说的话转陈述句的方法和技巧

大家好，我是你们的桃桃老师，今天给大家讲十个反问句，改陈述句，对句子进行训练。这是我给我自己班的孩子出了十道反问句，改 陈述句，我是带着孩子一句一句去理解，去训练，为什么？因为我猜他二下的期末考试可能会考，而且概率非常的大。但是许多孩子呢，他不能够做到什么举一反三， 词语的顺序换了，或者是多一个词，少一个词，他可能就不会了。然后我发现了这个问题以后，我是希望能够达到，我教的孩子个个都能够会，不管遇到什么样的反问句，他都能够把正确的改成成数句好看。第一 个例句，没有太阳，人和动物怎么能活下去呢？通常做这样的题目，我会问孩子，我说孩子们逗号前边的这一部分怎么办？我们班的小孩全部都会说赵超，我说对， 但是你们知道这问题在哪吗？我在上一个单元的测试卷中，我就发现了当时那个反问句是天上的什么星星， 结果我们班有两个小孩就抄了天上的什么星，他就把第二个星给漏掉了。他， 他嘴巴里说照抄，但是他写的时候嘴巴里说着下笔写就写错了，而且自己还没发现。很多孩子他不检查好，不检查也是一个大问题，没有太阳，那照抄了以后，后边的我， 我们怎么改？你第一个就去把问号给化掉，然后你去找疑问词，凡是在句末出现的这样的词，你都把它化掉，就是不要接着你到句子当中去找，怎么能？你把这个反问词 怎么能？怎么你把它化掉了？好，我们写第一个啊，反问词， 这个反问词是一定要被化掉的，只要反问句中出现了，他就不能存在。好，化掉以后接 接着你要找什么呀？你看刚才这是第一个步骤，把后边这两个划掉，接着第二个步骤，你要去找到反问词。第三你要去找否定词，也就是说 有没有，不，有没有，没这样的否定词，你看这里有吗？他是能，他是肯定的，你把这个能改成不能，他没有否定词， 这个反问句的关键在于这个地方，如果你不加，那这句话的意思就变了。所以当反问句中没有出现否定词的时候，你要把它加上， 人和动物，他是能，你改写成不能，然后活下去。句号来，我们读一读。没？ 没有太阳，人和动物不能活下去。没有太阳，人和动物怎么能活下去呢？不能活下去，活不下去都对，看到没有，只 只有这样才能够正确。好，按照刚才的步骤，我们再来上课了，我们能乱讲话吗？逗号，前边有， 我们直接抄下来上课了。第一步后边这俩给画了，接着你去找反问词，他有吗？他没有怎么办？没有就不画。那接着第三步， 他又出现了，能，我们能乱讲话吗？能，我们增加一个。什么呀？否定词，我们把能改成不能。哦， 前边没抄好，就直接把他删除掉了。啊，我们不能乱讲话，看到吗？你在改的时候他没有否定词，你加 加进去，这里也是没有，你增加一个，那假如他有呢？我们再来看这个否定词代步，我们再来看， 难道万事万物没有自己的规律？哎，同学们发现了吗？他后边有没有这个疑问词？他没有，没关系，你直接去画问号。第二，你去找什么呀？反问词， 第一句话当中有，第二句话当中没有，第三句话呢？在这里难道。好，我们再来写一个反问词，难道，难道我们把它划掉了？好，来找什么？接下来否定词， 万事万物没有自己的规律，他有没有，他有一个没，他是没有，我们把没有改成 有。万事万物有自己的规律，你看句号，难道万事万物没有自己的规律，万事万物有自己的规律， 看到吗？我们就按这个步骤，这里否定词，他是没有。好，继续。大象难道必须把耳朵竖起来吗？好，我们 找到了，有，妈，有问号，有反问词吗？有，难道接着找否定词，有没有？没有？大象必须把耳朵竖起来。 好，我们增加一个。增加到哪里去？增加在名称的后边。大象不是必须把耳朵竖起来， 我们给他增加。大象必须竖起来吗？大象不是必须把耳朵 竖起来。句号看到没有？在读。大象难道必须把耳朵竖起来吗？大象不是必须把耳朵竖起来，我们增加了一个否定词。好，第五，羊已经丢了，还修羊圈干什么？ 这是反问的前半句，怎么样？我们班小孩都会说，羊已经丢了，还修羊圈干什么？找到， 不用修羊圈了。好，同学们，大家有没有看到？我们没有单纯的只加一个，不用，为什么？因为你增加进否定 词以后你还要读一读，让你的这句话通顺，适当的微调，知道吗？让他通顺。好，羊已经丢了，还修羊圈干什么？羊已经丢了，不用修羊圈了。第六 天已经黑了，你难道还不回家吗？我们再来看前半句，我们照样子把它抄上， 天已经黑了，来，这里划掉这里划掉。他有没有否定词呀？他有，天已经黑了，你还不回家吗？我们，你还回家 吗？我们要把它改成你要回家。把这个否定改成了肯定，而且做出了微调。 小明怎么敢不写作业呢？你看化掉，他怎么敢不写作业呢？他不敢不写作业。 为什么？这里给了你一个否定词，为什么？因为这里涉及到之前考过的一个双重否定句，让孩子改，孩子不会了，所以我们这里又出现了。 小明，怎么敢不写作业呢？你说老师这里他不是有一个布吗？小明敢写作业， 对吗？小明敢写作业。小明，我们把怎么去掉以后啊？主要是否定词后边的这个词，把它改成否定的，如果他是否定的，我们把它改成 肯定的。敢，我们改成不敢，后边照抄。小明不敢不写作业。说 双重否定，两个否定等于是肯定，这是一个特殊的，比较难的啊。我给我们班孩子讲到了，所以在这里给大家讲一下， 不吃饭你不会饿肚子吗？我们再看这里，又来了两个肚，这种句型怎么办？他出现在逗号前边，你根本别管他，直接抄下来，你不会饿肚子吗？你会饿肚子， 是不是简单？所以这个反问句呢？他有简单的，有复杂的，但是不管他是简单还是复杂，你用老师这个方法去做，妈妈怎么会忘记接你放学呢？好了，他有没有布，没有 我们就把加进去，妈妈不会忘记接你放学。再看最后一句， 要是你在野外迷了路，你别管他前边这句话有多长，你都直接把他抄下来， 难道不会慌张？你看难道否定词去掉了？我们读一下啊，这个地方错一个字啊，我们读一下，要是你在野外迷了路，会慌张，意思对不对？ 也就这个地方的，这是一个否定，我们把它改成了肯定。好，这里重点给大家回顾。什么呢？不知怎么加，你来检查，不能。首先这个否定词，他增加在什么反问词后边的这个 词，反问词后边，你看他是肯定的还是否定的，这里是肯定的，改成否定的再看，我们能 乱讲话吗？人物的后边，主语的后边，我们不能再看，万事万物他就否定，他这个反问词跑到前边去了怎么办？你就找主语后边 看到吗？就这两个点，你的否定词往哪里加？要不加在什么反问词后边，要不就加在主语的后边。好，大象，难道大象不是必须把耳朵竖起来？大家有没有发现？找一找这规律。 好，我们给大家总结反问句改陈述句的方法。第一步，把后边的疑问词和问号去掉，第二步，找到反问词， 把反问词给化掉，因为他有的时候他不仅是怎么，难道他有可能还会给你什么样的反问词？肯定，怎能怎会， 你有没有发现他都有这个整，你找到以后把它去掉，然后看他的后边有没有肯定的词，这是第三步了，有肯定的词把它改成否定词， 没有，没有否定的词加上否定的词，也就是说他有，你没有，他没有，你要有 关于这个否定词，看到吗？这个是活的啊，考就考这个地方。好，最后一步也很关键，就是说你做好以后你要整理，让这句话读出来更通顺。这是几点总结？拜， 大家听懂了吗？如果听懂了可以拿出笔来练一练。好，今天这节课我们就讲到这里，下个视频我们再见。

