二个音节是重读音节啊， forget regret， begin permit， admit forbid。 后面一个音节 是重读音节，并且满足单元单辅啊，单个的元音加单个的辅音，所以呢，他们都应该双写。好，我们看一下第十，从第十开始呢， 是以字母二结尾的，字母二结尾的这种大家可能一时半会呢看不习惯啊，字母二结尾的字母二也是辅音字母啊，所以 star， 比如说啊， star 这个叫 演主角，做主角，他是一个动词，所以他变成这个 i n g 的时候呢，也要上写二，因为 star 他也满足 单元单辅结尾中读啊，它只有一个音节，所以呢，它本身中读 a 是单个的元音字母， r 呢，是单个的辅音，对不对？那么 star， prefer， refer， stir， 还有呢，这个 叫做呃克啊，他都要双写字母二。第十五是 control control 呢，也是一种情况啊，第二个音节是重读音节，那么他是单个的 元音加单个的辅音结尾的，所以呢， controlling 也是双写的。最后一个呢，是 track， 由于大家很少见到双写字母 k 的情况，所以呢，大家记住，这样的话，将来方便啊，直接记就行。 tracking， 好的，我们现在来练习一下啊，非常凑巧，听说读写测试这几个词他都不双写，我们来看一下他为什么不双写啊，听是什么呢？听是 listen， listen 这个词他为什么不双写呢？首先他满足了单个的原因，加单 单个的辅音结尾，但是他的结尾是弱读音节，对吧，所以呢，他不双写，他的重读音节在第一个音节结尾的音节是弱读音节，所以呢，是 listening， 他不双写，说呢，叫 speaking， speak， speak， 他虽然说满族是中毒的，因为他只有一个音节，本身中毒，但是他有两个元音字母了，所以呢，他照样不双写， 读呢，叫 read 对不对？ read 跟 speak 它的原理一样，它有两个元音字母，所以呢， reading 它照样不双写， 写呢，叫 right， 对吧？ right 呢，它是字母 e 结尾的，而且字母 e 不发音，所以呢，它特殊，它直接把字母 易去掉，然后再加 i n， g， 它也不双写。测试叫 test 啊。 test 这个词它满足了什么呢？单个的元音字母， 而且是重读音节，但是他有两个辅音字母了，他不满足单元单辅，所以呢，他照样不双写。 所以请大家记住这个口诀，单元单辅结尾中毒，我想要不就记住了。几乎你在将来要碰到的所有的加 ie 是否双血的情况。如果你的手机还有电，请给我点个赞。

动词怎么加？ i n g 怎么加？还能怎么加？直接加呗。那可不是哈，记住四个字，直去双改直是直接加，所以，所以去是去意加。当单词末尾，以不发音的意结为意，要先被干掉哎。 type 开顶双是双写尾字母，再加 n g 重读 b 音节双写尾字母。什么时候读拼音节？我知道你听不懂。没关系，很简单。辅元辅，明白了吗？辅元辅双写尾字母加 n g run running 最后一个改 r e 结尾把 i e 改成 y， 再加 rng 菜餐饮你学会了吗？我想要个赞。不过分吧嘿嘿嘿。

怎么样把一个动词变成 ig， 并且要双写？最后就是很多，我教给大家一个技巧，听清楚。五元辅倒折数，这是第一个规则。第二个规则， 看这个单词，虽然他满足第一个条件，辅元辅，辅元辅倒着数，但是为什么不收钱？是因为他们是 w， x， y， 以他们结尾呢？都直接加什么 i， n， g， 关键是第三，这两个单词都满足一和二。你看啊，辅元辅倒折数辅元辅倒折数，而且都是 单结尾，并不是以 w， x， y 结尾。但是其中 open 不双心，比电影要双心。它的原因是 open 这个单词，它的重音在 o 上，涂在辅元辅上， 他不念 open， 他念 open。 不是说 open 的 door open your mouth， 那 open your mouth open the door。 所以还必须要满足辅元辅这个音节，必须要重读。 你再看这个比例的单词，请问是 bigat 还是 began？ 中毒是不是在辅元辅这个音节上？所以辅元辅这个音节中毒了，就要双弦 n 再加 i， n， g beginning 什么中不胜红了，哈哈哈哈哈哈。

