从而前面是逗号还是句号

嗨，同学们大家好，这节课我要给大家讲的主要内容是什么？认识逗号和句号。那首先 在课前让我们来想一想，什么是逗号呢？那什么又是句号呢？好，别着急，让我们一起进入今天的课上来学习一下吧。首先呢， 我们先来认识逗号，逗号什么样子的？哎，这个就是逗号，大家看他长得像什么呀？像什么，哎， 像一个小小的豆芽对不对？小小的豆芽，弯弯的，上面有一个大大的脑袋对不对？ 那让我们一起来想一个口诀，记住它，一颗小豆芽，头在上，尾在下，同时呢，他还像什么？一个小蝌蚪，对，他看 起来还像一个小蝌蚪，大大的脑袋，长长的尾巴，对不对？一只小蝌蚪，圆圆的脑袋， 小尾巴，圆圆的脑袋，小尾巴，是不是非常的形象呢？那句号又是什么样子的呢？我们来看句号，哎， 像一个小圆圈，像眼睛，还像什么？大家喜欢吃的一种甜甜圈的面包对不对？我们来看， 首先它像什么？就是一个圆圈对不对？一个圆圈，圆又圆，这就是什么句号，还像什么？哎，甜甜圈对不对？老师刚才讲过了，像什么？甜甜圈， 一个小小甜甜圈，就像一个什么句号。那逗号和句号他们要怎样来书写呢？我们一起来看。 首先来看逗号，在田字格里，逗号指在哪？指在左下角， 逗号的书写位置呢？是左下格，靠脚一点啊，大家一定要记住，这是逗号，并不是在正中间哦，大家一定要记住， 首先写法就是我们要先写一个点，先写点，再带一个小尾巴，这就是逗号，先写一个点， 再带个小尾巴，逗号非常的容易，对不对？那句号呢？我们来看，他在天资格里所在的位置是， 同样也是左下格，也在左下格靠左下角的位置。那他的书写方式 这么简单是什么呀？左上起笔，从左向右画个圈就好了，左上起笔，画个圈，哎，这就是句号， 句号把它略微画的稍微远一点，嗯，这就是逗号和句号的书写方式。那他们的使用方法是什么呢？在什么情况下我们用逗号和句号呢？一起来看，逗号的使用方法是， 一句话没说完，稍稍停顿，缓口气。哎，它的作用就是让我们稍稍停顿，缓口气的。但是大家要注意的是，出现逗号的时候表示什么？这 句话并没有完，明白吗？只有半句，逗号的意思是什么？一句话还没说完，只是为了让我们稍稍的缓一口气。比如说， 今天早上，妈妈送了我一只手表，我特别开心，这是一整句话，那我们为了缓口气，先说明时间是什么？今天早上，哎，有 一个逗号，妈妈送了我一只手表，有一个逗号，我特别的开心。 那接下来我们再来看句号，句号的使用方法是什么？是一句话说完了，说完了，画个句号，好，怎样结束，哎， 一句话我说完了，然后我要画个句号表示这句话，哎，我说完了，那逗号呢？是在 没说完的时候，我缓口气，我顿一顿，停一停的意思，大家明白了吗？好，接下来让我们一起写写小伸手吧！来看今天的题目，小小逗号作用大。抗日战争 时期，汉奸写了这样一条宣传标语，有粮食不卖给八路军。有人偷偷给这句话加了一个小逗号， 结果句子的意思就变成了，鼓励老百姓把粮食给八路军，你知道这个逗号应该添在哪里吗？哎，别看逗 不好，他只是为了让一句话在未说完之前怎样顿一顿，喘口气，他的作用啊，还非常大呢。如果我们把停顿的地方放的不一样，意思也有可能不一样，就像这句话， 有粮食不卖给八路军。日本人的意思是什么？有粮食 逗号不卖给八路军，停顿是在这，他的意思是有了粮食不能卖给八路军，对不对？我们把逗号填在哪，能让他的意思有了变化呢？哎， 有的小朋友就明白，有粮食不卖给八路军，是不是这样整个意思就变 了，我有粮食，我不卖，我为了什么呀？为什么不卖啊？我要给八路军。哎，小逗号是不是同样非常的厉害呢？那接下来让我们一起进入今天的一起来小节。 今天我们学到什么？逗号与句号来用两个小口诀记住他们吧，小小逗号用处大，就像一只小蝌蚪，大大脑袋，小尾巴，话没说完 就用它。那句号呢是小小圆圈，是句号，句子末尾经常见从左向右画个圈，说明话儿说完了。 这样用他俩对比的方式，我们就可以轻松的记住逗号和句号的样子，以及他的书写方式和使用方法，大家都记住了吗？好了，这节课我们就上到这，让我们下节课再见吧！

