崔允漷：教学评一致性的两层含义 #教育 #教学 #教学评一致性

崔允漷新课程呼唤什么样的新教学读后感

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发布时间：2025-10-19 09:26

明德云学堂

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最近我深入学习了崔允漷教授关于单元学历案的精彩内容，现在与大家分享这份宝贵的知识📚。学历案，其实是对传统“以教师的教为立场”教案的一种革新🔄。它强调以教师的服务学生素养发展为宗旨，紧密依据课程标准、教材与学情，从学生如何学会的角度出发，精心开发的一种助学方案💡。
学历案具有三大鲜明特征哦！👇
🌱课程视角：学历案不仅精心设计学习目标（我们期望学会什么），还关注学习内容（我们要学什么）、实施方式（我们该怎么学），以及学习效果的评价（我们是否真正学会了）。
🎓学习立场：与传统教案不同，学历案不是展示教师如何教的过程，而是聚焦学生如何学会的过程，呈现他们的学习进阶和成长轨迹。
💪助学方案：作为专业教育工作者，教师通过深入研究课程标准和教材，评估学生的需求，并基于现有资源，开发出引领学生学好教材的助学方案。
最后，我还为大家准备了单元学历案的空白模板，方便大家参考和使用哦！📝
希望这份分享能为大家带来启发和帮助，一起为学生的素养发展助力！🌟
#学历案#教学设计#评职称#写作#教师
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本讲简介：本讲主要回顾1921年到1927年之间的历史，分三个部分进行讲述：一、民族复兴呼唤新的政治力量。二、中国共产党的创建。三、投身大革命的洪流。
来源：中共中央党校（国家行政学院）#中国共产党的历史
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