秒懂英语动词加 i n g 四大规则四个字啊，直句双改。那啥是直呢？直接加 a n g 的。举个例子， cat c c 那去呢？去的话以不发音的易结尾的单词去 e 加 i n g。 举个例子， come come on 那双呢？双写词尾加 amg。 那啥时候双写啊？别瞎加啊。双写的时候要以重读必音节结尾的单词，这个时候才可以双写词尾加 amg。 举个例子，咔咔嚓。 那改是啥呀？改就是以 i e 结尾的重读开音节的词，这个时候我们要把 i e 变外加 n g。 举个例子改单音。

一分钟学会动词加 i n g 的变化规则，只要记住这四个字，直去伤改。哦，我知道了，直就是直接加 i n g。 对，比如说 jump 变成 jumping， sleep 变成 sleeping， 那去呢？就是去掉结尾 e 加 i n g。 那我为什么要去掉，因为 e 不发音啊。对，比如说 take 变成 taking， write 变成 writing， 那双 双就是双写。结尾辅音字母加 i n g， 在重读闭音节中就要双写，比如说 run 变成 running， 所以呢， swimming 那改是爱意，结尾把爱意改成 y 加 i n g， 比如说 why 变成 lion， die 变成 dying。 学会了吧，点赞关注吧！

搞蒙很多人的时态题。大家都知道 be 动词加动词 ang 形式表示的是进行时，比如说 m、 d， e， matom。 但是当 be 动词加上表示位移的这些词 come on， rap， like 这些词时，他的 angel 形式呀，表示的就是将来了。比如说 wemcome 我要来了， come on reme 我要到了。你听懂了吗？点赞收藏起来！

什么时候在动词后面加 i n g 呢？看以下规则。第一条，在介词的后面，动词加 i n g。 比如，谢谢你帮助了我。 thank you for me。 那 for 是一个介词， help 就需要加 i n g。 thank you for helping me。 第二个，在进行时态当中，动词需要加 i n g。 比如说现在进行时，我正在上一节英语课。 i am have 是个动词原形，那在现在进行时当中需要加 i n g。 就是 i am having an english class 过去进行时态，动词也需要加 i n g。 比如你敲门的时候，我正在写作业呢。 i was right 必须变成 i n g。 的形式就是 i was writing my homework when you bend the door。 当你敲门的时候，第三个，当做主语的时候，动词需要加 i n g。 比如 画画是我的一种习惯。 draw 是动词原形，做主语需要加 i n g。 join is my habit。 你都学会了吗？点个赞再走吧！

一条区别，秒懂英文我喜欢站着 i like stand 不对，因为英文的一句话中必须且只能有一个动词。喜欢和站都是动词。所以我们可以把站换成一个名词，一个物品。比如椅子 i like chairs 凳子 i like stools 如果非要说动词站，可以把站变成名词。而动词变名词方法就是在后方加 i n g i like standing。 此时动词还是只有一个。同理，我喜欢坐着就是 i like sitting 等等。懂啦，点个赞呗。