嗨，各位亲爱的同学们，大家好，我是冷老师。可能在众多的标点符号当中， 逗号和句号看起来是最简单的，而出现问题最多的也是他们两个的区分。很多人在日常写句子的时候，经常不知道什么时候该用逗号还是用句号，那 在最普遍的教学当中，人们都常说逗号用于一句话没说完，而句号用于一句话说完了。 也就是说逗号是用于一句话没有表达完整，但是需要停顿的时候，那就要用逗号，而句号往往他是要用于陈述句的末尾， 当陈述句说完了，那这句话的末尾就是要用句号，那我们给一个句子加逗号。句号其实很多时候不仅仅是要看这个标点符号的前面的句子是否表达完整，我们还要去看这个句子的后面 和前一个句子之间是什么关系。如果后一个句子他有自己单独的主语，前面的句子是一定可以加句号的。如果后面的句子没有主语，跟前面的句子是同主语的关系， 那么前一个句子末尾一定是要加逗号，这样猜他呢才能和后面的句子连贯成一体。当然很多时候我们去看一个句子的末尾 是要加逗号还是要加句号，我们也可以看看前后之间句子的关系。如果前后两个句子的关系极其紧密， 那么他们加逗号是没有问题的。那如果后一个句子表达的已经是另一件事情，或者说跟前一个句子的关系不是很密切，那么前面的句子就 就一定是要加句号的。所以一个句子后面应该加逗号还是句号？不仅仅应该看逗号，句号他们所使用的规则，还应该看前后句子之间的关系。 总而言之，对于冷老师来说，我觉得用上合适的标点符号，要想用的对，其实反复的去读一读，体会一下培养编写的过程当中边思考标点符号的用法，这样的写作习惯是非常有必要的，大家可以试一试。

标点、符号、口诀，句号是个小圆圈， 用它表示话说完走道带着小尾巴， 话没说完才出现问猫像个小耳朵表示一句问话完感叹号就是小炸弹， 表示惊喜和感叹。冒号上下两个点，要说的话写后边 井号就是小蝌蚪你和晴雨在冬天。

小句号像圆门，写完一句就关上。小叹号像鞭炮，语气强烈不平淡。小问号像耳朵，每天问题非常多。小逗号像蝌蚪，游到剧中停一停。小顿号像雨滴， 落在并列词语间。分号就像红绿灯，间隔分距就靠它。小冒号像音响，说话宣告靠他。阳。省略号像泡泡，说不完吐一串。破折号像桥梁， 前后句子靠他，连前后引号在一起就像两对小耳机，漏掉一个都不行。书名号像书历，出现书籍要用它。圆括号像双手，语言不够他来凑。

