同学们,你们平时都喜欢玩什么呀?我喜欢踢足球,打篮球。老师,我喜欢捉迷藏和荡秋千。我平时最喜欢下围棋,天气好的时候还喜欢去郊外放风筝。 今天啊,我们要一块写这篇习作,那次玩的真高兴。你会选择哪一次玩的经历来写呢? 先来看看小明的想法。看到这个题目啊,他的脑海中回想起这样四次玩的经历 在教室里和同学扳手腕,在湖边和爷爷一起钓鱼,和爸爸妈妈一起参观动物园, 在游乐场和小伙伴一起坐过山车。你们猜,他会选择哪一次玩的经历来写呢? 说说你的理由。我觉得他会选择写在游乐场坐过山车的经历,因为坐过山车太刺激了。 老师,我倒是觉得他会选择写和爷爷一起在湖边钓鱼,钓到鱼的那一刻,他和爷爷肯定高兴极了。 你们说的很有道理,我觉得啊,他也可能会选择和伙伴扳手腕的经历。 战胜对手肯定是件特别值得自豪的事。和爸爸妈妈参观动物园的经历也会令他印象深刻。 和喜欢的动物近距离接触是件多么让人高兴的事啊。其实啊,无论小明选择写哪一次玩的经历,那一定是他玩的特别开心,让他印象最深刻的一次经历。 同学们,再回忆一下自己玩的经历,哪一次你印象最深刻,玩的特别开心呢? 有一次我和哥哥在游乐场玩碰碰车,我们时而互相追逐,时而迎面碰撞,真是既刺激又有趣。 刺激的体验令你印象深刻。体育课上打野鸭的游戏最让我难忘,当猎手们齐心合力 把最后一个猎物射中时,大家都激动的跳了起来。那次玩的最高兴。通过团队合作最终获得胜利,让你特别开心。 学校实践活动去植物园,我和伙伴们一起挖红薯,我挖到的红薯最大,大家都很羡慕我。你成功挖到了大红薯,伙伴对你的羡慕让你很有成就感。至今还记忆犹新。 发现没有那些特别开心、印象特别深刻的经历,可以是一次游戏,也可以是一次活动。这些经历有的发生在学校里,有的发生在校外, 有时是和同学一起玩,有时是和家人一起玩。那选定了写作材料后,该怎么来写呢?咱们一起来看看这段文字,说说看你觉得他写的怎么样? 他在写玩的过程时,语句很通顺,不过他说漂流的路上很刺激。最后还提到了玩的高兴。但为什么刺激?到底有多高兴?我 好像没有读出来。你真厉害,一下子就发现了这篇文章的亮点和不足。这位同学在介绍玩的过程时,用上了适当的衔接语, 按一定的顺序来介绍,这样就把玩的过程写清楚了。 那怎样写才能让人感受到玩时高兴的心情呢?看这些句子来自于我们学习过的课文,读一读,你有什么发现? 读到妹妹跨上马蹦蹦跳跳的蹦向前的动作,我感受到了她当时把柳条当马骑的高兴心情。 我发现红头害怕的心情。课文里没有直接告诉我们,而是写了他拼命喊救命的话语来表现他当时的害怕。 我发现这段话写的是蚂蚁队长盯着奶酪扎实心里的想法,我读出了他当时的犹豫。是呀,你们真会读。文章 写的时候关注到了人物的动作、语言、心理,并且展开描写,就能让读者感受到他当时高兴的心情。 我们再来看看例文。这回你又会给同学什么好建议呢? 我也玩过漂流小艇,左冲右撞的时候,我觉得最刺激。可以这样写。 我紧紧抓住扶手,高声尖叫着,生怕自己被甩出去。 你真聪明。抓住了人物的动作和心理活动,让我们感受到了漂流时颠簸带来的刺激。 成功抵达终点,肯定很高兴。换做是我,肯定是迫不及待的欢呼。我觉得可以写。下了小艇,我全然不顾湿漉漉的身子,张开双臂,大声欢呼。太刺激了,太刺激了! 你通过增加作者欢呼时的行为和语言,把他当时高兴的样子写明白了。活学活用,真棒! 用这样的方式表达玩世的心情,更能让人印象深刻啊!现在啊,我们就以那次玩的争高兴为题,把你印象最深刻的经历写下来。 一定要注意哦!要写清玩的过程,还要把你玩时的快乐写明白。昨页单上为我们提供了一些词语,大家写作的时候可以根据需要选用。 写好了吗?我们来读读伙伴们的快乐经历,说一说你的收获。 玩丛林飞跃这个游戏时,作者的心情由激动到害怕,再从轻松到兴奋,一波多折,写得很清晰。 在玩的过程中,我们有时候也会经历不同的心理感受,比如激动、害怕的、 心情的变化。过程也是一种快乐的体验,令人印象深刻。 这位同学把他玩时的兴奋写的特别好,不仅写了自己张开手臂的动作,还把自己想象成了灵活的猴子。 说的真好,紧张时紧抓绳索,兴奋时张开双臂,前后对比,写出了玩时的高兴。 课后啊,同学们可以先读读自己写的文章,根据评价表自评,再和同桌互相评一评,然后修改完善自己的习作。今天的课就上到这里,同学们,再见!