叶子上的虫还幼稚叶子上的虫还幼稚。非常好。这些同学的语气都很完美，请你把它变成一句跟他意思相同的陈述句，你怎么变？叶子上的虫不幼稚，那我们来观察一下这两句话都表示什么？叶子上的虫需不需要吃？不需要，不需要， 但是他们不同的地方在于，我们读起来的语气怎么样？厉害呀，哪个语气更强一点？你觉得第一个，刚刚马博文提出了一个很好的观点，他有问号，但是他为什么不表示疑问呢？ 这就是今天我们要学的一种新的句型。他叫什么句？反问句，他叫反问句。反问句。反问句是一个很特殊的问句，它里面虽然有问号，但他不 表示疑问。读一声问，就是说他的观点很明确，他只是用了问句的形式来表达他的观点和意思， 并不是向你学问。你看看他有向你学问的意思吗？没有哎，他直接就知道。什么呀？虫需不需要知啊？不用治。所以他是用问句的形式表达自己非常笃定肯定的观点。立德，我怎么会不喜欢你呢？把它变成陈述卷，我不会不喜欢你，我不会不喜欢你，或者是说什么我喜欢你。快考试了， 难道你不是要复习吗？你放手，太老人了，没有自由吗？你要复习，快考试，你要复习，非常好，给他鼓掌。 好，正确答案。好，现在观察一下，反问句和陈述句不同点在哪里？陈一些，观察一下。一些字少了，哎，一些字少了，什么字少了？ 难到难到少了？就是说不需要，改成了需要。哦，他说不需要，改成了需要很好。还有呢？不喜欢改，不喜欢改成了喜欢。还有呢，还有个呢？呃， 非常棒，发现了关键的地方呢，去掉了，妈呢？妈也去掉了，那么同时标点符号怎么样啊？变了，变成什么了？变句号了？我们现在来总结一下，要想把一个反问句改成一个陈述句，非常简单，首先把他的 反问词给去掉。什么叫反问词？比如说刚刚同学说的什么？难道还有呢？冷啊，包括还叶子上的虫，还用这把还给去掉了。第二件是去掉语气词，语气词是什么呢呢呢？等等。好， 第三件事，把标点符号从问号改成句号。对了，最后一件，也就是最重要的事，把不喜欢改成喜欢，把不需要改成不需要，也就是说不喜欢。哎 八，有步去步，没步加步。本来说我喜欢你是一个肯定句还是否定句？肯定肯定句，剩下肯定就是 yes， 否定就是 no。 我喜欢你肯定句还是否定句？ yes 啊，什么 yes？ 就是肯定句，那么不喜欢你是什么 no？ 所以你会发现反问句的肯否则 陈述句的肯否正好是怎么样的？相反的，把否定改成肯定，把肯定改成否定好，那么相反，陈述句改成反问句，你会吗？我喜欢陈述句， 反问句是，我怎么会不喜欢吃肉呢啊？非常好，他举了一个句子，陈述句改反问句，先给他加上什么反问词，再给他加上什么语气词，再给他加上一个对的合号，再把他的肯定和否定给他怎么样？反过来试一试。李老师 很温柔，改成反问句，举手抢答，李老师怎么不回声？非常好，给他鼓掌。第一步，给他加一个反问词，怎么难道都可以？好，我加一个。难道 再加上一个语气词？加上一个什么呢？和妈。我加一个。妈。再把句号改成一个什么呢？把很温柔。改成什么？不温柔。哎。反一下意思不温柔吗？ 他这么厉害不会输的。他这么厉害不会输的。厉害。好。

