今天画一路生花,这终于画画的你拿起笔就画了几条线,又刷刷刷涂满颜色,旁边画了一个小椭圆。紧接着你丝滑的画了一根弯折的线条,又给它涂满了颜色。当我还没看懂时,你又画了一个类似松鼠尾巴的造型,涂满了颜色,又随意画了两笔,开始给它勾线。哦,这不就是鞋子的画法吗? 只见你又一顿操作,把背景全部都涂上了绿色。冰雪聪明的你又在脚底画了很多小草。画完绿色又画一个浅绿色,继续画画 光有草不太好看。于是你又开始五个卫衣组点出来好多小花,黄色、蓝色、紫色、橘色的花花都各来一些。机智的你用白色给每朵花花点出了花蕊。灵机一动的你把旁边的小草也画了画,最后再把裤子边缘缝纫线夹一下,一幅一路生花的巨作又被你画好了。
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坐上来体会到的是吧?好,请坐下来。哎,我们同学观察真的很仔细,在我们的啊,视频当中出现了各种不同形状,和在我们的日常生活当中,你进入商场,你也会发现有很多不同样式和形状的 鞋子啊, 鞋子在设计的过程当中还有一些不同样式的,我们来看一看,猜一猜。先看一看, 你看到了什么?王瑞奇,我好像看到了一只狐狸哦,你发现了一只红色的动物狐狸,是不是?好,请坐下来。嗯,那么这一张呢, 有哪位同学起来说一说谁好,我看到了,就算,请你起来讲一讲。我觉得这一幅是一个就是以领带样式为装饰的鞋子 哦,以领带样式装饰的鞋子是吧?嗯,观察很仔细,来,坐下来,同学们看到的,哎,是不是这样的呢?我们来看一看, 哎,变成了什么高跟鞋啊,一只狐狸形状的高跟鞋,再接着来看看, 哎呦,变成什么了?一只什么皮鞋哇,你看一看, 这两只鞋子是通过我们生活当中的物品来进行设计的,是不是?是啊,你再看一看, 这样设计出来的鞋子,是不是很有趣,创意有趣,是不是?哎,你看,设计师在进行设计的过程当中,构思非常的巧妙, 然后我们再接着看一看, 这什么鳄鱼,鳄鱼鞋啊,鳄鱼鞋,鳄鱼鞋子,是不是?好,我们再接着来,海豚,什么海豚的什么鞋子?拖鞋, 鱼形状的拖鞋, 虎头鞋啊,虎头鞋,虎头鞋。哎,说明我们大家平时真的很爱去观察生活啊, 迷彩鞋哦,迷彩的,五彩的运动鞋,是不是?好,现在请我们同学,我们相互之间看看对方穿的鞋子,看一看坐在两边的靠近两边的同学,看一看你自己穿的鞋子,看一下把你的脚伸出来, 哎,感受一下。 好,我们啊,找同学起来说一说你看到了什么? 我们看一个同学相互之间看的好,请你起来。就我看到郑明轩的鞋子就上面有一个像斑马一样的斑点哦,斑点狗,外形上来说的是不是?是颜色哦?颜色,色彩上是吧?

还穿过草鞋的还有吗?好,坐下高跟鞋。听了我同学的回答之后,我发现大家从小到大穿的鞋子的品种非常的多,那么这些鞋当中你最喜欢穿哪一双鞋? 我最喜欢穿运动鞋,为什么呢?因为运动鞋穿起来走路很舒服哦,走起来也可以,走起来很舒适,保护着我们的脚。还有吗? 苏立成哦,篮球鞋,嗯,因为第一个,第一个因素就是就是普通篮球鞋,它普遍就是比较好看。第二个是它 不是在运动的时候,他有的鞋子,他会保护你的关节,不让你受受到损伤。好,他说的非常好,篮球鞋 他最重要的不是好看,他是保护我们的脚,就像我们打篮球穿篮球鞋,踢足球穿足球鞋是一样的。那么同学们有没有试想过,如果哪天你赤脚在石子路上,或者是在一些有碎片的路上走路, 你的脚会出现什么问题呢? 被刮伤了。所以刚才我们也讲到了,为什么我们祖先要设计鞋子,其实鞋子给我们最大的一个作用就是保护我们的脚,那么今天我们同学们都带来了这个鞋, 我现在请你来观察观察这个鞋他有哪些部分组成呢?哎,每天我们都在和这个鞋子打交道,你现在来观察观察这个鞋有哪些部分组成,然后去 有一位同学已经知道了,还有吗?哎,有同学还在相互交流呢,还有吗? 好,张轩逸,你来说说看呢?鞋子有鞋底非常好,为了保护 脚板,然后是鞋面周围的这个把鞋,把脚合起来,还有是鞋带是 固定松紧的,假如说没有鞋带,那么那个鞋子可能会松散下来,还有就是鞋舌保护我们的上脚板,还有下面的鞋垫是我们的紧致 哦,他介绍的非常详细,其实还有人发现吗?我们鞋子还有哪些?有标牌子标志对吧?哦,哪个牌子的鞋子?那是不是每双鞋子都必须要有这些呢? 其实每双鞋最重要的是一个鞋底和鞋面,然后呢,根据这个鞋面,我们又可以把鞋子分成 鞋底,鞋帮,鞋跟,还有鞋头,对吧?哎,又可以分成这个四个部分。 好,接下来呢,我们来了解一下这个鞋子的历史,从五千多年前第一双鞋子诞生到现在,这个鞋子已经经历了千变万化。下面呢,我们一起来穿越到古代来看一看古时候的人他们穿的是什么鞋。 首先我们来看一下这上面的鞋,从这上面的鞋子上面。