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孩子们下午好!老师下午好!猜一猜,今天老师从我的学校到咱们育婴小学来,我是怎么来的?坐坐,你说。呃,坐车。 你呢?我可以拿话筒说坐汽车。哎,大家猜对了一半。今天呢,老师是打的网约车,过来 知道什么是网约车吧。知道今天中午的时候啊,我点开我的网约车 app, 输入目的地育婴小学。很快的,他就在网上给我找到了离我最近的一辆车,然后我就到 育婴小学。哎,我是依靠什么实现我的目的的? 你来说靠手机。手机上还依靠的什么呢?靠手机上的网络,对吗?对。那接下来我们来看一则有关网络的视频。 go, go! go turner is open open the door an internet is the best way to let the people understand what's happening outside you can find whatever, you can find through the internet 我的爱点呢?就是以个人为中心,个人变成了生产者和创造者。 零九年的时候,新浪推出了新浪微博,在极大的推动了中国移动互联网市场的发展。 大数据是信息化的新阶段,数据是信息的一个载体。 双十一倒计时现在开始三二一开始开始。知识的升级以及消费的升级,他是一个非常大的趋势。很多的知识和有用的信息,他逐步有机会变成商品和服务本身。 iron sophia, and i'm really excited to talk about the future 数字中国的建设将会加速全球数字化的进程。 这一则视频,你了解到了什么信息? 最后那个男孩,你来说。拿上话筒,人们现在是,人们现在的生活离不开网络, 你呢?呃,网络的那个发展的,几乎每年都在。呃,创新。是的,随着网络的发展呐,他给我们的生活创造了无限的可能,给我们开启了 一个全新的世界。好了,孩子们,准备好上课了吗?准备好了,那今天咱们就一起来聊一聊 网络新世界。来齐读课题。网络新世界说到网络呀,大家平时都用网络做过什么? 你来说。我经常用网络来上课学习。你说 我经常用网络买东西购物,你收收看。我经常用网络搜搜一些我不懂的知识,也是学习,对吧?看来网络可以做很多事,对吗?对,这样吧,我们来 玩一次头脑风暴。网络可以做什么?我们以小组为单位, 完成桌面上的这一张思维导图。三分钟的时间,看看哪一个小组最终得出的想法最多。听明白了吗?听明白了,好等待 准备开始 学习。上课学习上课上课上课看图规定大千世界看图片其他人提供想法,抓紧时间想一个人负责。可以转过来可以转过来转过来。孩子不方便的话,转过来来,你们可以 转过来到这边看,都可以离开座位。你们可以转过来看来转过来给他提供智慧,其他人想给他讲,然后他一个人做记录。抓紧时间 可以转过去,乖乖转过去看,也就是休闲娱乐,对吗?哎,对了,可以用一个词休闲娱乐代替。很好, 这些娱乐就包括我刚才你们说的棋牌游戏,对不对?看小说可不可以?可以可以可以。时间过了三分之一,写的怎么样了? 哎,这一组不错,已经写了两个部分了,不是抓紧时间呢, 看你写了多少,其他人还有什么想法?这边的生活还可以做什么? 哎。还有吗?那个叫什么远程智能家居,远程控制。这是我刚才收到的打车对吗?哎, 小说小说小说。找见时间了哦。生活还是娱乐了我了。可以用拼音代替,如果实在不会写的字 看,有的小组已经写满了,抓紧时间,最后一分钟快点娱乐娱乐。看动画。 除了玩游戏娱乐还包括什么?远程对吧?这种远程的 郊游是吧?是的呀, 最后二十五秒倒计时。好,倒数十秒,十九 八七六五四三二一。时间到来。