c+h2o=co+h2是什么反应

大家好，今天我们来讲一下按反应过程中，到底是产生水 还是消耗水啊？我在讲的过程中啊，我会分析的很细很细，希望大家呢能够看到最后啊，你不要看到我一开始就讲的感觉，你就知道了，实际上后面呢，还是比较 更详细的，所以坚持把它看完啊，我讲的也快一点啊。好。下面呢， 我们看书上的这个图啊，这个书上呢就是课后习题给出这个图，这个图呢，就比较比较惊烈，比较概括啊，也比较好好理解。分两步固定和还原啊。固定就是二氧化碳被固定到三 碳化合物中，三碳化合物呢，通过还原就产生糖类了啊，糖类就是经过还原产生的，但这个糖类我们发现他写成这个碳水化合物这个括号，这个糖类的这个形式啊。但是我们发现这个糖啊，他这里有一个碳原子，这里有五个，加起来和这个 两个三塌或或六个是守恒的啊，这个没问题，但是这只是一种简化的表示糖类。但实际上啊， 不可能还有一个碳元纸的糖类吗？那么糖类分子最低要含有三个碳元纸的糖类才是比较稳定才有这样的糖。 但实实际上啊，在这个光合作用过程中啊，产生的第一个糖，确确实实也是含有三个碳元脂的。因此我们 把这个图稍微呢再细化一点点，分成三步固定没变， 还原也没变。只不过呢，在固定的时候啊，这个二氧化碳这里面加了三个水啊，我就防止有一些人说啊，那你知道了这个就已经知道光合作用是产生，嗯，是不产生水，消耗水的就不看了，虽然一定要看到后面啊。我还有一道题目要分析哈。 好，这是这里，确确实实看到了。消耗了三个水，他为什么要有水参与呢？就二氧化碳和五碳化呼反应啊， 不是二氧化碳直接跟五碳化合物反应。二氧化碳要和水形成碳酸，碳酸呢，在地里产生碳酸氢根，那么二氧化碳是以碳酸氢根的形式参与这 这个反应的啊，那么生成六六个呃，三碳化合物，这个三碳化合物呢？是三磷酸甘油酸，也就是三号碳原子磷酸化了的一种甘油酸啊，它是酸，最后呢，变成了三磷酸甘油犬， 由酸变成全。我们学过有机化学的就知道啊，他肯定是一种还原。如果全到酸的话，是氧化吗？所以这个过程就叫还原啊。那么三磷酸甘油全 甘油犬吗？他肯定是含有三个碳元脂的，所以把它解称为丙糖啊。由于磷酸化了，所以叫做丙糖磷酸或者磷酸丙糖啊，它是含有三个碳元脂的。所以呢，从六个还是变成六个，那么这个时候已经产生了糖类。 还原的时候已经产产生了糖类了，那为什么还要加一步呢？实际上这六个糖啊，他只最终生成一分子三碳糖，因为还有五分子呢，要用于 形成五碳化合物，就是五碳化合物的再生。如果不再生五碳化合物，这六个糖全部用于啊，这个合成淀粉或者蔗糖的话呢，那卡尔文循环就不能继续进行下去了啊， 所以只生成一个，那么剩下五个，想一想。啊五，我给我来写一下啊。五，你看啊，五个三碳糖，不是三五乘以三，就是十五个糖吧， 十五碳吗？这三个五碳化合物，那碳还是守恒的，就还原还原过去了。那么剩一个 啊，三个碳元子的糖啊，那么就是最终真正生成的这个糖，也就是说我们这个糖啊，最开始的这个糖类啊，最早的就是三个碳元子的三碳糖，就是三磷酸甘油泉啊。 好，那么这个磷酸丙糖啊，经过一次一次循环，他多了之后呢，在液体机制中 形成葡萄糖两分子的就丙糖，磷酸丙糖就可以形成葡萄糖了嘛，然后再形成淀粉。但是这个在叶绿体机制中，那这个磷酸丙糖啊，从叶绿 一体出去，穿过一律体膜吗？两层膜啊，出去之后，那么呃可以形成蔗糖的。 所以这糖是在细胞子机制中形成的啊。那么有些题目有时候会考这个磷酸丙糖，或者叫丙糖磷酸，或者是三磷酸甘油泉啊。一个物质， 他的去向有几个？有三个，第一个就是用于武汉化合物的再生， 第二个就是在液体中啊，就合成了淀粉。