五年级下册美术第一课怎么画我的鞋子

nuts when the base go oh my god。

坐上来体会到的是吧？好，请坐下来。哎，我们同学观察真的很仔细，在我们的啊，视频当中出现了各种不同形状，和在我们的日常生活当中，你进入商场，你也会发现有很多不同样式和形状的 鞋子啊， 鞋子在设计的过程当中还有一些不同样式的，我们来看一看，猜一猜。先看一看， 你看到了什么？王瑞奇，我好像看到了一只狐狸哦，你发现了一只红色的动物狐狸，是不是？好，请坐下来。嗯，那么这一张呢， 有哪位同学起来说一说谁好，我看到了，就算，请你起来讲一讲。我觉得这一幅是一个就是以领带样式为装饰的鞋子 哦，以领带样式装饰的鞋子是吧？嗯，观察很仔细，来，坐下来，同学们看到的，哎，是不是这样的呢？我们来看一看， 哎，变成了什么高跟鞋啊，一只狐狸形状的高跟鞋，再接着来看看， 哎呦，变成什么了？一只什么皮鞋哇，你看一看， 这两只鞋子是通过我们生活当中的物品来进行设计的，是不是？是啊，你再看一看， 这样设计出来的鞋子，是不是很有趣，创意有趣，是不是？哎，你看，设计师在进行设计的过程当中，构思非常的巧妙， 然后我们再接着看一看， 这什么鳄鱼，鳄鱼鞋啊，鳄鱼鞋，鳄鱼鞋子，是不是？好，我们再接着来，海豚，什么海豚的什么鞋子？拖鞋， 鱼形状的拖鞋， 虎头鞋啊，虎头鞋，虎头鞋。哎，说明我们大家平时真的很爱去观察生活啊， 迷彩鞋哦，迷彩的，五彩的运动鞋，是不是？好，现在请我们同学，我们相互之间看看对方穿的鞋子，看一看坐在两边的靠近两边的同学，看一看你自己穿的鞋子，看一下把你的脚伸出来， 哎，感受一下。 好，我们啊，找同学起来说一说你看到了什么？ 我们看一个同学相互之间看的好，请你起来。就我看到郑明轩的鞋子就上面有一个像斑马一样的斑点哦，斑点狗，外形上来说的是不是？是颜色哦？颜色，色彩上是吧？

还穿过草鞋的还有吗？好，坐下高跟鞋。听了我同学的回答之后，我发现大家从小到大穿的鞋子的品种非常的多，那么这些鞋当中你最喜欢穿哪一双鞋？ 我最喜欢穿运动鞋，为什么呢？因为运动鞋穿起来走路很舒服哦，走起来也可以，走起来很舒适，保护着我们的脚。还有吗？ 苏立成哦，篮球鞋，嗯，因为第一个，第一个因素就是就是普通篮球鞋，它普遍就是比较好看。第二个是它 不是在运动的时候，他有的鞋子，他会保护你的关节，不让你受受到损伤。好，他说的非常好，篮球鞋 他最重要的不是好看，他是保护我们的脚，就像我们打篮球穿篮球鞋，踢足球穿足球鞋是一样的。那么同学们有没有试想过，如果哪天你赤脚在石子路上，或者是在一些有碎片的路上走路， 你的脚会出现什么问题呢？ 被刮伤了。所以刚才我们也讲到了，为什么我们祖先要设计鞋子，其实鞋子给我们最大的一个作用就是保护我们的脚，那么今天我们同学们都带来了这个鞋， 我现在请你来观察观察这个鞋他有哪些部分组成呢？哎，每天我们都在和这个鞋子打交道，你现在来观察观察这个鞋有哪些部分组成，然后去 有一位同学已经知道了，还有吗？哎，有同学还在相互交流呢，还有吗？ 好，张轩逸，你来说说看呢？鞋子有鞋底非常好，为了保护 脚板，然后是鞋面周围的这个把鞋，把脚合起来，还有是鞋带是 固定松紧的，假如说没有鞋带，那么那个鞋子可能会松散下来，还有就是鞋舌保护我们的上脚板，还有下面的鞋垫是我们的紧致 哦，他介绍的非常详细，其实还有人发现吗？我们鞋子还有哪些？有标牌子标志对吧？哦，哪个牌子的鞋子？那是不是每双鞋子都必须要有这些呢？ 其实每双鞋最重要的是一个鞋底和鞋面，然后呢，根据这个鞋面，我们又可以把鞋子分成 鞋底，鞋帮，鞋跟，还有鞋头，对吧？哎，又可以分成这个四个部分。 好，接下来呢，我们来了解一下这个鞋子的历史，从五千多年前第一双鞋子诞生到现在，这个鞋子已经经历了千变万化。下面呢，我们一起来穿越到古代来看一看古时候的人他们穿的是什么鞋。 首先我们来看一下这上面的鞋，从这上面的鞋子上面。