什么情况？用 r n g 可以用于进行时态中，比如一，现在进行时，我现在正在做作业。 i am doing。 第二种，可以用于过去进行时，要把 be 动词变成过去式。填 what's doing。 第三种，用于介词后，我擅长游泳。 at 是介词，介词后用 swimming。 打篮球怎么样？ about 是介词，介词后用 playing。 第四种，动名词做主语。比如阅读是重要的动名词 rain 指阅读这件事儿是动词的名词化，那么动名词做表语， 比如我的爱好是游泳，那么这句话是一个主系表结构。同时啊，表与斯文明，我也可以把它 他转化成主语，变成 swimming is my。 好比动名词做宾语，比如我喜欢踢足球，表示习惯经常性的动作。填 playing， 动名词做定语，比如有一个游泳池， swimming 要放在修饰词 pool 的前面，表示用途或功能。 第五种，现在分词做定语。中国是一个发展中的国家。 developing country。 developing 放在修饰词 country 的前面，表示正在进行的动作或现在的状态 下。一个句子站在树后的女孩是马丽，这句话主干部分就是女孩，是马丽。什么样的女孩？站在树后的女孩，女孩发出站的动作是主动观 关系，并且表示正在进行的动作。填 standing， 那么在做表语的时候啊，现在分词可以起到形容词的作用。译成令人怎么怎么样的主语，通常为物，比如这本书是有趣的，书是物，所以填 interesting。 那么现在分词做宾捕的时候，是对宾语起到了补充说明的作用。与宾语之间是主动关系，表示动作正在进行，比如我发现他们正在刷墙，我发现他们在干什么呢？补充说明，刷墙的动作 是谁刷的？他们刷的，那么他们和刷墙之间就是主动关系，表示正在进行，所以填配音艇。那么现在分词做状语的时候，他与逻辑 主语之间呀是主动关系，并且表示动作和谓语动作同时发生。你看啊，他有说有笑的走出学校， 说笑和走出学校这两个动作同时发声。那么最后一种就是我们需要积累的固定搭配，这些你学会了吗？

这个视频我们来讲讲现在进行时，生活中处处存在现在进行时，比如叉叉正在唱歌，叉叉 is singing， 叉叉正在看电视， chacha is watching tv， 叉叉正在踢足球， chacha is playing football。 那么像这样表示正在进行的动作就是现在进行时。 从上面的句子中，我们还可以看出两个共同点，第一，每个句子中都有 is。 第二，所有动词加 ng。 那么现在进行时的结构是 is 加动词 ng 吗？显然不是这样的， is 还有大哥 m， 二哥 are， 他们三兄弟统一用币来表示。 所以现在进行时的结构就是 be 加动词的 i n g be 动词根据不同的主语要相应的换成 m is r。 这时候一个口诀就帮我们大忙，我是 m， 你是 are， 单数 is 复数 are。 比如 i am saying 我正在唱歌，主语是 i be 就要用 m chata is watching tv。 叉叉正在看电视，叉叉是主语是单数笔，就要用 is you are playing football。 你正在踢足球， you 是主语 be， 就要用 are d 的变化。介绍完了，那动词 i n g 是怎么变化的呢？我来传授你四招。第一招，大部分动词都是直接在其原型后加 i n g， 如 sing 唱歌就变成 singing watch， 观看就变成 watching play 玩儿就变成 playing。 第二招，有一类动词，如 live 居住以字母 e 结尾，且 e 还不发音，那我们去掉 e， 再加 rng， 即 living。 类似的词还有 right 写变成 racking dance， 跳舞变成 dancing。 第三招，还有一类动词，一般末尾都是辅元辅结构，如 sit 一个辅音字母 s， 加一个元音字母 i， 加一个辅音字母 t 结尾，那我们就双写，最后辅音字母再加 ng， 那 sit 错就变成 sitting， 再入 round 跑就变成 running， begin 开始就变成 beginning。 第四招，最后有一类动词，它名 i e。 结尾如 die tie， 我们需要把 i e 变成 y， 再加 i n g， 那 die 死就变成 dying lie， 它就变成 lion tie 记就变成 tieing。 那用四个字总结动词如何？加 i n g 就是直去双改，直，直接加 n g。 句句一，加 a n g 双辅元辅双写。最后一个辅音字母加 a n g 改八 e 改 boy 加 n g。 那什么时候用现在进行时呢？有三点用法，一、表示现在正在进行的动作，如叉叉正在唱歌，叉叉 is seen。 同时如果句子中出现 now， 现在 at the moment， 此刻 look 看 listen 听等这样的标志词，这个句子要用现在进行时。第二，还可以表示现阶段正在进行的动作，比如叉叉这些天都在唱歌，那就是你。叉叉 is seen， these days。 第三点是特殊用法，即某些动词的现在进行时，可以表示将来，比如 come 来， the boss is coming， 公交车马上就要来了。这里虽然用了现在进行时，可是表示的却是将来的事儿。 再比如， arrive 到达， the play is arriving。 飞机马上就要到了， leave 离开 chacha is living， 叉叉马上就要离开了。到这里现在进行时。 d， 我们介绍了他的定义，即现在正在进行的动作。 二、介绍了它的结构， be 加动词的 i n g。 第三，我们介绍了动词加 i n g 的四个妙招，即直去双改，直，直接加 i n g 去去 e 加 i n g， 双辅元辅双写。最后一个辅音字母加 i n g 改把 i n 以变，外加 i n g。 第四，我们介绍了它的三种使用方法， 即现在正在进行的动作，现阶段正在进行的动作以及现在进行时表将来。最后，不要忘了现在进行时的时间标志词， now 现在 at the moment 此刻 look 看 listen 听好了，现在进行时就介绍到。