第三个在细胞子机制中合成蔗糖，大概就这么三个去向。好，那么我们继续来看一下，把这化解一下啊，这里呢就多了这 这样一个步骤。你看啊，多了这样一个物质，就是这个六个丙糖磷酸，不是拿出来五个吗？ 拿出来五个，这五个呢，是三个碳的啊，五个 c 三啊，五个 c， 这个 c 三是指的这个不是这个 c 三是指这个甘油泉的啊，糖类。这形成了三个合同堂五磷酸， 那么再加上 atp， 再提供啊，再提供啊，磷酸集团的话呢，就形成合同堂一五二零酸了啊，所以这个地方需要消耗 atpatp， 就是提供那个磷酸集团的。那么 这个就是卡容循环细化。那么整个这个过程当中，固定是最简单的， 还原稍微复杂一点，最复杂的就是这个过程再生这个过程重再生啊，再生这个过程非常复杂啊。 再生这过程也就是说由六个里面的五个磷酸丙糖再生出三个合同糖一五二磷酸的过程是非常复杂的。 下面我们再把这个过程细化一点点，你看一下是十三步。那么第一步我说了就是固定非常 简单哈，就是三个 iubp 合同堂一五二零三啊，就是五碳化合物和三个二氧化合，三个水形成六分子的三磷酸甘油酸，三磷酸甘油酸看到没有？这个三磷酸甘油 酸就是我们说的三碳化合物啊，三碳化合物啊，三碳化合物三零酸甘油酸。 那么这个三零酸甘油酸啊，紧接着消耗 atp， 形成一三二零酸甘油酸。然后呢，一三二零酸甘油酸呢？消耗还原清，变成了六个三零酸甘油犬。还原就两步就结束了。两步啊，就形成了甘油犬，这个犬有了， 甘油泉有了，那就是糖类吗？就是刚才说的磷酸丙糖啊，糖类就有了。那么这个还原就接下来我们就说有五个 三零酸甘油，全药进行再生的，那么其中一个糖类就用于啊这个真正产生的糖类了。五个，我们看这里首 切两个，这里有一个三个，这里有一个四个，这里有一个五个。是不是这五个最终形成的是这个三 个合同堂一五二零算三个啊，这个三字是三个啊，三个合同堂一五二零，合同堂一五二零算，就是这个东西，就是这个 iubp， 所以又重新再生成了三个 rubp 就又有了。所以再生的过程是非常复杂的啊，非常复杂的。大概就是这样啊，再生的过程复杂一点啊。嗯， 好。那么我们发泄哈，确实这个过程 有水消耗对吧？这个这些过程是非常清晰的啊，也就是说真实的反应啊。而且呢，也是确实是啊，已经很详细的，再没有其他中间的反应了，把它反应全部列出来了。这个有水，实际上还有水，你看这里有水消耗 对吧，这里也有水消耗，所以总共消耗了五个水。我们看每一步并没有水生成啊，固定啊，还原呀，而且再生的过程也没有水生成。因此我们看这个总反应来看啊，消耗了五个水 啊，消耗了五个水啊。好吧，所以这个通过这个十三步反应，我们发现光和作用中的暗反应是要消 烧好水的，没有产生水。好。那么下面我们来看一道题目啊，这个题目就不读了，可能大家呢也做过哈，答案是这样的。 当然这样的话呢，很多人就说啊，那可能这科版呢，或者是这是浙江卷吗？说浙江那个出题的老师啊，出错了。这个题目 我们相信光合作用案反应是没有水产生的吗？那你这个就出错了吗？你看答案是这个二氧化碳的氧十八哈， 部分会转移到水中，水呢，就作为这个水的光洁的原料啊， 最后产生氧气，所以氧气的就有氧十八了。那么很多人说，那你这个二氧化碳中的氧倒水，那只能通过卡尔人循环，不就产生水了吗？的， 而不到水中的话，那就认为岸反应就要产生水，才能合理的解释这个答案呢。但实际上这个答案给的也是非常巧妙啊。只不过我们老师呢，非要那样去解释，实际上这样解释不对的。 刚才我们已经有一个这样的说明，看哈，尤其是这个过程，这个过程你首先这个二氧化碳的氧十八被标上就到这里来了， 对吧？