每天一个知识点，今天我们讲解引数据改为转数据，今天叶子老师来支招，首先来看一下例题，老师对陈思茹说，你叫熊小跳，来一下办公室，方法呢，有三个步骤，第一步呢是改标点，要把原句中的冒号改成 逗号，前后双引号要去掉，所以我们把这个引号来去一下，这是标点符号的编法，统一都是这么变的。那第二步呢，是改人称，改的人称呀，是画中的人称，也就是双引号里边的人称。人 人称我们都知道有三个人称，第一人称、第二人称和第三人称，这个你小朋友一定要了解，那么人称怎么去改第一人称呀？给他改成第三人称，也就是如果剧中有我，你就给他改成 他，或者说女字旁，他要根据前面谁说的话去改，所以呢，这是第一人称，那如果出现第二人称怎么改呢？第二人称，我们重点去看对谁说的爱， 如果文中画中出现，你看前面对谁说的，那么直接呢，就把这个你给他改成谁，也就是第二人称呢，看提示语中对谁说就改，谁对谁 说，咱们就改成谁对谁说呀，改成谁。好， 咱们来看一下言句啊，那么画中是哪一句话呀？双引号里边你叫熊小跳，来一下办公室，显然呢，只有第二人称你，对吧？那么这个你就对应的提示语中对谁说的， 陈思茹说的，所以这个时候呀，你就直接把你改成谁呀？改成陈思茹。那么第三 三步呢，我们还要修一修，这个主要是针对一些特殊情况，比如说起始句，对吧？啊，起始句就是命令性的语气啊， 命令性的语句，比如说，哎，话中有让某人做某事的情况，那么你就要在这个句子前面呀，加上让呀，请呀叫，这个是根据句子情况去加，那么这个就是什么呀？你看 你叫啊，你叫熊小跳来下办公室，里边显然是一个起始句，对吧？那么我就要在这个句子前面加上一个什么字，加上一个让字啊，那这里呢？还有一个，来一下办公室，我们要把来给他改成什么呀？改成去，对吧？ 要把这个来字呢改成去，把这改成那。那么改完之后呢？是怎样的呀？咱们来写一下啊， 前面不要去动，提睡永远不要去动啊，老师对陈思茹说，哎， 老师对陈思茹说，逗号，对吧？让陈思茹怎么样呀？叫熊小跳去一下办公室是不是？哎， 让陈思茹呀，叫熊小跳。好，我们把这个跳字呢盛不下了，往边上写一下，让陈 陈思茹叫熊小跳去一下办公室，最后标点符号呢？是句号，你看看你学会 会了吗？那接下来呢，咱们这里有一个例子，妈妈对爸爸说，你赶紧下来帮我取一个快递，你看看你学会了吗？学会了就在评论下方改一改吧。

