几何原本适合几年级看

我家有 n 个版本的几何原本啊，都是出版社送的，有原版的，也有翻译的。讲道理啊，国内的几何原本的翻译几乎没有什么很好的版本，所以建议有兴趣并且有能力的人呢，看原版比较好。当然，如果想感受大师的气息， 那就应该找那种写在羊皮纸上的版本啊，甭管看不看得懂，起码能感受到欧基里德仿佛就活在字里行间一样。 虽然原版被毁，但是革不能赎啊，哪怕是现代的仿品，也必须得用羊皮纸，天下共，一旦你独装八斗。 讲真，几何原本我也不敢说完全看过，只能说翻完了，毕竟里面内容我都会，所以不可能看得太仔细。毫无疑问，几何原本是一部非常伟大的著作，你很难想象一个两千 千多年前的人能有这样的智慧，用了区区几条假设，就推出如此庞大的一个逻辑体系。但是你让一个初中生去看这个玩意，虽然我一直对现在初中教材颇有为止， 但是如果你单独把平面几何的章节抽出来看，逻辑是通顺的，用词是友好的，考纲是紧扣的，难度是偏低的，除了简单的点，没有什么太大的毛病。还是那句话，百分之九十九的学生学数学是为了应付考试，而不是为了当数学家。 市面上能找到的几何原本的一本，其面相对象根本不是普通的中小学生，更多的是面相数学爱好者，因此几乎不说人话啊。比如说某个一本中，有这样一个命题，用有相同比的数对中最小的一对数分别量，其他的数对则大的量 经大的，小的良性，小的且所得的次数相同。其实这就是讲个正比例的事情，但是你觉得孩子他能看得明白？再说一个啊， 直角三角形当中，直角所对的边上的正方形等于夹直角两边上的正方形的和，你猜这是个啥勾股定理啊？什么叫正方形的？和咱们的也应该加个面积吧。 别介，人家就是不加啊，你说说看，好好的斜边方等于直角变平方，和他不相吗？为什么非要受这个折磨呢？ 除了绘色难懂以外，更要命的是内容的编排。你要是从应试角度看，真的是叫东一榔头西一棒。学校里正常排序是三角形、四边形圆，这样下来，基本呢是把某个模块讲完，再进行下一阶段学习，越到后面，综合程度也就越高，而且从逻辑上呢，也很容易理。 四边形看成两个三角形拼起来 n 边形就是 n 减二个三角形拼起来圆，可以看成是正 n 边形，其中 n 为无穷。但是几和原本中可不是这样的。 欧基里的大概是广播操编排的高手，遵循一二三四，二二三四，再来一次的原则，三角形四边形圆。再来一遍，三角形四边形圆。 数学还真他妈是思维的体操啊！欧基里的原来和培根报谋而合，而且这本书也没有配套习题，孩子看完了连个练手的地方都没有，这也能做教材吗？ 欣赏几何原本的伟大之处，是需要一定数学基础的，对于初学者来说，他绝对不是一本好的教材，他不具备任何一本针对初学者的好教材应该具有的特点啊，认知的逻辑合理，相当 数量的配套习题，语言通俗易懂，千万别跟我说啊，牛顿的 car 伽利略啊，都对这个书推崇背字，所以让孩子看，你不要没数，我跟你讲，二十多岁发明微积分的人的这个品味，你孩子是学不了的。 据说牛顿人生当中为数不多的一次放声大笑是有人问他，欧基里德几何原本如此，老朽为什么现在还要学？当时牛顿就消岔气了，宛若看着傻 一样看着提问的人。但是女娃如果刚接触平面几何就看这本书，下场只能是当提问的那个人。几乎可以肯定，无法理解这本书的美妙之处啊。 那些嚷嚷着要让小娃看几何，原本的都是些装叉饭啊！记住，几何原本是让你膜拜的，不是用来让你学习的，你直接喊牛逼就完了。

再给同学们介绍一本几何原本国外的书翻译是非常重要的，这本书的翻译是张普天教授，张普天教授本硕士物理学专业，博士是科技哲学专业，是属于文理兼修的翻译大师。 我们看几何原本他版本非常多，为什么版本这么多呢？因为他真的是非常重要。我觉得每个孩子都必须要读一下几何原本，因为他真的告诉孩子们我以后怎么去建立一门学科，开创一门体系。 我们国家的孩子是非常欠缺这方面能力的，我们总是跟在别人的屁股后面去研究完善别人的体系。毫不夸张的说，体格原本可以说是西方科学的源头，他由公式和公理出发，然后去论证很多命题。 只要你认为我这五个公社是对的，那么我后面证明出来，所有命题都应该是对的。这就是说我把地基打好了，别人再在我的地盘上种树，这样的日积月累，一个新的科学体系就建立了。比如说爱因斯坦提出来相对论，他的两个基本假设是相对性原理和光速不辩论。大家想想看，我们现在的孩子有几个有这样的意识？所有 我真的是建议家长们带着孩子去读一读这个几何原本我们看这个版本的几何，原本他的字都非常大，非常适合阅读，而且他后面的命题部分都是中英文双语的。看看后面的命题部分，这个命题二十八中英文双语讲的是同旁的咬互补，两直线平行。 这个命题二十七讲的是内造小线的两直线平行。所以我们看读几何原本不仅能学到课内的几何知识，更重要的是告诉孩子如何建立科学体系。