现在请一个同学高举你们的思维导图我看一下好吗? 我来看一看哪个小组写的最多,来举高一点我看。哎,我看到这个小组你们写的最多。有,请你们上来把你们四位倒头带上来, 将你们组的思维导图粘贴在黑板上。然后请你给大家分享一下 网络可以做什么来,稍等一下,我们拿个话筒来。 我们 小组想到的网络可以做什么?学习呢?我们小组想到了可以在网上上课,然后还可以在网上查我们需要查的资料。 然后呢,我们生活想到了我们可以在网上购买东西,然后呢,还可以用远程操控智能的家具。 然后我们比如说你家里没有买菜这些,你自己不想做饭,你就可以在网络上面点外卖等。然后还可以像刚才老 老师说的,他可以在手机上面用网,用网络约网约车,然后呢,我他还可以网络上面 有的时候可以拿来付钱呐,等。还有我们在上面,如果你想看一些小说,又不想买书,你就可以在手机上查你想看的小说, 然后我们娱乐。想到了上面,你可以玩游戏,还可以看自己喜欢看的视频等。说完了吗?对,谢谢你。好,孩子们。 刚才这个小组提供了很多想法,都赞同吗?赞同赞同赞同是吧?是的呀,我们的网络给我们的学习、生活、娱乐等等各方各面提供了极大的便利。他给我们开启的新世界很精彩。 刚刚我看到有很多小组都写上了网络可以用来娱乐,比如说玩网络游戏,对吗?喜欢吗?喜欢。最喜欢的网络游戏是哪一款?你说 大声一点,或者是用话筒网,就是网易公司出品的我第五人格这些游戏。你说我最喜欢绝地求生,有喜欢的吗? 你说 我最喜欢和平精英。哎呦,好手放下。孩子们! 老师,听说呀,最近有一款新的网游即将上线了。网游公。

同学们好,我是广州市番禺区石奇镇中心小学的数学老师刘楚欣,很高兴能和大家一起学习。 今天我们一起来学习二年级上册人教版数学第三单元的内容,认识锐角和钝角,这是我们今天的学习目标。 上课前,请同学们检查自己的学习用品都准备好了吗?好,现在让我们调整坐姿,开始今天的学习吧! 同学们,我们已经加入少先队,成为一名光荣的少先队员了。请看,祖国 爱人民!鲜艳的红领巾飘扬在前胸 哦,我是少先队员了,看我的红领巾,你戴上真好看,哈哈哈。红领巾可是国旗的一部分,你要好好爱惜。嗯,我知道, 除了红领巾,我们的中队旗也是少先队的重要标志,我们要好好爱护他们。 其实中队旗和红领巾上还有很多数学知识呢,他们上面就有我们之前学习过的脚。 请仔细观察,你能找到哪些角?对着屏幕说说吧!我在针对其中 找到了两个直角,还找到了三个和直角不一样的角。我在红领巾中找到了这三个角, 你们能把这两幅图中的角都找出来了,老师为你们点赞!你们是怎么验证这两个角就是直角的呢? 我用三角尺上的直角比一比,用三角尺上直角的顶点与角的顶点重合, 直角的一边与角的一边重合,直角的另一条边与角的另一条边也重合,这就是直角啦!大家掌握了验证直角的方法 真不错!老师把这五个角抽象出来,你能根据他们的特点给这些角分分类吗? 我是这样分的,我把这些角分为两类,一号是直角,其余的都不是直角,所以我分为直角和不是直角两类。 我的分法跟他不一样,我把这些角分为三类,一号是直角,二号和五号都比直角大,三号和四号都比直角小, 所以我把这些角分为了直角,比直角大的角,比直角小的角。这三类。真的 是这样吗?快用我们的学习好帮手,三角尺比一比吧!以这两个角为例,三角尺放在哪呢? 三角尺上,直角的顶点与角的顶点重合,直角的一条边与角的一条边重合, 看角的另一条边在直角的张口内比直角小,这就是锐角。 同样的,三角尺上,直角的顶点与角的顶点重合,直角的一条边与角的一条边重合,看角的另一条边在直 直角的张口外比直角大,这就是钝角。现在我们又认识了角家族中的两个好朋友,锐角和钝角,你都能认出他们吗?马上来试试吧! 这两个角是什么角呢? 