句式转换，转数句，三个要点一定要记住，今天我们一起来学习一下。第一步呢，我们要记得改变标点符号，我们可以将冒号变逗号，去掉双引号。 第二步呢，我们改变人称代词，那么当遇到我的时候，要记得变成他，当遇到你的时候，要看前面的提示与部分，那 一个离你近，咱们就把你变成哪一个。那么如果文章当中出现了他字，我们可以呢把它变成句子当中具体出现的人物。那么最后一个也是很重要的一个信息， 当遇到说话人的语气当中包含命令、指派、安排的意思时，我们要在听话人的前面加上一个让字。一起来看一下例句内容，我们观察第一句当中出现了一个我，那刚才学到的我变他，所以这个句子 呢，我们也就变成了刘平对老师说逗号，这次中对会由他来负责。那么我们再来观察一下第二个句子，我们 发现句子当中出现了我和你，而且呢还发出了指派命令，我们呢可以这样来改变。妈妈对我说他今天加班晚点回家，让我自己做点东西吃，那么这样的技巧你记住了吗？记得点赞收藏哦！

同学们好，欢迎来到小杨学姐的语文课堂。上节课我们认识了什么是反问句，那么我们今天就来学习将反问句改为陈述句的方法。 那么如何将反问句变成陈述句呢？一共分三步，我们一起来看一看。首先第一步，我们要去掉句子中的反问语气词和疑问助词。 反问语气词常见的有难道怎能、怎么，哪里怎等，而疑问注词呢？就是反问句句尾的呢，妈。第二 二步，要将句子中的肯定词变为否定词，将否定词变为肯定词，也就是句子中如果出现了不是不会，不能，我们就要把它改成是会能 反之相同看第三题。第三步，就是要将句尾的问号改成句号。 我们来做一个练习，看这个句子，冬天来了，春天还会远吗？这就是一个反问句。那么我们根据刚才的 三个步骤，一起来改一改吧。 首先第一步，去 去掉反问语气词和疑问助词，这个句子里他没出现反问语气词，他没有，难道怎能怎么等词语？那么疑问助词呢？是妈，我们要把妈去掉。 第二步，肯定词变否定词，否定词变肯定词。我们找一找这个句子中有没有肯定词或否定词呢？是有的，这个会，它出现了一个肯定词，那么我们就要把它改成什么呢？改成否定词，不会。 然后第三步，将问句问号改成句号，也就是这个问号，我们要改成句号。改完之后呢，我们要去读一读这个句子，看他是否通顺， 我们要把这个孩子删掉，才能保证他比较通顺。所以这个句子改完了，就是冬天来了，春天不会远了。句号， 同学们，这就是反问句改成数据的三部曲，你一定要将这个方法记住哦。好，再见。

上个视频说了，抬杠会让人变笨，那么怎么才能好好说话，少抬杠呢？三个具体的话术教给你。第一个，把反问句变成问句或陈述句，因为喜欢抬杠的呀，他特别喜欢反问，例如你这都不知道吗？你觉得这样就行了， 我们要尝试着把它变成这个，你有了解吗？我觉得这样还差点意思，因为反问用多了，不仅呢会攻击到对方，其实自己也会觉得生活哪哪都不顺心，因此焦虑感就会增加，幸福度也会不断的下降。 第二个，用想要代替，应该把我应该做得更好，变成我想要变得更好，把你应该送给我礼物， 变成我想收到你的礼物。这种应该的句式，无论是对自己还是对别人，都让我们会认为只有这一条路可以选， 这样就会让我们形成固化思维，而且当应该的东西无法实现的时候，又会增加我们的失落感。 第三个，用感受替代评价，把你这样不对，你这样不行，变成我不太认同你的做法，不过我愿意听听你的理由把，都怪你，让我生气，变成我看到你这样的行为感到很生气， 这样你就可以更客观、真实的了解对方的反馈和想法，这其实也是梳理自身的观点和想法的一个好机会，同时 呢还能减少不必要的冲突和矛盾，你自己也会通过改变说话方式，变成一个更平和、情绪更稳定的人。