嗯，鹏鹏找不到爸爸妈妈，很着急。究竟是谁很着急呢？ 小小肠，你怎么了？爸爸给我留了一个问题，说这句话很有趣，可以表达很多意思，可是我绞尽脑汁只想出一种意思，小小肠，我想你需要这个 标点笔记，也许里面的标点们能为你答疑解惑。 这本书可以帮我想出来的时候呼唤我的名字哟，现在是多余时间开 哇哇啊，我这是在笔记里。 你好，欢迎来到标点的世界。我是逗号，句子中的一般性停顿由我负责。哦，你，你好，我是小小成， 嘿嘿，你长得真有特点，好像一个小蝌蚪，请问你能帮我吗？我想知道爸爸留在纸条上的那句话究竟是什么意思？好的，我来试试。淡季， hey， 一句完整的话里别落下我呀。句号用于句子末尾，表示句末停顿和陈述语气。 小小常，你好，我是句号用在句子的末尾，表示一句话完成的停顿和句子的陈述语气。句号，你好。嗯，你看起来像个甜甜圈，嘿嘿。 啊，不好意思不好意思，你也是来帮我的吧。嗯，我也是来帮小小肠的。 嗯，我猜这句话说的是，鹏鹏很着急，我要在这里停顿。嘿，我来斗一下。鹏鹏找不到爸爸妈妈很着急。 对呀，我之前想到的是妈妈很着急，你去词语爸爸的后面看看。好的，鹏鹏找不到爸爸妈妈很着急。这就两种意思了， 逗号你太重要了，你停顿在不同的位置，句子表达的意思就不同。可是句号你要去句子中的哪个位置呢？我比较简单，这明显是一句具有完整意思的话，我既然表示一句话完成的停顿去末尾就可以了。 嘿，我要聚一下。原来这句话可以有两种意思，标点的停顿太重要了，我以后写作一定要正确运用标点。没错，不过在写我们的时候也有讲究哦。我们在作文纸上单独站一个字 的位置，请把我们都写在格子里的左下角。如果写到句末没有格子了，不要再另起一行写我们。把我们写在格子外面也是可以的，千万不要把我们和一句完整的话分开。 谢谢你们。像小蝌蚪的你，逗号，还有像甜甜圈的你，句号，认识你们我很高兴，不过我现在该回去了，有机会再见。嗯，小小肠再见。对对， 小小肠，我回来了。纸条上的句子可以表达几种意思，你猜到了吗？爸爸，爸爸，我知道答案了，我还认识了两位标点朋友， 知道了他们的作用。逗号像个小蝌蚪，剧中停顿不能少，句号像个甜甜圈，剧末停顿要用它。我还知道了他们在作文纸中的战革呢。 真棒，这下你不仅解决了我出的难题，还认识了标点朋友呢！是呀，爸爸，屏幕前的小朋友们，标点们告诉我的知识，你们也要记住哦！

标点、符号、歌句号是个小圆圈，用它表示话说完逗号，小点带尾巴， 剧内停顿要用它。问号好像小耳朵，表示疑惑或发问。感叹号， 像个小炸弹，表示惊喜和感叹。冒号，小小两圆点，要说话儿写后边。引号好像小蝌蚪，内放引文或对话。顿号，像个芝麻点。并列词语点中间 分号，两点拖条尾并列分距。中间点。省略号，六个点表示意思还没 短。破折号，短横线表示解说话题。转书名号两头尖，书刊名称放中间。学标点并不难，多看多写才熟练。