动词什么时候要加 i n g 呢？今天一个视频帮你总结好了，建议点赞收藏起来，考试多拿十分！第一种，现在进行时或者过去进行时，前面有 be 动词呢，后面的动词要加 i n g。 i am 或者 i was swimming。 第二种，介词后面的动词要加 i n g。 比如 i am good at at 就是介词，所以要用 swimming。 i am good at swimming this。 三种，在句子中做主语的时候，也要加 i n g。 游泳对你有好处。这里 swim 它是做主语的，所以用 swimming。 swimming is good for you。 第四种，在句子里做表语的时候，也要用动词 i n g 的形式。我的爱好是游泳。 my hobby is swimming swimming 在句子里做表语。 第五种，在句子里做宾语，那么动词也要加 i n g。 比如我喜欢游泳 i enjoy。 这里后面是一个宾语，所以 swim 要变成 swimming。 i enjoy swimming。 第六种，做定语修饰名词的时候呢，动词也用 i n g 的形式。比如游泳池 the swimming pool。 这里 swim 是起修饰作用的，表明水池的功能。所以用 i i n g 的形式也可以说明是正在进行的动作。比如一个正在跑步的女孩，就是 a running girl。 第七种，当他在做宾语补足语的时候，也要加 i n g。 我看见我的妹妹正在游泳。 i saw my sister swimming swimming 是补充说明我的妹妹这个宾语的状态。第八种动词 ang 作状语的时候，表示动作伴随的状态。 i walked into the room 我走进这个房间。那是怎么样走进来的呢？是微笑着的，所以可以用 smiling 表示我走进来的一种状态。你学会了吗？学会了，给老师一颗小心心吧！

动词加 i n g 的变化规律是我们新概念三十一课给大家讲过的，请你记住四个字就行了。直去双改值呢，就是说一般情况下直接在动词后面加上 i n g， 比如说 sleep 变成了 sleepy work working， 去呢，就是如果词尾有不发音的字母， e 去掉 e， 再加 i n g make making write writing。 双呢，也就是单词以中读必音节结尾的时候，我们要双写结尾的辅音字母，再加 i n g cut counting swim swimming。 改词尾如果有 i e， 你就把 i e 改写为 why， 再加 i n g， dye dying ly lying。 搞定了吗？

动词怎么加？ ng 怎么加？还能怎么加？直接加呗。那可不是哦，记住四个字，直去双改直是直接加 play playing 去是去易加单词的结尾是不发音的，易易要先被干掉。 type typing 双是双写尾字母，再加 i n g。 什么时候双写尾字母呀？重读闭音节。双写尾字母？什么是重读闭音节？好吧，我知道你听不懂。没关系，很简单，谱圆谱 复元符双写尾字母，再加 r n g run running 最后一个改单词以 i e 结尾，把 i e 改成 y， 再加 r n g tie tieing 你会了吗？别忘了点个赞哦。