转数据与直数据，今天我们来学习啊！转数据与直数据，直数据呢，就是某个人说的话，说话的内容是由本人说出来的， 例如苗苗说我会自己做饭，这是苗苗自己说的话，所以呢，这就叫做植树具。 转数据呢，就是由第三者把别人说过的话转达出来，又叫做间接陈述句，还叫做第三人称转数形式。 例如苗苗说他会自己做饭，这句话呢，是通过第三个人把苗苗说的话 表达出来，这就叫做转数据。在练习转数据之前，我们要掌握这几个人称，那么我们所学过的第一人称有我，我们 第二人称有你，你们第三人称他，女生他，宝盖他，他们还有人物的名字等等。 那么直数据改为转数据是我们小学常见的 一个句型转化，很多孩子在这上面容易丢分，那我们一起来看一看他的方法，步骤非常的简单，第一步也就是 把句子中的冒号改为逗号，去掉双引号。第二步，改人称代词， 把句子里面的人称代词我改成男生他或者是女生他，引号里面的你改成我， 特别要注意。第三个，前面有两个人说话的，那么句子里面的你要改成后面的人的名字，那我们一起来看一看， 我们一起来看一看。例如小女儿兴奋的说，我看见蜜蜂飞回来了，那么按照我们的步骤，第一步，把冒号改成逗号， 把双引号来去掉。第二步，改人称代词，把里面的我改成女生他， 那怎样改呢？就是小女儿兴奋的说，他看见蜜蜂飞回来了，我们一起来进行立体的练习，另向如说秦王我都不怕，会怕连将军吗？ 第一步，把冒号变成逗号，去掉双引号。在这里要记住，后面是问号的，我们也要把问号和妈去掉，直接变成句号。 第二步，把里面的我变成他，因为我指的就是啊另相如，那我们就直接 改为另像如说秦王他都不怕，更不会怕连将军。 第二题，美丽的姑娘说，我是智慧的女儿。我们的步骤一二来做。第一步，冒号变为逗号。第二步，去掉双引号。第三步，把我改成女生，他 美丽的姑娘说，他是智慧的女儿。第三题，刘平告诉老师， 这次的中对会由我来主持，那么大家一定要去注意这个，我是刘平对老师说的，那我在这里指的就是啊刘平一定要去弄清楚，还是按我们的步骤，先改变 焦点符号，去掉双引号，那么把我改成他就可以了。刘平告诉老师，这次的中队会由他来主持。第四题，赵王告诉另相如说，你要带着宝月到秦国。 在这里，这个你指的就是啊令向如，因为说的前面有两个人称，所以我们要把你改成令向如就可以了。去掉标点符号。 赵王告诉令向如说，要令向如带着宝玉啊到秦国。好，接下来我们一起 来练习，前面一共有两个人称人称的转数据。张老师对小明说，这件事情你冤枉了小红。 那么第一步，按照我们的步骤，冒号变为逗号，去掉双引号。第二步，改人称。那么在这里句子里边的你指的是啊小明，所以呢，要把你改成小明。 张老师对小明说，这件事情小明冤枉了小红，大家一定要注意，在这里 先不能把你改成他，因为什么呢？因为前面有两个人称，如果我们改成他的话，这个他到底指的是张老师还是小明？很多人不清楚， 所以我们直接改成名称。第六题，老师傅对鲁班说，我要考考你的木工活。那么 先把冒号变为逗号，去掉双引号。在这里的我指的就是老师傅，我们改成他。第二步，你，我们要改成鲁班，那我们应该这样改。老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。 第七题，鲁肃对我说，都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？那么前面一个鲁肃一个我，后面的你呢？就是指的我，所以要改成我这个 我句子里边的我指的是鲁肃，那我们应该这样改。鲁肃对我说，都是我自己找的，他不能帮得了我的忙。 特别要注意在改转数据中，直出内容中，如果有这在改的时候，把这要改成那。 例如小李对小何说，我今天要批改这些文件，那么我们应该改成。小李对小何说，他今天要批改那些文件，把这些改成那些， 要注意标点符号改。另外还要注意在直 内容中出现让某人做某事，并且在结尾出现八和感叹号的时候，应该要加上让，并且把八去掉感叹号，改成句号。我们一起来看一看。 妈妈对我说，今天我要开会，你自己做饭吃吧。那么这道题里边的我指的就是啊，妈妈把我改成他， 你呢？指的就是我妈妈让我自己做饭吃，这就叫做起始剧，我们要在前面加上让 改为。妈妈对我说，逗号，今天他要开会，让我自己啊做饭吃，你学会了吗？接下来我们来一个小练笔， 母亲对客人说，你们快尝尝荔枝吧。 那么我们应该要在前面加上让，并且把后面的八去掉，感叹号变为句号， 也就是母亲对客人说逗号，让客人常常荔枝。记住在这里把你们要改成前面人称的名字，客人，你做对了吗？

