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六年级 未完全浸没 体积问题
六年级上册未静默的题目讲解方法
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发布时间:2025-10-25 09:24
学号数学(学霸)
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我将结合课件的设计思路,从教材分析、学情分析、教学目标、教学重点难点、教法学法、教学过程、板书设计和教学反思等方面展开说明。
人教版数学六年级上册第三单元 “分数除法” 中的《解决问题(3)》,对应教材第 39-40 页例 6 及相关内容。本节课通过情境分析、方程建模、对比练习等环节,引导学生掌握 “已知两个量的和及倍数关系,求两个量” 的解题方法,主要亮点如下:
始终围绕 “用一个未知数表示两个量” 的主线,通过问题引导帮助学生突破抽象思维的难点,体会方程思想的简化作用。
对比两种设未知数的方法,让学生自主选择更简便的思路,体现了 “以学生为主体” 的理念。
部分学生在 “用含 x 的式子表示另一个量” 时易混淆倍数关系(如把 “下半场是上半场的二分之一” 写成 “上半场 = 二分之一 x”),可增加 “圈出关键句,标注谁是谁的几分之几” 的专项练习。
对 “差倍关系” 的渗透不足,可在拓展练习中增加相关题目,帮助学生构建更完整的知识体系。
以上是我对《解决问题(3)》一课的说课,不足之处请各位老师批评指正!最新人教版说课资料更新啦!🈶一到六年级全单元课时的全套资料哦!。持续更新中,后续会按具体课时更新说课课件PPT演示内容,点点关注不迷路哦!看看有你需要的吗💗#说课PPT #小学数学说课 #说课稿 #说课
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