如果是二年级的孩子，他之前没学过，那你在训练的时候，你怎么训练？你说你说的再好，但是我时间已经错过去了，一年级我就是没学，我现在不会，怎么办？你看好了，我教你怎么用标点，杜绝这个一逗号到底。今天给大家分享一个知识点，许多孩子写作文的手滑，他喜欢一个逗号到底，最后用一个句号结尾。 不管是一二年级的孩子写话也好，从三年级开始写作文也好，这是许多孩子的通病。孩子他不知道到什么地方应该用句号，到什么地方他应该用逗号，所以他在写的时候啊，全部是逗号，其实这是一年级就应该教了，为什么呀？一年级通过写话， 他学会了怎么去使用标点以后到了二年级、三年级再向上到四五六年级，他去写作文，他不可能犯这种错误啊。所以你说我一个视频就把 把你教会了啊。是，我觉得是有点难度的，但是你看我们在平时，我们应该怎么去训练？孩子，你在写作的时候，你就让孩子从一个句子写起，你像一幅图片，他就是什么呀？谁， 谁在哪里干什么，写完你就让他加句号，知道吗？这一句话写完了就是加句号，他不知道什么叫写完，谁在哪里干什么？你让他去找这是谁， 这是在哪里，这是干什么？不管这个图片当中出现的是哪一个主人公，最终他都会出现这样的句子，这叫三数据，孩子就知道了哦，这叫加句号，那逗号呢？你看四数句，你给他时间， 时间、人物、地点、世界时间后边直接跟逗号，不管这个时间是什么时间，你看这是早上， 这也是早上，我们再看后边的，你看这个时间，中午十二点，逗号后边是不是一样？一样是个三数据啊，谁在哪里干什么？句号来。再看时间，谁在哪里干什么？句号，这就是一个逗号，一个句号。 大家再看一下，你要告诉孩子啊，时间后边跟的就是逗号，时间后边跟逗号，这后边呢？可以跟谁在哪里干什么句号， 那有的时候呢，句子不是这样的，他不是时间跟三数据，他跟的是什么呢？天气，你比如就什么时间，天气怎么样，巨好，什么时间逗号，天气怎么样巨好。孩子通过这样的学习，他就知道了，只要他去写作 第一句，他就知道，哦，这里是逗号，这里是句号，那他学会了以后，我们再接着上后学，接着上后学，他就知道了，哦，从什么地方要加句号？你看饭真香，他们都吃饱了，整个这一句话都在说什么？他们吃饭饭是什么样的？是真香的。然后呢？他们吃饱了， 一个逗号，一个句号，你再看他们很开心，这是表达他们心情的一个句号。再往后看，即使我们后边写的多了，再看有的， 那老师他会教你的呀，你在写作的过程当中，你用牌笔句，那中间可以是逗号，可以是封号，最后写完了，有的有的，还有的句号，看看吧，什么时候应该用句号来再找一篇啊，你看时间加天气，这天气晴朗，这也是描写天气的。 写完了句号看了吗？你几节课你都是这样训练的？这孩子他就会啊，他就知道到这个地方就应该是句号了，然后谁和谁在哪里，干什么，又是一个句号，看了吧。然后描写爸爸穿的衣服。句号，描写孩子穿的衣服，句号 就是你描写一种物品，或者描写一个情景，写完就是句号，他们在干什么？ 拿东西出来拿什么？拿鱼竿，拿小桶？句号，时间，句号，这个时间后边，逗号在后边跟的又是句号，你看到吗？其实我这样一说，你是不是觉得简单了？时间，环境，句号，小朋友们在哪里干什么？ 句号三数据，然后每个人写一句，每个人给他一句话呀，小红在干什么？在玩什么？他正在干什么？小山在干什么？ 看了吗？就是一个句号。所以像这样说一个逗号到底了，这是老师没教呢，还是你没学呢？你在一年级的时候，你就应该是学会了， 有的孩子一年级就没学怎么办？他现在想学怎么办？我再给大家支一招看一下啊，这个是专项的。呃，口语交际和写作，这是二年级的， 如果是二年级的孩子，他之前没学过，那你在训练的时候你怎么训练？你说，你说的再好，但是我时间已经错过去了，一年级我就是没学，我现在不会，怎么办？你看好了，我教你怎么用标点，杜绝这个一逗号到底。同学们，夏天是个生机勃勃的季节，在田野，在停 在校园，在公园，出门旅游时，你一定看到过很多优美的风景，请用一段话将你看到的美景写下来，描写时要运用你运用到你学过的词语，至少用三个。这个地方就不多讲了，我们今天重点就是讲这个标点怎么用？ 通过审题，我们知道了，这是让我们写什么呀？这是让我们写夏天，写什么呢？优美的风景，是不是写一段话？通过审题，我们抓住了重点，写夏天优美的风景，写一段话。所以 昨天还有家长说，老师，我们二年级现在到底是学看图写话还是学作文啊？我说二年级上还在学写话，二年级上的写话已经写了两百字，等到了二下就是写话加小作文了。为什么？因为等你到三年级，你就要写大作文了，那这就是小作 作文的雏形，看到吗？怎么写呢？首先你要交代时间，你点出，因为让你写夏天，你就直接去点，这叫开门见山，虽然开门见山写的是时间，你记住了，时间后边就是跟逗号， 能记住吗？时间后边肯定是逗号。然后不是让你写优美的风景吗？