大家好，在用动词的正确形式填空当中，什么时候该加印记，什么时候不能加印记，有些东西就分不清楚，我们来把必须加安记的六种情况做一个归纳。第一个就是时态当中时态当中主要是进行时， 我们见的最多的就是现在进行时和过去进行时。 kitsvidaber， 这个就是现在进行时正在发生的事情， 他是由 be 动词加动词的，现在分词，这个时候动词就一定要加 n g 构成现在分词以及微定啊。 boocl， 现在正在看书， 给沃子沃请 tv 玩孩子妈的开命，当他妈妈来的时候他正在看电视。沃子沃请，这里要加印记，是构成 现在分词，我在现在分词构成的是过去进行时正在做某件事情。还有一种是现在完成进行时也要用到动词加音句， fbing， vit， flow， 哈弗滨都印，这个完成结构表达的是过去开始到现在一直正在做某件事情，一直在等你。哈弗滨，威挺也要用到加 ig 的形式， 这是第一种，是时态的需要，当中构成进行时的时候，动词要用到加音剂。第二种情况，这一种情况大家要特别注意，看到介词，介词后面的动词就一定要加 mg， 变成动民 词 thank you， 感谢你帮了我，这个动词很有帮助，因为他在介词货后面，介词后面的动词一定变为名词 happy。 听说我的 q 生意又恶干卢克福，我的 q 这个词组是期望，盼望，我盼望着再一次见到你。那大家一定注意，这里的兔不是兔兔上身，他不是定动词不定时，而是一个见识， 这是一个非常容易错的介词，后面的动词就一定加 ig， 变成名词。如果说我的 q ceo， 第三种情况就是有部分动词，那这个部分 动词我们初中阶段要记得，大概就是七八个动词，这些动词后面的动词要加 ang， 这属于特殊动词，我们需要特别的记忆。 ipox， tsb 可以选 f 一杯，注意这个字 plax 就是我们要背下来的字。 plax 后面如果遇到了动词操练，练习去做某件事情，那这个做某件事情就一定要加印记。我练习讲英语 plus 后面的 cd 可就加 ang， sban 印个六 c f 一倍欧洲马英的 opping 的多。这又是第二个重要的词， mond 建议去做某件事情，建议后面的动词也是要加 ang 的， 你介意把门打开吗？那我们现在要背了，有两个 prux 后面接丢音， man 的后面要接丢音。还有几个常用的，我们也来看看。一个是菲律师， 看到菲律师后面的动词也是要加音记完成做某件事。菲律师 doin 喜欢做某件事英就要印 doin steam 的。注意，这里的词典的是忍受 it 三不行，我无法忍受去做某件事情，做忍受的时候后面动词加英句， miss 是错过，错过了做某件事。 那我们看看。这里就是最常见的六个， plax， mary 的，菲雷斯英俊奥斯店的和 miss， 后面 定的动词就要加安记。第四种情况则是一些词组，这固定的词组大概也有六七个，也是要特别单独记的，是应该加安记的。我们看开放，很高兴 做某件事，做某件事情有乐趣，不要放雷，隐隐的帕克昂酸的星期天，我们在公园玩的很开心，他放后面看到动词就要加一句， 是做某件事情而有乐趣。 happy birthdax， 这是第二个 happy blus， 做某件事遇到了困难，还有 poplans， 后面的动词也是必须加音节， 说英语有困难。 happy birthday 上色， happy 抖音， happy birthday， 我们还有几个也是我们应该单独记的。忙着做某件事，比 bz 都硬伤身，比 bz kill。 注意这个不是不能帮忙，他的意思是忍不住，情不自禁做某件事。 kentil doin， 比如说忍不住就笑了，是 kimil love you， 这个 love 一定要加 mg 大笑。 kill 非要来感觉，想要想去做某件事，非要来读音，那我们这里是最常用的这五个大家有印象，还有放读音，还有 bb， 这对应天天还要读音。又来对。第五种情况则是动词，如果把它当做名词来用的时候，要做暗记，也就是做句子的主语，或者做表语的时候，动词加暗记我们来看， 所以你意思 farry pop 了？银沙们夏天游泳是很受欢迎的，注意这个思维，动词思维在这里，他做句子的主语是游泳这项运动，把它当名词来用，那当然要加 img 变成动名词了。 这一双鞋是威名黑色脚， a 字 t 七，应该是他的工作是教英语，那这里的教英语其实就相当于名词，教英语是他的 工作，他的工作是教音域，这个整体就是一个名词来理解，所以这个动词是要加 ang 的。 第六种情况也就是动词，如果修饰名词，左后置定语放在这个名词后面， 修饰前面的名词，那这也要加一句，我们看例子， sorry sorry to you 这里的 callo fdil 在那里哭的那个男孩，他其实修饰的是前面的名词， 有个男孩。有个怎样的男孩呢？是 coryend 在哭的那个男孩，埃菲尔的三文非英的莱斯特荣。我听见隔壁有人在唱歌，那听到 到了三木碗，三木碗，怎样的三木碗呢？怎样的一个人呢？是身影在唱歌的那个人，这里的身影其实修饰前面的名词，像这种修饰前面的名词的这个是安记形式，往往表达的主动是这个人唱歌。 了解更多相关内容，请在专栏课的目录当中查看。