到这里来了，他是可逆的，这个马上又生成这两个物质，在这个反应过程中啊， 这些养颜只是重新排布的有，因此他又到这个水里面去了就可以。是不是这样的话呢？这个水二氧化碳中的部分氧就可以转转到水中 啊，这样的话呢，这个水就带上了氧十八，参与光反应的时候，产生的氧气就有了氧十八啊。那么解释就是这样的啊，我们不能从啊这个 按反应产生水的角度去解释他啊。从这个题目中啊，我们确确实实也看到， 有的时候啊，我们分析养颜值的来源和去路的时候啊，嗯，我们知道的 就把它分析清楚，不知道的不要搞的那么清楚，因为你不知道吗？所以这样一概括，由于这个转移到这个就行了。至于怎么转移的，我们不讲，因为我们高中也没学我们你看后面这个水的光洁，这是要学的呀， 这个不学就高度概括。所以有时候我们在讲知识的时候啊，不能补充太多啊，也要教给学生 啊，这个没学过的你就大胆的这个概括啊，笼统的写上去，不 需要太详细。因为怎么转转到水里面的，我们是不知道的。你不能就说通过案反应产生水， 转过去的那个过程呢，确实是不产生的啊，不行啊。所以今天我们就啰嗦到这里哈。啊。也就是说，这道题 人家也没错，但是呢，案反应呢，确实也不产生水啊。这两个问题好，今天就啰嗦到这里啊。

所以你要瞎配。各位同学，你喜欢化学方针配瓶吗？对吧？今天给你来个化学方针配瓶。甲丸和氧气在点燃的时候呢，生成了一氧化碳，二氧化碳以及水，这叫不完全燃烧。 告你甲完消疗，一点六克，生成的总产物七点二克。降雨化方程是北平。哎呦呸，平嘛，你吹了，然后就开始待定吸收。我告诉你，因为现在是不完全燃烧，所以这个答案不唯一，你能有，如速如解。那怎么办呢？各位，你想想这个问题是一个什么样的问题？ 这一点六克，七点二克，氧气参与反应的是多少？什么叫七点二减一点六？答案多少？什么叫五点六克？ 好了，坐到这里，继续往下想。你要的是什么？要的是前面的系数。系数是什么？是个数对不对？而给出的是 什么？是不都是物质的总质量？所以从这个角度来看，这道题是个什么问题？叫做已知总质量要求个数的问题。 那么你显然总质量去除以单个质量，是不是就应该是个数啊？所以接着来一行叫单个。来一个假文 相对分子指导十六一个，氧气相对分子指导三十二。那么好，个数之比是多少呢？这就一点六除以十六。 b 以上，五点六除以三十二。 一、化剪发现丝并上齐，来这配丝。 接下来你要干的是什么事情？这一清已经搞定了。四四一十六， 总共十六个清，这儿配八。剩下什么叫这里的系数问题，接下来四个字。你都没有想到你的小学生活对他有作用。叫哪四个字呢？鸡兔同笼， 碳是脑袋，羊是腿，加在一起几个脑袋？四个脑袋几条腿，十四条腿。好，来拍一拍。最后的结果是什么？二二你看四个脑袋吧， 十四条腿，二加四六，再加八十四个腿，鸡兔同笼啊。所以这方程式是不是就配完了？所以你要瞎配 就不用这些条件了，你心里难道不慌吗？考试时候条件不用用了，我一配对了，扯淡吗？

这个视频是化学方程式配屏步骤中容易出错的地方，也是一些小细节问题。我强调一下，一七标沉淀符号只能标注在生成物的右边，如图所示，就是典型的错误，实力不能这样去标。 第二个，生成物中有气体，那么就标上其标，但是到反应物中也有气体参加时，就不能再标了。路透所示两个错误势力不能这样去写。 第三个，溶液中有沉淀时，应该标上沉淀符号，这个我们目前设计不多，到后面我们就慢慢接触到了，但是目前必须要清楚。

戴手套。现在我这里没有手套，所以呢，只能这样使用。 秦皇塔等于秦皇塔稳。 洒在水上，看有什么现象发生， 马上反应 生成气体，生成气体便好像那样浮在水面上游动。 好了，反应完全，如果想反应快速的话，想反。