你用一句话，我之前带大家做打卡训练的时候，那打卡是免费的，是不是很多小朋友跟着我学的时候，我其中就有讲到，这个叫 先走后分，如果写一段话，就用这样的方法是最好的。夏天来了，景色真美好句号时间加表示，景色美的句号看了吗？这是不是就杜绝一个逗号到底了呀？孩子就知道哦，那春天来了， 逗号，景色可美了。句号或者感叹号，冬天来了，景色真美呀，感叹号他就不会再一个逗号到底了。为什么他都这样写？开头这一句话，他必须到这个地方是句号或者是感叹号，这根据你这用的词，那你直接用感叹号也可以。 夏天来了，景色真美，怎么美？后边接着写，也不会一个逗号到底为什么？不管你是写庭院，还是写田野，还是写校园，不管你写哪里的景色，你记住了，你写一种景物，你给他一个句号， 能听明白吗？比如你说夏天来了，景色真美，怎么美的？夏天具有代表性的景物有哪些？荷花，荷叶，一看就是夏天的，夏天还有呢？蝉，对不对？那夏天的树 树，他和春天不一样，春天树刚发芽，到夏天呢，他已经长得很茂盛了，这都是具有夏天特色的景物。每一种景物，你就给他一句话，比如你写荷叶，荷叶是什么？又大又圆，这叫什么？ 描写他的形状，你说我写景物我也不会啊，写形状，写颜色，能看明白吧？如果你平时学的好，你还可以用一个啊，比喻，用上修词或者拟人，那颜色怎么样啊？又大又圆，碧绿碧绿的，这个写作真的，你掌握方法的，他是不难的。 你看啊，我们是不是写了夏天的荷叶，荷叶的形状是什么样的，颜色是什么样的？我们后边用一个比例句像什么？这里我要说一个坑啊，你不要像一个，因为荷叶他是很多的，所以像一个个 大圆盘，大玉盘都是可以的。来这个地方写荷叶的，写完了，看了吗？很美的句子，写了形状，写了颜色，写了它像什么？笔句，用上一个修词。那既然写完荷叶还有什么呢？荷花对不对？那荷花来，你先写 荷花，我们知道你写他的形状，就他姿态了，他是开了还是没开，还是半开？ 荷花怎么样？盛开了我们就写一朵盛开的逗号，写完了吗？还没写完呢，你还要写他的颜色呢？荷花盛开了，露出里边的花蕊，是什么颜色的，大家见过吗？ 嫩黄色的，它里边有花蕊，还有什么大家都知道，还有小莲蓬。剪完了荷花，是不是又给他一个句号？你每秒 一种景物，你都给他一个句号，柳树是什么样子的？你想想夏天，柳树枝条长长的， 在风中飘动。我之前带大家学写画的时候啊，一二年级咱们是不是就写过关于四季的景色，那四季的景色到了夏天，我们在描写柳条的时候怎么写？写柳树怎么写啊？他常常的柳条在风中飘动，像什么？ 你想一想，他的形状跟什么像？跟丝带，跟小姑娘的长辫子是不是都很像啊？对，他像什么一样？你，柳树，你是不是又写了一句话，你写完了句号，然后呢？你再写禅，禅怎么样？你再给他一个句号， 家长们听明白了吧？这个孩子，他怎么能够在写作的时候杜绝一个逗号，到底没写一种景物，写完这种景物，你就给他一个句号，看到没？ 这是写紧的。那如果是写事情的呢？如果是写人的呢？如果是撞雾的呢？都是这样的。 就我这一个视频，没办法把所有的这个都教给你。我在平时给大家上课时候，我是所有的我都讲到的，所以你用标点，你不仅仅是通过上语文课，老师给你讲标点，你还通过写作或者通过阅读。为什么呀？因为低段的阅读。 给大家找一个阅读吧，西沙群岛的鸟，从一年级开始，我不知道其他老师怎么教的，我的阅读课全部要教方法， 第一个要学的就是数句子，数段有几段，然后有几个句子要数标点，孩子就要知道哦，这一段话一个再找一找，两个，三个标点，这是三句话。所以你这样的知识你是在一二年级就完全掌握了。 其实啊，一年级就应该什么，通过上学期和下学期的学习，孩子就不可能他写作的时候，他一个逗号到底了。像我刚才给大家讲的，你描写一种景物，你就给他一句话，那如果是写事情的，我们来看一下这个地方， 那不是写景物的怎么办？这是在写人，对不对？你没写一个人，你给他一句话，你看小朋友们在广场上开心的玩雪，这是总写啊，这是写画里的方法，这是总的在写。小朋友们，怎么样？我们看到小小兰戴着红帽子，穿着厚棉袄，他在堆雪人， 写完了，给他一句话，然后呢，你看他正在用小桶给雪人戴帽子，这是不是他的动作？又给他一句话，那写着小男孩也是一样的穿戴，他在干什么？给他一句话， 你看小山穿着蓝棉袄，戴着手套，正在滚一个大雪球，是不是在写他的？那写完他了，给他一个句号，写完他了，给他一个句号，看到吗？最后再写这个小男孩，再给他一个句号，再加上开头，再加上总的来描写，最后写个结尾，你看一百多字。 像我们这一年级的小朋友，这是第几节课啊？第六节，第七节课。其实学习真的是需要方法的，今天就给大家主要讲了如何避免一逗号到底。老师讲过了，太听懂了， 他不就学会了吗？我有很多针对性的课程，几乎都是全套的，所以你应该让专业的事情交给专业的人来做，知道吧？好喜欢我的分享可以点关注我，也可以在视频下方留言评论，我们下个视频再见。