线条千变万化,这就是线条的魅力,今天就让我们 走进线条去感受线条的魅力。我们在一年级的时候学习了拉根线条去散步,在那里认识了 毛笔线,知道了柔软的毛笔可以画出什么样的线条粗细写什么呢?嗯,什么样的线条? 你说粗的细啊,有粗也有细。对,记着来,你来,有深也有淡啊,有浓也有淡。嗯,还有吗?你说有湿的哦,有干湿的变化对吧?嗯,还有吗? 嗯,还有吗?想一想是不是还有轻重对不对?还有枯润,这也是线条的美丽。 后来呀,我们又学习了画感觉知道了直线、折线和曲线带给人的不同的美感。 其实在我们生活中呀,有很多直线,他呀,就躲在教室里,你能把他找出来吗?找一找直线, 嗯,你来门和窗户哦,门,窗户是吧,非常的很好。嗯,你说黑板,嗯,你真会发现。还有吗?你说桌子哦,桌子的边缘线,你说墙哦,墙的线是不是? 那这些直直的线条给你感觉什么样的感觉?直直的感觉什么感觉?你说非常的平稳哦非常的平稳,是的。还有吗?你说 非非常的那个挺拔哦是非常的挺拔。嗯,还有吗?还有吗?直直的线条 有让你感觉特别的简单吗?是不是很简单?对,这就是直线带给我们的感觉,那么曲线也不少呦,想一想我们身边有哪些曲线,生活中的。 嗯嗯,你来说说看。指尺上面哦指尺的是标准的曲线是吧?还有吗? 你说河水的那个波浪哦河水的波浪那个曲线对吧?喂,这是什么声音?电话响到了吗?电话下面的线还有呢还有呢, 你们没有发现吗?我的头发烫了一个小卷。是不是曲线?那我想曲线给你的感觉一定和直线不一样,对不对?那么曲线给人什么样的感觉? 曲线给什么感觉?嗯,你说。蜿蜒起伏。哦,蜿蜒起伏?嗯,这个词用的好。还有吗? 那你说非常壮观,非常壮观。嗯,再想一想,我提示你们一下啊,我们中国有个非常有名的舞蹈家。是谁啊?跳跳孔雀舞的 刘丽萍。对,她的。当她跳舞的时候,她的身体的舞姿是一个什么啊?虚线。那给你什么样的感觉?优美。对,非常的优美。是的,非常的柔和,优美,有韵感。

五年级下册第一单元那一刻,我长大了!这篇成长主题习作,很多小朋友会认为很简单,但是每一年都会有一半的小朋友写跑题。 别怕,跟着我五分钟,手把手带着你把这篇单元习作从审题开头、中间结尾,一直到泛文,从头到尾一次性搞定,让你一看就会提笔就写。 这些年,我批改了不下于五百篇。长期跟着学习孩子写的这篇习作,我从中精心挑选了十篇学生最有代表性的优秀范文,还有一份我独家整理的描写素材库。 接下来,我就拿出自己的独家法宝,听完几分钟,你立马思路清晰,下笔如有神。第一步,咱们先来手把手审题。这一步可是事关重要的,堪称写作的半壁江山,让我们一起细细分析。 那一刻,我长大了,属于成长主题的写事作文,那一刻指的是某个瞬间,你的心灵被深深的触动,心里得到了成长, 变得更懂事了,更坚强了,更包容了,更有担当了,等等等等,是内心真正的成长。有小朋友肯定会问啊,是不是只写那一刻就够了?当然不是, 那一刻是整件事的一部分。既然是写事作文,一定会有六要素, 时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。但是经过部分必须重点聚焦放大。那一刻, 用上详细的人物描写方法,语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。你可以写一写自己那一刻看到的什么,听到了什么,内心是心酸、紧张、鼓舞,还是愧疚,无数种滋味涌上心头, 也可以用明白了,懂得了、恍然大悟等些感悟,分享自己的深刻认识和理解,还可以写一写自己做出的具体的一些成长举动。