线条千变万化，这就是线条的魅力，今天就让我们 走进线条去感受线条的魅力。我们在一年级的时候学习了拉根线条去散步，在那里认识了 毛笔线，知道了柔软的毛笔可以画出什么样的线条粗细写什么呢？嗯，什么样的线条？ 你说粗的细啊，有粗也有细。对，记着来，你来，有深也有淡啊，有浓也有淡。嗯，还有吗？你说有湿的哦，有干湿的变化对吧？嗯，还有吗？ 嗯，还有吗？想一想是不是还有轻重对不对？还有枯润，这也是线条的美丽。 后来呀，我们又学习了画感觉知道了直线、折线和曲线带给人的不同的美感。 其实在我们生活中呀，有很多直线，他呀，就躲在教室里，你能把他找出来吗？找一找直线， 嗯，你来门和窗户哦，门，窗户是吧，非常的很好。嗯，你说黑板，嗯，你真会发现。还有吗？你说桌子哦，桌子的边缘线，你说墙哦，墙的线是不是？ 那这些直直的线条给你感觉什么样的感觉？直直的感觉什么感觉？你说非常的平稳哦非常的平稳，是的。还有吗？你说 非非常的那个挺拔哦是非常的挺拔。嗯，还有吗？还有吗？直直的线条 有让你感觉特别的简单吗？是不是很简单？对，这就是直线带给我们的感觉，那么曲线也不少呦，想一想我们身边有哪些曲线，生活中的。 嗯嗯，你来说说看。指尺上面哦指尺的是标准的曲线是吧？还有吗？ 你说河水的那个波浪哦河水的波浪那个曲线对吧？喂，这是什么声音？电话响到了吗？电话下面的线还有呢还有呢， 你们没有发现吗？我的头发烫了一个小卷。是不是曲线？那我想曲线给你的感觉一定和直线不一样，对不对？那么曲线给人什么样的感觉？ 曲线给什么感觉？嗯，你说。蜿蜒起伏。哦，蜿蜒起伏？嗯，这个词用的好。还有吗？ 那你说非常壮观，非常壮观。嗯，再想一想，我提示你们一下啊，我们中国有个非常有名的舞蹈家。是谁啊？跳跳孔雀舞的 刘丽萍。对，她的。当她跳舞的时候，她的身体的舞姿是一个什么啊？虚线。那给你什么样的感觉？优美。对，非常的优美。是的，非常的柔和，优美，有韵感。