甲鱼水反应 主要实验用品有培养敏、蒸馏水、钾分肽溶液、镊子、绿植等。 像一个洁净的培养敏中注入约三分之一体积的蒸馏水， 用镊子取出一绿豆粒大小的甲块，放在绿纸上， 并用绿纸吸干甲块表面的煤油， 用小刀切去夹表面的氧化层。 将甲块放入培养明里的水中，并立即盖好盖子。 我们可以看到甲立即融化成光亮的小球，浮在水面上快速游动。甲与水剧烈反应，放出气体，并伴有轻微的爆炸声。 向反应后的溶液中加入两到三滴分肽溶液， 可以看到溶液变红。这说明了什么呢？ 说明甲与水反应生成了碱。 和那雨水的反应比较，我们可以看出假雨水的反应比那雨水的反应更为剧烈。 在这个实验里，我们需要注意以下几个方面一、索取假块不能太大，否则会爆炸。 二、反应的容器体积不能太小，否则甲块会黏在容器壁上，不容易观察和操作。 也可以用一百毫升的小烧杯代替培养米，并在小烧杯上盖一玻璃片，确保安全。

这是一道关于中考化学物质之间的转化题目，针对这类题目，同学们如何去掌握它呢？首先我们要明确我们的知识框架，对物质之间的转化 可以涉及到气体之间的转化，也有金属之间的转化，以及酸碱盐之间的转化，这几大类是务必掌握的。大家在复习这类题目的时候，把这几大类的物质的性质以及他们之间的方程式一定要掌握的非常清楚。那接下来呢，我们来看这道题目。首先 a 选项， 铁转换成新转化成银，非常明显，这是金属之间的转化，那是一道金属的化验性质呢？我们必须掌握的是活动性，很明显这个新的活动性是大于铁， 然后大于银的。我们也知道，强的金属能把弱的金属从他的年溶液中置换 出来，也就是说我们说的强制弱，那很明显， a 选项体验转化成锌不能完成，弱的金属转化成强的金属，所以 a 选项是不正确的。但后边呢，锌转化成银，强的，能把弱的置换出来是没有问题的，这个地方我们可以加关于银的盐溶液，硝酸银溶液就可以完成了。 那二 b 选项，对于二氧化碳转化成水，在我不说明的情况下，大家可以独立思考一下，能不能实现二氧化碳到水的转化呢？其实这个题呢，易错点就是这个地方有很多同学呢想不出来， 我们可以想想，二氧化碳呢，它是属于非金属氧化物，那我们在学酸碱炎的性质的时候，非金属氧化物是谁的性质呢？是不是碱的性质，非金属氧化物可以和碱反应，那我们来写一个七氧化碳溶液，七氧化碳和二氧化碳，它是生 成碳酸钠和水的，是不是就实现了二氧化碳到水的转化？当然这个地方写清氧化钙呀，清氧化贝呀，只要是碱溶液是不就可以？那再往下水倒清氧化钙，很明显呢，我们加生石灰，生石灰加水是不变成熟石灰呀， 这个 b 选项是没有问题的。那 c 选项硫酸到盐酸的转化是酸碱盐质的转化，那这个时候我们来看一下他们两个之间的区别， 两个的区别，要想生成盐酸，一定是要加入含有氯离子的溶液，那氯化什么呢？还要保证生成沉淀气体或水，硫酸贝 是不就是一个沉淀？那这个地方呢，我们可以加入氯化被溶液，那再往下盐酸到氢氧化铁，这个地方是不可以的，因为你加入铁以后是能引入铁元素， 但是无法去合成这个清养分，你呢？ c 选项这一步是不可以的，那是 d 选项涉及到气体了，一氧化碳是常考的一种气体，一氧化碳的性质大家需要记住三点，第一点是毒性，对于气体的支背中出现一氧化碳的时候，我们一定要进行尾气处理。那 第二点就是一氧化碳的可燃性和氧气反应。那第三点呢，就是他的还原性，在这地方涉及到金属了，非常明显，是不就 体现了一氧化碳的还原性。还氧化铜加热生成铜和二氧化碳，那再往后铜到绿化铜是涉及到金属的性质，这个地方是不可以的。 其中我觉得哈，他为什么要考这个选项，其实就想误导大家，又有同学感觉，哎，金属倒盐，那加盐酸不行吗？他是不可以的。我们也知道位于清前面的金属能和酸反应清后边的像铜啊一样 常见。金属和盐酸呢，它是不可以的。那另外一个和盐溶液行不行呢？和盐大家很明显能想到绿化什么呢？那比同弱的能很容易的想到银，那我们写绿化银可不可以呢？不可以，因为绿化银它确实是一种盐，但是呢，它不是盐溶液，金属和固体 眼他是没有办法进行的。所以这个四 d 选项后边呢，也是不可以的。好，综合来看呢，我们这个题应该是选择 b。