我用眼睛就可以直接判断出,第一个角比直角大是钝角,第二个角比直角小是锐角。你们也是这样想的吗? 看来你们对锐角和钝角的特征都很清晰,再来挑战一下这两个角吧! 后面两个角看起来像直角,我不太确定要用三角尺上的直角比一比。 是的,有些角用眼睛就能直接分辨它是哪一类角。但如果不确定时,我们要用三角尺上的直角比一比来验证。 看,这个角比直角大一点是钝角,这个角比直角小一点是锐角。 如果身边没有三角尺,有办法验证锐角和钝角吗?当然可以啦,我们数学书上的直角就可以验证锐角和钝角。 你们真善于发现生活中的数学,是个小小数学家。下面让我们通过有趣的创作小活动来巩固锐角、直角和钝角的知识吧。 请同学们拿出课前准备的活动脚,分别摆一摆这三类脚,跟你身边的人说一说吧! 我会摆出锐角、直角和钝角。请看, 这是瑞江,这也是瑞江 这是直角,这是钝角, 这也是尊角,你也来试试吧! 从视频中我们可以看到,张口越大,角就越大,反过来,张口越小,角就越小,这就是钝角,大于直角,大于锐角。 其实在我们的身边也有很多角,请你仔细找找吧! 找到了吗?看看这些同学的分享, 同学们,我发现校园里也有很多角。看,这是锐角,这 是钝角。 这个画框上有四个直角。 我发现安全出口标志牌上有锐角,有直角和钝角。 我也在家里找到许多角。 壁挂衣架上这是钝角,这是锐角。 电视机上有四个直角。 我还发现把 把剪刀张开,可以形成锐角、直角或钝角。 我们通过探究活动认识了锐角和钝角。恭喜你们获得了探究星。 现在我们对角家族已经不再陌生了,我们一起来送小朋友回家吧!请翻开书本第四十一页,按下暂停键,完成做一做的第二题。 同学们,完成了吗?来听听这位同学的想法。第一个角是直角,第二个角比直角小是锐 锐角。第三个角是直角。第四个角比直角大是钝角。第五个角比直角小是锐角。第六个角比直角大是钝角。 都连对了吗?你们都能判断出锐角、钝角和直角这三个?好朋友,角家族要送你们一颗智慧心。 接下来,请同学们找出这三个图中的直角、锐角和钝角都藏到哪里了? 我找到了第一个图,少年宫指示牌,这里有六个直角,这里有一个锐角,上面和下面 都有一个钝角。 我找到了第二个图,纸船,这里有两个直角,这有两个钝角,这还有三个锐角。 其实纸船上的折痕也有很多直角、锐角和钝角哦!同学们可以在课后再找找看。再来看看第三个图吧! 我找到了第三个图,路牌上有三个锐角。 同学们,你都能找到这些角了吗?这三幅图中的角都找到的,同学给自己加一颗发信心吧! 除了生活中有角,图形中也有角。找一找下面三角形的直角、锐角和钝角。屏幕前的小朋友们可以在数学书第四十四页的第十题上完成 第一个三角形,这个角是直角,这两个角是锐角。第二个三角形,三个角都是锐角。第三个三角形,这是一个钝角,下面两个角都是锐角。 想一想,在找角的过程中你有什么发现?我们一起来听听同学们的想法。我发现每 个三角形都有三个角,我发现每个三角形都有锐角。我发现有的三角形有直角,有的三角形有钝角。 同学们真会发现,在图中找到了相同和不同。这颗思考心送给你们,你们看, 爱思考的你们把小兔子吸引来了!七巧板拼成的兔子身上也有很多角, 请仔细观察这两个脚拼成的是什么脚呢?下课后跟你的家人说一 说吧!同学们,今天我们认识了角家族中的两个好朋友,锐角和钝角,你能与大家分享一下你的收获吗? 我今天认识两个好朋友,钝角和锐角。知道了比直角大的角是钝角,比直角小的角是锐角。 我会用三角尺中的直角来验证直角、锐角和钝角。 我还知道了锐角一定小于直角,钝角一定大于直角。 你们的收获真多,真是个 爱学习的好孩子,老师送你们一颗乐学星!今天的数学课就快要结束了,同学们快看看这节课你获得了多少颗星呢?获得了五颗星的同学就是我们这节课的学习小能手哦!