动名词来把符号看一下动名词是圆形，动词加 img。 老师稍微跟同学解释一下来喽。 ving 这个符号呢，他有两个身份，一个叫动名词， 他像超人一样。有没有对一种表现好？一样的符号有很多，也不是很多，就两种。两种表现， 一种呢，叫做现在。分词。动词加安句。什么动词才能加安句？记得一定要这个动词一定要是圆形才能加安句。 圆形意思就是我刚才讲的 b， 你不能用 m 加 ang， 没有这个东西，你用能不能用 s 加 ang， 英语里 没有这个词。再来你能不能用二再加安句？不行。为什么一定要是动词的原型才能够加安句？所以逼动词怎么加安句？他的原型叫 b， 所以你只会看到这个词， 英语里面没有这个，所以要加 ang， 一定要用圆形动词。而 m 二 s 的圆形是 b。 同学理解哈。好，你在看到呢 ving 这个符号的时候，同学你要特别注意的是，它有两种身份。 动名词。顾名思义，动词加了 img， 当名词来使用。所以我问你动名词还是不是动词？不是了。因为他变身。有没有他呢？换了一身的装扮之后，为什么要换着装扮？因为他要怎么样， 他要表现不一样的身份，所以他变名词。而现在分词，他具有形容词的特性。了解哈。譬如说我们之前讲的是告诉你是 iphone x， 还记得吗？一片正在掉落。这个叫掉落安句，告诉你动作在进行。所以呢，一片正在掉落的叶子，其实我们翻成一片落叶， 一片落叶。但是加了这个安句，我们知道那个什么叶子还在空中，怎么样？飘啊飘的。对哈好。这个是呢。形容词有没有冠词？ 名词中间形容词，所以这个叫做现在分词。但是我们现在跟你讨论的是什么？动名词？动词加来安句， 拿来当名词使用。来看一下。他的兴趣是弹钢琴。很多同学说老师弹钢琴，我会叫做 three two prno， 你一写上去，你有没有发现你出了什么错误了？逼动词，这里来个 three。 弹奏乐器的动词， 他又出现了一个动词。两个动词应该要有连词才对。是的，所以你知道你这句写错了， 你这句写错了。对不对？你自己写出来的东西要判断哦。有的同学在写作文的时候，英语作文的时候，在写作文的时候，他就照中文的顺序去凑啊。他的兴趣哈尔哈比四 s， 然后弹钢琴，拖一个偏了。可是呢，没有关系，你第一次写的时候， 在第二次你要把作文交出去之前，你要自己呢，怎么样？哎，要校对一下，要审视一下你自己写的句子有没有错。等红。当你发现这样的一个句子 动词普洱动词，两个动词在一起却没有连接词的时候，那你说老师，很简单，我在这里加一个连接词。 and 不行，为什么不行？ m 的就在这里。你会发现，当你你说老是两个动词没有连接出，我加一个 m 的好不好？当然不好。为什么你加一个 m 的在这里代表 m 的后面这一段， 他是可以怎么样？他是另外的一个动作。那你们发现你的 b 动词后面没有东西呀，他叫联系动词。哎，他要联系后面一个东西，你加了一个 m 的，这个 m 的就是另外一个动作了。意思就是你的 b 动词后面有缺。有缺。这句话 怎么会是对的呢？理解哦，好。所以呢，我只要用一个什么？我只要用另外一个符号就可以了。哪一个符号？ 我用所谓的动名词的符号。 happy s sorry plano 好。他的兴趣呢是怎么样？是弹钢琴。 prno 他的兴趣是弹钢琴。好了，我写出来了。 angel 好。老师，我可不可以这里的？所以我写 two three。 有的同学会这样问。对哈，我知道。有的同学已经知道了，不可以用 two three 来写下来。老师刚才怎么说的？老师刚才说的必动词加不定词表示动作 未作。现在谢老师要告诉你 be 动词加 i n g。 这里的 ang 我强调的是动名词，他代表的是动作以作。 什么叫做兴趣？什么叫嗜好？他不是我平常常在做的事吗？对吧？我的兴趣就是我有空就做，有没有心情好就做。是不是平常常常在做？是不是动作已做了？主要加安静等候好了。所以呢， 嘿哈，别 s sorry love you 这里一定要用缩影。