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哈喽,同学们大家好,欢迎来到同步小学语文课堂,我是你们的青青老师。这节课啊,我们要来学习六年级下册第七课汤姆索亚历险记节选。首先我们要先来了解一下这部书, 那么汤姆索亚历险记呢,是美国小说家马克吐温一八七六年发表的长篇小说, 因为他的篇幅啊,非常的长,所以我们今天只学习其中的一部分。 那么这部小说中有很多的故事都是根据作者的亲身经历来描写的,他也抒发了作者对童年生活的怀念之情。小说呢, 描写了汤姆索亚以及他的朋友们的冒险经历,作者以惯用的讽刺与幽默的口吻,使这部小说啊,成为了脍炙人口的名著了。 我们先来了解一下这部小说的作者马克,图文原名啊,萨米尔兰亨克莱门, 外国人的名字非常的长。是不是呀,美国杰出的小说家,而且呀,他还是非常了不起的演说家呢,十九世纪后期美国批判现实主义文学的杰出代表, 他呀,非常有文学地位,他也被称为美国文学史上的林肯,他是欧洲 有的大文豪呢。他的代表作除了这部汤姆索亚历险记,还有王子与平儿,感兴趣的同学们可以去找一找,来读一读吧, 我们先来读一读这篇文章中的词语,哀悼,悼念的叨,祈祷,倾听喧嚣嚣张的嚣, 喜讯,大肆渲染荒唐监督, 诚心诚意, abac 形式的词语。好,我们再来看看词语的意思分别是什么呢?诚心诚意,那就是 指心意非常的真诚,欣喜若狂呢,一般用它来形容人啊,非常高兴,非常开心,开心到了极点。 那么渲染呢,有一点夸张的意思在里面,比喻夸大的来形容某一件事情。 讽刺呢,指的是用比喻、夸张等手法对人或事进行披露,或者是批判。 那么荒唐呢,是指这个人啊,他的行为或是思想太错误了,太荒谬了,荒谬到使人奇怪的程度,我们可以用荒唐来形容他了。再来看看这一刻出现了 哪些近反义词呢?疲惫,他的近义词,相信同学们都猜到了,疲劳。那么反义词呢, 当然是精神了。再来看看讽刺,他的近义词,可以是批评,都是有批评、讽刺、批判的意思在里面,那反义词呢,当然就是夸奖了。 再来看看绝望,这一次失望,绝望啊,比失望更进一步,更加的加深了他对某件事的这种失望的态度。 那么反义词呢,当然是充满了希望。再来看看喧嚣,他的记忆词可以是 喧闹。反义词呢,一定是静了,那就是安静,满不在乎。他的近义词,当然是毫不在乎了,都有不在乎,不屑一顾的这样的一种态度。反义词呢, 是斤斤计较,非常在意,一点点事情都要斤斤计较好。那么同学们说完了字词,我们再来读一遍课文吧,读的过程中啊,想一想这篇课文写了些什么内容呢? 读完了吗?我们一起来看看这篇课文啊,描写了一个小男孩,谁呢?汤姆索亚,他不堪忍受束缚,个性枯燥乏味的生活。为了摆脱这种生 生活啊,他与他的朋友们做出了一次冒险的经历,幻想干一番伟大的英雄事业。 那么读完一遍,我们来想想这汤姆索亚,他是一个怎样的孩子呢?让我们带着这个问题走进课文去了解一下。到了星期二的黄昏,圣彼得斯保证仍然笼罩在一片悲伤之中, 两个走失的孩子还没有找到。那么这里呀,写出了两个孩子走失了,给这个小镇带来了无限的悲痛,都沉浸在一片悲伤之中啊。撒切尔太太 饼的厉害,大部分时间都在说胡话,人们听见他呼喊孩子,看见他每次抬起头侧耳听上好久,然后一边呻吟着,一边软弱无力的垂下头去, 那情形真是让人心碎,玻璃姨妈已经陷入悲痛和绝望之中,他那满头的灰发几乎全变白了。 这里呀,描写了萨琪尔太太和玻璃姨妈的种种信息,都对他们二人进行了哪些描写呢?首先是对萨琪尔太太的动作神态进行了描写,他的抬头, 他的垂下头去,这是动作描写对不对?神态呢?这情形是什么样的呢?然后 后他的这种神情就是神态描写了。那么玻璃姨妈呢,写了,他的头发几乎全变白了,这就是外貌描写了。通过对这二人的外貌描写,可以看出他 他们在失去孩子之后那种悲痛欲绝的心情是多么的沉重,是不是可以感受到了?我们接着往下读,半夜时分,镇上传来了发疯般的钟声, 不一会,街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人,他们高声喊着,快来看,找到他俩了。 人们叮叮当当的敲响了铁碗铜盆,滴滴答答的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。 