课起立老师好,站好,请坐! 大家知道我们这个背景音乐叫做什么歌吗?春天的故事,他描述的是一个什么大的事情?改革开放很好啊, 古人常说四十而不惑,所谓不惑,就是对事物的发展有比较清晰的认识。中国的改革开放是人类二十世纪以来社会发展过程中最重要的进程之一。 四十年来,他不仅深刻地改变了中国,更深刻地影响了世界。回顾这四十年,难以忘怀的是一个个变革的节点,从赶上 上时代到引领时代的这样伟大跨越。与摸着石头过河不同,如今的改革开放已进入了深水区,那今天就让我们一起将改革进行到底, 这是对改革开放四十周年来最好的纪念。那么要了解改革开放,我们就要了解改革开放对我们的生活,我们的祖国产生了怎样的变化。 所以我们进入今天的第一个议题,摸着石头过河,感受这个沧桑的巨变。所以接下来的第一个环节,老师需要把时间教给大家啊,请你结合合肥和自 生活的变化来谈一谈改革开放给我们带来了哪些变化啊?三十秒的时间,大家可以讨论思考一下。 在想 好了啊,因为课前你已经有过这样的准备了啊。那么接下来我们就请每个小组都来分享一下你的这样一个成, 如果哪个小组愿意先来, 就是我想从那个四个方面来谈一谈,就是衣食住行。首先是呃一,这个方面就是他,呃,以前改革开放之前,他是 只有工作服和中山装,然后现在就是有各式各样的衣服,而且,呃,人们的审美也提高了。然后食的话就是以前人们吃饭就是必须要凭粮票和饭票,但是现在就是五花八门的吃的,就是 生活质量也提高了。然后住的话,以前只能住那种毛坯房和那种土坯房,就是住的十分简陋, 但是现在住人们住的地方十分的舒适,而且就是装饰也很美观。然后行的话就是以前人们是只能靠走路或者是,嗯, 就是骑自行车去工作或者是外外出,但是现在有许多交通工具,什么汽车,飞机,火车之类的,然后出行就十分的方便,嗯,很好,这个小组应该说准备的非常的充分啊,下面小组可能稍微有点压力了,请坐。 还有其他小组来说,来邓明胜我们小组,嗯,总共讨论有三点,嗯,第一点和卢嘉义小组讨论的略有相同,但是我们我们可以对他进行一个总结,就是,嗯,我们 消费结构的明显升级,就是我们由温饱型逐渐向享受型的消费结构的转变,就是衣食住行四个方面,食的消费比重正在逐渐降低,而衣住行的消费比重逐渐升高啊,还有嗯,家庭,嗯,轿车的逐渐普及,说明人们的生活水平。

娱乐无限,成宁,成宁老师是一个非常睿智的人,非常有城府,也非常有知识,表达能力也很好,但是成宁呢,也有成宁的一些理论啊,和他的一些观点,这里呢,很多的一些钓鱼的其他的接受,就是咱们这种啊, 这种传统套路来的人呢,可能有的时候呢,跟他的接触,这个接触的一些观点呢?哎,可能会有些 不太吻合的地方。是有啊,早些年我在钓鱼杂志社当记者编辑的时候,就经常收到一些观众的读者的电话和这个来信啊,就问过这个事啊,比如说鱼漂的一个条目问题啊,大多数人认为啊,鱼漂调高目,钓低目,那么肯定是零啊, 我调八目,调一目,那肯定是零啊,对不对?我如果是调低目,调高目,调一目,调八目,那肯定是顿呢啊,这个基本上按照我们的观点,我们是这么认知的,对吧?