来，听懂的同学一波六走起。好吧，如果还有用，咱们还有一个。好吧。再看一个啊，再看一个这个来思考几秒钟。 这个啊，我说两个特征方程，我们找一找啊。怎么来的？先看第一个，第一个的话，这个好像没有特征。你发现没有？水蒸气这里有两个， 那这个物色有两个，甲醛也有两个。说第一个就没有特征。我来看第二个。第二个的话，这个找一个吧。这个就是。 然后下面这个找谁来。乙醇这里有乙醇，只有他这里有乙醇啊，这里说一下啊，这个叫甲醇，这个叫乙醇， 这个叫假迷啊。这是三个不同的物质。有油，你不熟，你要注意看。现在呢，咱们先把这两个处理了吧，对吧？看这个 c 二 h 四。这个系数是相同的，都是一，所以说得他一圈系数不用管。再看方向，一个左边，一个右边。那肯定要填个符号吗？才能过来吗？ 然后下面这个看系数，乙醇系数是相同的，所以说这个得二去三系数不用管。再看方向，方向方向不同吗？那不同你就添个符号呗，是不是不同你就添个符号呗。然后再处理第一个。第一个是不是要找一个小区的物质来找谁？ 这个甲醛可不可以？甲醛好像可以，总方针是没有。那你就可以找甲醛。用方框看到没有。那这个二甲谜可不可以找？二甲谜也可以，因为总方针是没有。二甲谜，他也可以找 水呢，水不能找，你总是有水对吧？所以你要么用甲醛，要么用二甲一。那现在用谁呢？其实你现在用用谁都一样。因为这两个式子都做了一个处理，对吧？这两个式子都做了一个处理啊。来，我都给你说一下。如果说你要去用这个 甲醛来做，用甲醛，那甲醛就要看谁啊？甲醛就要看这个，看这个。但是下面这个甲醛，它其实做了改变，它改变是什么呢？改变就是这个方向啊。先不管方向，咱们先管系数，它系数没有变，它系数还是一对吧。你成了个负一吧，系数还是一，那你现在是一个多少？你现在上面是一个 哎，不是不是，看他啊，不是看他对吧？这个这个，这个不是甲醇啊，要看看哪？要看甲醇哦。甲醇是要看这里 是吧？二甲谜才是看这里啊。要看甲醇，那甲醇你看这个狮子，这个狮子前面是不是也是个非 负一，就系数是，反正他的系数还是二，那你的系数也是二。说第一个是指数字，还去一是系数是不用管的，因为大家都是二是相同的，系数相同。但是方向呢？因为我们的这个四字前面是乘那个二，乘那个分二， 成了个副，成了一个副号码，相当于这个甲醛呢，在这边对吧？其实这个甲醛已经到这边来了，是不是直接相加就可以了？所以说你这里就不用再去存一个， 这里就不用再去乘一个这个飞，是不是这个道理啊，就这来去。那你如果要看这个也是一样的，你要看这个，就看下面这个柿子，那你看这个柿子，系数是相同的。所以还是 就是不用成系数。再看方向，你看这个是不是也成了个方啊。这个屋子就是扔过去了，这个屋子既然扔过去了，那他在左边，那他现在本来就在右边，所以他就不用变方向，是不是还是不用成附近就出来了 那所以这个结果就是说法就是 dart h 一减， dart h 二减， dart h 三表达四就是这个。那如果是结果呢？结果你先处理一下再算啊，就一定要写一遍再去算，就不要去节约这个时间。