理解了哈。所以这两个符号请同学记得！请同学记得好！有没有看到谢老师告诉你了必动词 来了。 b 动词这里是什么？这里是名词。这里动名词也是名词。谢老师说过 a b 动词 b， a 等于 b， 然后所以他是名词，他也是名词。老师再举一个例子。 好， c s plun 得 plano 同学看这句话，我们也看到了。 b 动词后面用普洱饮这里的普洱饮叫做现在分子。 这里的回应叫做现在分词。同学现在分词。你说老师，你是老师，你会分我怎么分得出来？来喽，现在分词具有形容词的特性， 我刚才讲过，这里是必动词。看一遍细节在哪里？魔鬼藏在细节里面。 兴趣嗜好就是弹钢琴，弹琴就是我的兴趣，我的兴趣就是弹琴。来喽， 如果你说他是动名词，也是名词，这里的代词代替名词，也是名词的一种。请你他等于弹琴吗？弹琴是这个人吗？不对啊，他是一个人，弹琴是指一件事情，他不等于 于他。所以这里的所以不是动名词。看到了吗？谢老师跟你说过，这个逼动词，他是救命的。什么叫救命？有时候你再怎么样答题写考卷的时候。对了， 答题写考卷的时候，你看到笔动词，很多同学说这个我会 s， 我认得他，但是这句我看不懂。对了，你没有运用他逼动词背后所藏的含义，这样理解哦。逼动词如果前面 是代词，代词算名词的一种，我们姑且称他是名词，名词后面应该也是名词。这时候 a b 动词 b， a 等于 b， 可是这两个不相等，代表他绝对不是名词。所以这里的合影是现在分词，指的是他现在正在进 行。对了， rng 如果是现在分词，代表动作正在进行，他现在正在弹琴等候。但是这里呢，要特别注意一下，这里嗜好哈。比名词 why？ 名词的后缀再来。所以动名词这是一件事情，这也就是一件事情。 a b 动词 b， a 等于 b， 他是名词，所以这个叫动名词。这样理解吗？而 be 动词加上动名词指的是什么？指的是动作已经 做了，动作已经做了。而这里的逼动词加上现在分词，代表的是动作，此刻正在做，要懂哈。好。所以呢，老师透过这一个来告诉你，你们发现，你们发现其实在逼动词。联系动词的后面可以放形容词。我们刚才看到什么？ 看到弯的否？也可以放名词，所以动名词或者呃 come on w 一位列车长。对了，再来看一下第六个现在分词，我们刚才提到了对不对？现在分词的部分。好， 现在分词他的符号还是 ving。 同学呢，在你的教材里面可以写上。但是他的差异我刚才已经告诉你了。 这个呢，那群孩子呢，看着他的原型是 catele， 就是保持做什么动作，保持什么状态。所以呢，既然这个动作，这个状态一直保持着，一直保持着，那是不是 动作已经做了呢？是他动作已经做了。所以呢，恰着 one two three 一直在玩耍。所以呢，剧本持续在做什么动作？后面碰到另外一个动词，要加安句。你说老师，我如果不加安句呢？我直接用所以可以吗？当然不行。你会发现出现两个动词，没有连词是错的。 了解哈，意思就是老师可以帮同学整理一个概念，在没有连词的状况之下，只能有一个动词， 其他都要变身。如何变身，要看前面动词的脸色。前面的课本叫持续 我持续一个动作，代表这个动作已经做了，所以他后面要接。碰到第二个动词，要接 i n 句。将理解吼，所以，那 kiscapprang 加上去才是对的。我们再补一个，一直到天 嘿， two nice 所以你的 cascappran two nice 那群孩子一直玩到天黑。要理解。重点在哪里？重点在，所以这里要加 ang， 没有加 angel， 活动词没有连接，连词是错误的。那为什么加 rng？ 我能不能用 super？ 不行，因为持续。有没有一直就是持续在玩， 一直玩，持续玩。这个玩的动作已经进行了，进行用的是动名词哦，抱歉，进行用的是现在分词的这个符号。所以呢，要特别注意动名词。 现在分子都是 v 圆形动词加上安句，圆形动词加上安句所组成的。但是你应该可以理解他们之间的错啊。之间的差异在哪里？接下来我们再来。