五年级下册第一单元那一刻，我长大了！这篇成长主题习作，很多小朋友会认为很简单，但是每一年都会有一半的小朋友写跑题。 别怕，跟着我五分钟，手把手带着你把这篇单元习作从审题开头、中间结尾，一直到泛文，从头到尾一次性搞定，让你一看就会提笔就写。 这些年，我批改了不下于五百篇。长期跟着学习孩子写的这篇习作，我从中精心挑选了十篇学生最有代表性的优秀范文，还有一份我独家整理的描写素材库。 接下来，我就拿出自己的独家法宝，听完几分钟，你立马思路清晰，下笔如有神。第一步，咱们先来手把手审题。这一步可是事关重要的，堪称写作的半壁江山，让我们一起细细分析。 那一刻，我长大了，属于成长主题的写事作文，那一刻指的是某个瞬间，你的心灵被深深的触动，心里得到了成长， 变得更懂事了，更坚强了，更包容了，更有担当了，等等等等，是内心真正的成长。有小朋友肯定会问啊，是不是只写那一刻就够了？当然不是， 那一刻是整件事的一部分。既然是写事作文，一定会有六要素， 时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。但是经过部分必须重点聚焦放大。那一刻， 用上详细的人物描写方法，语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。你可以写一写自己那一刻看到的什么，听到了什么，内心是心酸、紧张、鼓舞，还是愧疚，无数种滋味涌上心头， 也可以用明白了，懂得了、恍然大悟等些感悟，分享自己的深刻认识和理解，还可以写一写自己做出的具体的一些成长举动。升旗结束，我们三步开始创作吧。 第一步，开头，我们可以使用全程课当中啊反复讲过的提问，导入式开头发、万物成长变化式开头发、回忆过去式开头发、对比式开头发等等等等七大我独家整理的开头发， 随便用一个都很出彩。比如万物成长变化式开头发，日出日落，月影月现，日月交替，每一天花开花落下雨冬雪，春花秋月， 四季轮回。每一年，在这漫长的时光里，总有一个时刻令人难忘，那就是我长大的那一刻。 第二步，中间部分抓六要素，写出一波三折，聚焦扩大那一刻的描写，为高潮那一刻做好充足的铺垫。比如我们拿运动会举例， 周三的体育课上，老师宣布这节课要进行体能测试，测试项目分别是跳绳、跳远和八百米长跑这几个字。 同学们纷纷面露难色，像吸了气的皮球似的，耷拉着肩膀，小声的抱怨，我也十分担忧，跑步一直是我的弱项，我怎么可能跑得下来呢？ 各位同学，其实呀，开头已经交代了事情的时间、地点、人物以及起因， 这些内容已经交代完整了，接下来不要再平铺直叙，要立刻聚焦放大那一刻。什么是那一刻？就是最触动你，让你突然长大的那一瞬间。我们可以这样问问自己， 跑到最累的时候，我是不是想放弃？那一刻我心里在想什么？那一刻我听到了什么？那一刻我看到了什么？ 看到同学们鼓励的眼神，听到温暖的话语，我内心有什么感受？ 想放弃的念头是不是一下子就烟消云散了？想明白以后又是怎么做的？是不是擦干眼泪，鼓起勇气，重新迈开大步往前跑， 把这一瞬间的所见所闻、所想所感放慢，写信写透，这才是真正放大聚焦那一刻，这是我全程课学生写的历文，在这里截图保存。最后一步，结尾到底是结尾 表达情感。比如这次八百米长跑测试，让我明白了不经历风雨怎么见彩虹的真正含义。也就在克服困难重新振作的那一刻，我感到自己长大了。 除此之外，我带着全城课的小朋友掌握了别的四大结尾方法。截图保存。这些都是我带的全城课孩子写的范文，还有每天坚持的方法打卡和好词好句的晨读打卡。我把内容放到视频后面。

接下来呀，老师带领咱们同学走进我们美丽的家乡葫芦岛，看一看葫芦岛都有哪些美丽的景色， 看一看啊，这都分别是哪里啊？ 这张图片哪啊？在山海边，海边 上面这张呢？杨丽萍，哎，这个是我们哪呀？孤岛哪块啊？海上，是不是海上日出的一个场面吗？ 是不是？不是啊，这个是北大的万美。北大万美， 这是哪啊？车站，火车站，车站这块呢，知道不？桥哪块桥啊？这是咱新城那边非常漂亮的一个新架的一座桥，漂亮吗？漂亮哎， 那么咱们刚才呀，看了咱们葫芦岛还有辽宁的一些非常漂亮的一些景色，是不是？是，那么咱们心中啊，都有一个理想的居住环境，谁能说一说你的理想居住环境是什么呢？ 还再说一说，你现在住在哪里，周围都有什么呢？啊，你来说啊，我心中理想环境是没有空气污染，呃，没有砍伐树木完了造成的自然灾害，然后我现在住在就是老徐那边的红绿路口， 完了附近大家，这这个早早高峰的时候附近全是车，很堵。好，坐下。好，你来说，我心中的理想家园是空气清新，环境环境优美，而且旁边还有很多植物，我现在住的地方是鸿运新城的老区， 一区的红理想家二号楼。好，坐下。好，再找同学转来。那男同学，你说一下，我心中的理想花园是山青绿水，山青绿水，鸟语花香，我住在山河半岛三期罗马假日十号楼。好， 咱们同学啊，说的都非常好啊，你们啊，介绍的也都很详细，都能当一个小导游了，有机会呢，老师也跟你们一起走进你们的家园，看一看你们所说的美丽的环境。那接下来呀，老师就给咱们同学带来了一组图片，也许会让咱们同学啊大跌眼睛。 好，咱们同学看一下啊， 第一幅图片怎么了？考完书，考完书，这幅呢是汽车污染，这幅污染空气检测仪，污染排放到污水，再排放到污水，再看一看 森林的面积怎么的了？缩小了，海水没来，全球首变了，生物，生物物种减少少， 这还放，还放屁， 交通水，红薯红薯水，那么这样的环境，咱们想不想居住在这里呀？不想。那么什么原因导致出现以上的这些情况呢？谁先说一说？好，那男同学你说一下，因为人类不保。