升旗结束,我们三步开始创作吧。 第一步,开头,我们可以使用全程课当中啊反复讲过的提问,导入式开头发、万物成长变化式开头发、回忆过去式开头发、对比式开头发等等等等七大我独家整理的开头发, 随便用一个都很出彩。比如万物成长变化式开头发,日出日落,月影月现,日月交替,每一天花开花落下雨冬雪,春花秋月, 四季轮回。每一年,在这漫长的时光里,总有一个时刻令人难忘,那就是我长大的那一刻。 第二步,中间部分抓六要素,写出一波三折,聚焦扩大那一刻的描写,为高潮那一刻做好充足的铺垫。比如我们拿运动会举例, 周三的体育课上,老师宣布这节课要进行体能测试,测试项目分别是跳绳、跳远和八百米长跑这几个字。 同学们纷纷面露难色,像吸了气的皮球似的,耷拉着肩膀,小声的抱怨,我也十分担忧,跑步一直是我的弱项,我怎么可能跑得下来呢? 各位同学,其实呀,开头已经交代了事情的时间、地点、人物以及起因, 这些内容已经交代完整了,接下来不要再平铺直叙,要立刻聚焦放大那一刻。什么是那一刻?就是最触动你,让你突然长大的那一瞬间。我们可以这样问问自己, 跑到最累的时候,我是不是想放弃?那一刻我心里在想什么?那一刻我听到了什么?那一刻我看到了什么? 看到同学们鼓励的眼神,听到温暖的话语,我内心有什么感受? 想放弃的念头是不是一下子就烟消云散了?想明白以后又是怎么做的?是不是擦干眼泪,鼓起勇气,重新迈开大步往前跑, 把这一瞬间的所见所闻、所想所感放慢,写信写透,这才是真正放大聚焦那一刻,这是我全程课学生写的历文,在这里截图保存。最后一步,结尾到底是结尾 表达情感。比如这次八百米长跑测试,让我明白了不经历风雨怎么见彩虹的真正含义。也就在克服困难重新振作的那一刻,我感到自己长大了。 除此之外,我带着全城课的小朋友掌握了别的四大结尾方法。截图保存。这些都是我带的全城课孩子写的范文,还有每天坚持的方法打卡和好词好句的晨读打卡。我把内容放到视频后面。

接下来呀,老师带领咱们同学走进我们美丽的家乡葫芦岛,看一看葫芦岛都有哪些美丽的景色, 看一看啊,这都分别是哪里啊? 这张图片哪啊?在山海边,海边 上面这张呢?杨丽萍,哎,这个是我们哪呀?孤岛哪块啊?海上,是不是海上日出的一个场面吗? 是不是?不是啊,这个是北大的万美。北大万美, 这是哪啊?车站,火车站,车站这块呢,知道不?桥哪块桥啊?这是咱新城那边非常漂亮的一个新架的一座桥,漂亮吗?漂亮哎, 那么咱们刚才呀,看了咱们葫芦岛还有辽宁的一些非常漂亮的一些景色,是不是?是,那么咱们心中啊,都有一个理想的居住环境,谁能说一说你的理想居住环境是什么呢? 还再说一说,你现在住在哪里,周围都有什么呢?啊,你来说啊,我心中理想环境是没有空气污染,呃,没有砍伐树木完了造成的自然灾害,然后我现在住在就是老徐那边的红绿路口, 完了附近大家,这这个早早高峰的时候附近全是车,很堵。好,坐下。好,你来说,我心中的理想家园是空气清新,环境环境优美,而且旁边还有很多植物,我现在住的地方是鸿运新城的老区, 一区的红理想家二号楼。好,坐下。好,再找同学转来。那男同学,你说一下,我心中的理想花园是山青绿水,山青绿水,鸟语花香,我住在山河半岛三期罗马假日十号楼。好, 咱们同学啊,说的都非常好啊,你们啊,介绍的也都很详细,都能当一个小导游了,有机会呢,老师也跟你们一起走进你们的家园,看一看你们所说的美丽的环境。那接下来呀,老师就给咱们同学带来了一组图片,也许会让咱们同学啊大跌眼睛。 好,咱们同学看一下啊, 第一幅图片怎么了?考完书,考完书,这幅呢是汽车污染,这幅污染空气检测仪,污染排放到污水,再排放到污水,再看一看 森林的面积怎么的了?缩小了,海水没来,全球首变了,生物,生物物种减少少, 这还放,还放屁, 交通水,红薯红薯水,那么这样的环境,咱们想不想居住在这里呀?不想。那么什么原因导致出现以上的这些情况呢?谁先说一说?好,那男同学你说一下,因为人类不保。