反问句改陈述句四步法，一、有步去步，没步加步。二、去除反问语气和疑问吐词。比如，怎么，难道呢？妈的。 三、问号变句号。四、把句子整理通顺。例如叶子上的虫排英志，这里没有布，我们要加布问号改为句号， 燕子上的虫不幼稚。葡萄沟难道不是好地方吗？这里有，不去不，还有要去掉疑问助词，把问号变为句号，葡萄沟是个好地方。

反问句改陈述句的四步法，第一步，有步去步，没步加步。第二步，去除反问语气和疑问助词。比如说怎么，难道呢？或者是妈？ 第三步，问号变句号。第四步，把句子整理通顺，例如叶子上的虫还用痣， 没有步就加步问号改句号，叶子上的虫不用制。葡萄沟难道不是好地方吗？有步去步，去掉疑问助词，问号变句号，葡萄沟是个好地方。二年的期末会有考点，给孩子们收藏练练吧！

用这三步法把这个法文句变成一个陈述句。第一步，去掉什么？反问词，这个句子中的反问词是 拿到就带好，我用红色的笔表示。第一步，把拿到去掉好，这个句子就变成了这件事。我会不知道。好，第一步，第二步，干什么？ 剩下的句子看一下，有布去布，无布加布。好，看这个句子中有没有布有。第二步，老师用蓝色的粉笔，好，把这个去掉， 那么就变成了这件事，我会知道。好，第三步，干什么？问号，第三步，把问号变成句号。 好，第三步，老师用白色的粉笔把问号变成句号。那最后这个句子变成反问句，变成陈述句，就是这件事我会知道。

照样子改写句子，这种题目，我们首先要把样子看懂，这是我们，我要的是葫芦里面的句子。今天上课的时候，很多小朋友知道叶子上的虫还用枝，这是一个反问句，他能够加强语气， 他的意思就是叶子上的虫不用痣，意思一样，语气不同，这个语气很强，这个语气就很平淡。怎么改？能干的小朋友读他就知道怎么改。叶子上的虫还用痣，我们已经发现，原来是把，还用痣把，对，把，这里要改成不用痣， 哎，还用治，不用治，再看，还要把问号改成，这就是两个地方。那剩下的这些姿势怎么样？不变，照抄问号，改句号。所以我们在这里改的就是无不添，不问号，改句号就这么简单。剩下的抄下来，我们来看这个句子怎么改？天，不过井口那么大，还用飞那么远吗？他也是 反问句，前面是不变还要飞那么远吗？他的意思就是，你说飞那么远，对了，还要飞那么远吗？没有，不要添上，不， 妈，不用讲，要删掉问号呢，要改成什么号？对，这是我的思考痕迹，思考好了之后，我们再把它一次不乱的抄下来。再看这个句子，桃花难道不是春天开的吗？他的意思就是桃花就是春天开。对了，我们要把难道要删掉，把步子 也要删掉，要把妈字要删掉，要把问号改成句号。这句来，桃花是春天开的，或者桃花就是春天开的，读起来也顺。所以我们这道题目就是把反问句改成陈述句，反问句改成陈述句。王老师有一个顺口溜送给大家， 无，不添，不有，不去、不去掉，反问词，问号，改句号。不管怎么样，有的小朋友他读着读着心里当中的感觉，有了你的这种感觉很重要。反问句，加强语气。