动名词就是名词的一种，他的特点就是把动词，把动词变成了名词， 他的变法是怎么样来变的呢？就是在动词后面加 ing， 他就变为了动名词。我们看一下最常规的用法， 当动词在句首一定要变读名词，为什么呢？因为我们都知道句首都是本句话的主语，主语它都是名词，所以说当动词在句首，我们一定要变成名词。第一个 play tennis is my。 浩北，我们用了 play 打网球是我的爱好，所以说 我明天要把 play 变成动名词，加 i n g 就是 play in tennis is my。 好北，我们看第二个例子， swim 游泳，游泳 is very interesting， 游泳非常的有趣，因为 swim 要放在句首， 所以说我们要加 i n g 变成 swimming easy weird twisting。 但这里有一个疑问，为什么这里的游泳 swim 变成两个 m 呢？接下来我给大家讲一下动词是怎么样来变动名词的。 最常规的第一种，直接加 i n g， 就是我们在动词后面直接加 i n g 就变成了动名词。第二种情况下，当一个动词结尾有 e 存在，我们就要去 e 加 i n g， 我们看一下 come e 结尾，它的动名词就是 come 去 e 加 ing。 第三种就是很多人疑惑的就是双写，最后一个字母加按揭，什么情况下双写呢？我们看一下这个公式， 辅音，元音，辅音结尾，我们要双写最后一个辅音加 ng， 但是我们必须要知道元音字母是谁，元音字母是 a， e， i o， u， 那除了元音字母，其他的全都是辅音字母。我们来具体来应用一下，你看游泳这个单词 swim 我们来拆开就是 s w， i， m， w 就是辅音字母， i 就是 aelu 里面的元音字母 i， m 也是辅音字母，正好满足辅音元音辅音结尾。所以说我们要双写最后一个 m 加 ing 就是 c 微名。

动词变 m g 的规则，一般情况下，在动词词尾加 i a g word 注意以不发音的 e 结尾蓄意再加 i a g。 媒体猜屏，如果是这 一个单词最后音节为重读音节且词尾只有一个辅音字母的时候呢？我们要双写，再加上爱音镜 rendy poling 以安逸结尾的两个单词 like 去掉 i e 加 y i n g line。 张影学会了吗？一定要多加练习哦！