孩子也能学会的看图写话技巧！今天熊猫老师教大家正确运用逗号和句号，逗号表示一句话，中间的停顿，句号表示一句话结束。 那我们来看这一段话，去年九月，我上了一年级。去年九月，这是一句话，中间的停顿，我们加上逗号。我上了一年级。这句话说完了，我们加上句号。 我一直在用心学习逗号，学会了许多知识。句号、逗号和句号的使用，你们都学会了吗？关注熊猫老师，持续更新一年级看图写话技巧！

你会规范的使用标点符号吗？今天孙老师来教教大家。逗号、句号、顿号、冒号、分号、问号、感叹号不能放在一行的开头，应紧跟在一句话的末尾。如果一行的最后一格被文字占用，这个标点符号就挤在最后一格书写。 双引号、单引号、括号、书名号，前一半可以写在一行的开头，不能放在末尾。后一半可以放在一行的末尾，但不能放在开头。如果一行的最后一格被文字占用，后一半就必须紧跟在文字的后边。 省略号、破字号可以放在一行的开头，也可以放在一行的末尾，但不能因换行把符号分开。行文中正好剩最后一格时，可以向前挤一挤。 合用一格的情况举例，冒号前引号、分号、说明号、感叹号后引号、说明号、逗号、引号和说明号的行末变通书写。如果前半个出现在行末，则让一半位置给下一个字，后半个出现在行末，则都挤在最后一格书写。

巧填标点符号，我今天吃苹果了。一句话说完用句号，今天的苹果太好吃了，喜怒哀乐又感叹。号，今天你吃苹果了吗？提出疑问，用问号， 今天早上话没说完，用括号，我吃的苹果。话说完了，用句号。人不要说话了，记得在说的后面打骂 号，在帽帽后面用上上一号。明天我们一起去爬山。话说完了用句号，记得后面要打上下一号。

我们先从最基本的几个标点符号开始学习啊，我们要了解他们的正确用法。第一个标点符号，句号，句号呢？他就是非常非常的简单的一个标点符号， 他表示是一句话结束用句号。句号，句号吗？ 啊？我们说句子，句子是吧？一句话结束用句号，那什么是一句话呢？就是你要表达一个意思，这个意思完整的说完了，这句话就说完了，如果没说完， 那怎么办？那中间要有停顿，那用什么？用逗号是吧？所以呢，逗号和句号他俩有一个区别，就是如果是一句 话讲完用句号，如果是一句话中间的停顿用逗号。你看老师举的后面的例句啊，我们可以句号和逗号对比着来看啊，这样的话对比学习也是一种学习的方法啊。 今天是一个好天气，哎，这句话讲完了，但是你看下面的例句，今天是一个好天气，我和妈妈高高兴兴的出门买菜，哎， 这才是一句话，一句完整的话，那我们在中间好天气那个部分 就要点逗号了，是吧？哎，这个句子很长，这句话呢，不能是，哎，在中间的部分只是停顿，他没有讲完，所以呢，哎，这就是逗号和句号的区别，在中间停顿用逗号，一句话讲， 讲完末尾用句号。比如说，哎，妈妈忙碌的身影真美丽，哎，这句话我讲完了，但是这句话我要延长一点呢，我要再对妈妈的美丽形容一下呢，像一个天使一样，那这样的话美丽后面就是 逗号了，是吧？因为这句话没有讲完呢，像天使一样在那里，那天使一样的后面才代表着这句话讲完了， 所以逗号和句号的区别是什么呢？就是一句话一个完整的意思，表达完了一定要用一个表示结束的非常圆满的圆， 当然了，句号就是个小圆圈嘛，是吧？表示如果这个句子还没有表达完，就像这个圆还没有画圆一样， 留了一个小尾巴，哎，那就是逗号。所以同学们在逗号和句号这两种最最基本的标点符号的使用上，只要记住这一点就可以了。

当冒号、逗号、聚恒、问号等与引号同时出现时，需要共展一格。 标点在行末时不必定期，一行跟末尾字在同一个格子里即可。引号、说明号在行末时，应该将标点放在最后一个字内。 逗号、句号、顿号、冒号、分号均在格子的左下方位置。 问号、探号均在格子的左半边位置。引号分别在格子的左上角和右上角。小括号、书名号的两边分别在格子的左侧和右侧。 省略号、破折号在格子的中间位置，并占有两个格子。