这里我们可以看出描写了一片欢腾的景象,那么对这段的描写你是如何理解的呢? 老师刚才说了,这里非常的欢腾,与前面玻璃姨妈和萨琪尔夫人的这个状态完全成了一个鲜明的对比,对不对?这里我们可以看出这上传来了发疯般的钟声, 这就是一个夸张的描写手法了,表现了小镇上面的人们啊,为了这两个孩子的归来而感到格外的高兴。那么这里呀, 我们可以看出这种人们的心情已经有了极大的转变了,从悲到喜,大家成群结队的拥向河岸,去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。 车子由欢呼着的村民拉着,簇拥着前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍, 他们迈着雄壮有力的步伐,浩浩荡荡的穿过大街,欢呼声一浪高过一浪。 这段啊,写的是村民们迎接两个孩子回来时的场景,那么从这段迎接场面中,你感受到了什么呢?是不是感受到了村民们对两个孩子的归来 那种欣喜若狂的心情呢?那么作者啊,通过声音和动作的描写,写出了村民的心情, 我们来看看,声音不就是村民们的欢呼声吗?那动作呢,就是村民们拉着簇拥着迎接着,还有这雄壮有力的步伐,都是通过声音和 动作来描写此时此刻这村民们的心情的,那么也给了我们一种身临其境的感觉。 在孩子们回来后的半个小时,镇上的人排着队来到撒切尔法官家,搂着两个获救的孩子又亲又吻,同时 还使劲握住萨琪儿太太的手,满肚子的话想说又说不出,泪如雨下,洒了一地, 这里呀,运用了什么样的修辞手法呢?你从中感受到了什么呢? 我们来看这里啊,运用了一个夸张的修辞手法,泪如雨下,很夸张,但是也可以让我们从这个词语中感受到他们那种喜极而泣的心情, 那么这里呀,他们那种高兴激动的心情难以用语言说,说不出来,怎么办呢?只有画进了那愉悦的泪水中。那么这 这个时候我们再来想一想,汤姆和贝奇是怎样脱险的呢? 从中可以看出汤姆又是怎样的一个孩子呢?下文已经给了我们答案,让我们接着来读一读。汤姆躺在一张沙发上,身边围满了热切的听众, 他给他们讲着这次精彩的历险过程,同时还夸张的吹嘘一番。 这里啊,在向我们讲汤姆赐师在做什么呢?在给大家讲他的历险经历呢, 表现出了他非常的活泼开朗的本性,以及啊,他在历险过程之后,他的心理上也获得了 极大的满足,他并没有因为这次历险而蹉跎,反而呢,他却把这次经历当做了一个可以炫耀的资本来向大家吹嘘一番呢, 他都说了些什么呢?来看看这里有怎样如何怎么怎么怎么,说了很多很多他经历过的事情,通过老师画下来的这几个红色的字啊,你是不是感受到汤姆说的这些经历非常的怎么样呢? 是不是非常的详细,非常的细致呀?他把一些小小的点怎么回去找背齐,怎么爬出山洞,怎么爬出洞口,这些小小的细节都给大家说了一番,那么这里呀, 也可以看出汤姆非常的淘气,非常的可爱了,我们再来看看他又讲述了他怎样回去找佩奇,告诉了他这个好消息,而他却让他别拿这些无聊的谎话来烦他, 因为他很累,知道自己快要死了,他也愿意死掉。在这段话中啊,有两个他,一个男,他指的是汤姆,一个女,他指的是佩奇。那么从这两个他他的 描写中啊,你是不是感受到了这两个人物他们的心里是完全不同的对不对?通过这段的描写啊,我们可以看出,汤姆啊还在努 努力的为二人寻找活下去的希望,可是这个时候贝奇已经濒临绝望了,他在等待死亡来临的那一刻。 那么反面呢,我们也可以看出,汤姆真是一个有智慧的孩子,在如此危机的情况下,他还能 坚定的去树立起自己要活下去的这个信念,要坚强勇敢的为自己找寻突破口,同时呢,也不停的鼓励着贝琪,是不是感受到了汤姆的这份坚强和勇敢啊, 那么同学们,我们再来思考一下,汤姆在洞中历险时,你觉得汤姆是一个怎样的孩子呢? 首先啊,他一定是一个淘气的孩子了,不然不会做出这样的事情,他还非常的可爱,在他给大家讲历险过程时,不忘吹嘘一番,我们就可以感受到他的可爱了, 同时啊,他还拥有着坚强,乐观,勇敢的精神,当面对困难时,他可以树立自己的信念,坚定的找到 出去的路,同时呢,也不忘鼓励身边的伙伴,树立起活下去的这个信念, 那么他同时也是一个足智多谋的孩子,可以想一些方法来解决眼下的问题,比如说利用风筝线探路,是不是可以感受到他非常的机智?