负的二十三点九，除非你特别特别熟练，你的数字计算没有任何一点问题 对吧？这个在天高符号负的五十，然后你再把这三个数字搞在一起，这两个先处理在一起，然后再把这个做减法对吧？然后最终的结果是多少？负的四十五点五，负的四十五点五。千焦美膜是吧。 完事。怎么样？找到感觉没有？盖世琳琳秒杀会了没有啊， 已经彻底明白的同学一波六告诉我啊。所以说从这里开始啊，这六个例题你一定要自己下来完整的去做 一到两遍。好吧，从分析表达四啊，包括到后面的这个 计算，包括计算你都去做一做啊，只要你按这个方法来做，基本上啊，像平均只要不写方程式，就这种指示算的话，应该就是在一分半以内， 那就就七七八十秒钟，算熟了就能够很快的出来。而且这个做起来是不是毫无心理压力，一个不用担心 你会有，一个做不出来，你心里是没有恐惧的。你学东西就是当你心中无惧的时候啊。就是，反正你随便来，反正我都我都搞决定对吧。而且我只需 三三到五秒钟，我一找出特征复制就知道你是属于三个特征方程这种超简单的，还是属于两个特征方程稍微复杂一点点的对吧？就搞定了 啊。然后啊，我们现在就是到了福利斯克。好吧，来吧。

嗯，首先准备两根铅笔，一杯纯净水，一一节酒，酒服电池加上一些食盐。首先往往纯净水中加入适量的食盐， 搅拌均匀，让它溶解在水中， 然后 把两根铅笔都插入水中，将九伏电池的正极分别对，在分别对，在两两铅笔的未插入水中的这 端，你会发现盐水中分分解出了清气和绿气。看看有气泡产生吗？嗯，也有气泡产生， 收起来看看，有气泡吗？嗯，有， 是不是有气泡产生啊？对啊，是什么味的？是很浓的绿气味。跟八四是什么味啊？绿气跟八四消毒液一个味的，这是刺鼻子的味是吧？你起来，你手起来，刺鼻子。哎呦， fire 还有这味，真大。 嗯，出气泡了吗？倒是出了，你把它弄好了看。对，好了， 是有气泡是吧？对，很多气泡， 这一气泡有一股子刺鼻子的味。对， 好了， 结束。

那么对于，呃在光催化，那么他的基本的过程呢？实验就是说当光照射在这个半导体上之后，那么这个电子从这个架带激发在到这个导弹上来，这个导弹上这个电子呢传过 传，传传出到这个半导体的表面，通过表面的这个催化剂，那么他可以引发一系列的这种还原反应，那他就还原反应所要求的满足的条件。那么就是说我们 像这个导弹上这个电子，他的这个电视要比这个要所要发生的还原反应的这个电位要高，这样的话这个电子可以传输到这个电位上来，那么相应的我们可以来这样做，这个氢气的产生以及二氧化碳还原或者氮气的固定。 那同样呢，如果这个空穴呢传输到表面上来了，那之后呢他也可以借助于这个助催化剂来发生一个水氧化或者 有机有机物的一个分解的这样的一个过程。那么因此呢在光催化过程呢，那么他也按照这个整个这个光物理的过程呢，分成的这么三个阶段。那么首先第一个阶段呢就是光吸收，那么人们选用不同的这种半道题，最常见的比如说二氧化碳， 我看也比如这个碳三碳四及硫化革以及其他的这些半导体来吸收光来产生这种肌发肽的这个电子。 那么进一步呢，这个电子呢，通过这个半导体内部传输到这个半导体的表面，那么这样这个过程呢，我们称之为电盒的分离，那么讲电子和空穴传输到不同的部位，实现一个空间上的分离， 那这样话呢，可以为下一步的反应来提供一个条件，那么进一步呢，我们可以通过这个注催化剂，比如做还原反应，产轻的这个波， 或者是产产氧反应的这种氧氧化谷一类的这种注催化剂呢，可以进一步发生这种还原或者氧化的这样的化化学反应。 那么今天呢，我们也是通过这跟大家介绍呢，也是在啊通过在这三个方面，分成这三个方面来跟大家来介绍一下这光催化剂的这个设计以及一个应用。