但是呢,陈宁老师那边呢,他是从一个鱼漂的自身的运动, 自身的重力加速度和他所受到的福利,这个力学的一个原理呢,通过电击锤做了试验就发现呢,哎,我鱼漂如果调低目,只调一目, 我受一个相同的力,他能在水下运动的幅度又深又长,并且呢,这个幅度特别大, 而一个鱼漂调了八目,同样一个力一打,他下去一丁点,他就上来了,他就认为但这个幅度小,所以说他得出的理论呢,就鱼漂而言,记住了啊,就鱼漂而言,鱼漂 调的越低越灵敏,鱼漂调的越高越迟钝啊,这是他的一个观点啊,当然了,这个东西都没错,我认为没错,陈婷老师也没错,他是就鱼漂而言,那肯定是对的,如果是说咱们就钓组而言 啊,鲢鱼漂,带铅坠,带钩饵,哎,我调八目钓一目,我们可能认为这就是零了啊,调一目钓八目可能就炖了,那就是两个出发点不一样啊, 所以说呢,曾经老师呢,在早些年出了大量的文章啊,这个大量的教学的视频是,呃,光盘啊,视频,光盘,还有在电视台做了大量的一些节目, 为中国的悬坠吊这个运动的开展做了不可磨灭的贡献。这个是无论什么时候都应该要被记住 啊,都没记住,因为这个不是说很多人说,哎呀,他的观点跟大家的观点有时候不能够成为这个呃,合拍啊,好像就来 把人家的这一系列的东西都去抹杀,去贬低,这个是错误的啊,不应该啊,所以说在我的认知当中啊, 啊,程婷老师是一个为中国钓鱼运动做出过极出贡献的一个人,是一个非常睿智的,有文化底蕴,能够有很好的表达能力的啊,这么一个前辈啊,一个前辈。

二零二三全国教案课件教育案例优质课视频评选活动。此次活动主要关注教师教案课件和教育案例优质课视频。各省市老师如果对此次活动有兴趣课多留意自己地区通知。

最近总是有同学问我怎样去找微课实录,在哪去搜索迷失的教学实录, 今天糖糖就在这给大家分享一些常用的网络平台或网站。一、可以百度搜索各地方的空中课堂, 都会有各种微课教学实录,选择你需要的就可以啦。二、可以上各个视频网站搜索,我们常用的几个视频网站都有,比如说大家可以在 b 站搜索某某老师的教学实录, 就会出现老师大量的教学片段,可以供大家参考学习。三、国家中小学网络云平台有大量的中小学教师的教学实录哦! 四、除此之外,木课学习通等平台也有大量的名师教学实录,大家赶快点击收藏去搜索你想要的资料吧!

没啥味没啥味。淡淡的,淡淡的。我看着就像一个香蕉。看上去像一个香蕉。就是那个弯弯的月亮是吗?像一个香蕉,咸咸的,咸咸的。好。除了你没呀, 还有一些小动物也想尝一尝月亮的味道。你们看, 有什么月亮?还有长颈鹿有月亮还有长颈鹿。那下面我们就来看一看这个关于月亮和长颈鹿的故事吧。好的, 月亮是什么味道呢?是甜的还是咸的?咸的,滑的。有一群小动物呀,都想尝一尝。 月亮是什么味道的,你也想尝?来,你们也像小动物一样想尝一尝。来,你们看。 看到谁了?好多只眼睛啊。这到底是谁的眼睛呢?对呀,动物们总是伸长了脖子,伸长了手,踮起了脚, 可就是够不到月亮。有一天,一只小海龟,他下定决心 要去试一试。他一步一步爬到最高的山上。哎,你们觉得他能爬上去吗?能, 谁觉得能,来给我说一说。为什么你觉得小海龟能爬上去?来,你来说一说。因为呢,他的脚从那里,他慢慢的走,就能爬上去。慢慢的走就能爬上去。还有不一样的想法吗? 来,女孩,你来说一说吧。因为那个小乌龟的脚很短,这个山很陡,所以小乌龟慢慢的走就能爬上去了。他的腿很短,但是山很高,很远很远的。 来,你来说一说。小乌龟用心爬就能。嗯,登上山顶。小海龟用心爬是吗?嗯,用心爬就能爬到山顶。来,你来说一说。 他的脚。脚吸住山,他的脚能吸住山呀。你觉着你没有?他用心爬,慢慢的坚持。 你们听过一个词吗?对,坚持,就是他很用心的,不停的爬,就能爬上去。然后呀,他果然爬到了山顶上,月亮很近了。

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