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六年级上册第三单元教会你如果阅读,很重要很实用
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#六年级语文下册六年级上册重点难点
六年级上册第3单元单元反思怎么做
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发布时间:2025-10-29 07:47
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六上第3单元地毯式复习视频来了!超详细手把手带你复习 #复习 #学霸秘籍 #高效学习 #干货分享
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六年级上册数学第三单元:3分钟抓重点+避坑!家长辅导不费妈#知识分享 #每天跟我涨知识
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小岛数学王老师
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六年级上册第3单元习作《xx让生活更美好》 写作业就是用一段话回答几个问题:什么让你的生活更美好?它怎么让你的生活更美好了?【视频同款笔记见评论区】
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小学陈老师
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六上语文园地三图文课堂笔记
六年级上册语文第三单元语文园地三图文课堂笔记和知识点#六年级上册语文#小学语文#感谢抖音#抖音二创激励计划 #春日
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小优妙🌱学习笔记
02:23
第7课时 解决问题(3)
我将结合课件的设计思路,从教材分析、学情分析、教学目标、教学重点难点、教法学法、教学过程、板书设计和教学反思等方面展开说明。
人教版数学六年级上册第三单元 “分数除法” 中的《解决问题(3)》,对应教材第 39-40 页例 6 及相关内容。本节课通过情境分析、方程建模、对比练习等环节,引导学生掌握 “已知两个量的和及倍数关系,求两个量” 的解题方法,主要亮点如下:
始终围绕 “用一个未知数表示两个量” 的主线,通过问题引导帮助学生突破抽象思维的难点,体会方程思想的简化作用。
对比两种设未知数的方法,让学生自主选择更简便的思路,体现了 “以学生为主体” 的理念。
部分学生在 “用含 x 的式子表示另一个量” 时易混淆倍数关系(如把 “下半场是上半场的二分之一” 写成 “上半场 = 二分之一 x”),可增加 “圈出关键句,标注谁是谁的几分之几” 的专项练习。
对 “差倍关系” 的渗透不足,可在拓展练习中增加相关题目,帮助学生构建更完整的知识体系。
以上是我对《解决问题(3)》一课的说课,不足之处请各位老师批评指正!最新人教版说课资料更新啦!🈶一到六年级全单元课时的全套资料哦!。持续更新中,后续会按具体课时更新说课课件PPT演示内容,点点关注不迷路哦!看看有你需要的吗💗#说课PPT #小学数学说课 #说课稿 #说课
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柚子老师爱说课
02:22
六年级上册第三单元作文,善良让生活更美好 倘若生活是一幅画卷,科技为它勾勒线条,效率为它调出底色,但真正让它温暖生动的,是善良——这道源自人心深处的光芒。那天放学,乌云密布,我匆匆跑向公交站台。雨点开始砸下来,我慌忙翻找书包,却怎么也找不到公交卡。口袋空空如也,我急得像热锅上的蚂蚁。#作文 #作文素材 #作文范文 #语文 #语文作文
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学霸作文素材分享
04:27
六年级上册第三单元考点:抓准3大重点,孩子考试不用愁 一、阅读题:抓准2类必考题型,直接套用“得分模板”
这单元阅读主要考说明文和非连续性文本,翻来覆去就2个必考题:
1. “说明方法及作用”题
小学阶段常考的说明方法就4个,记牢名字和答题公式就行,一点不复杂:
举例子:用XX例子,具体说明XX事物的XX特点,让读者更容易理解;
列数字:用XX(具体数字),准确说明XX事物的XX特征,更有说服力;
打比方:把XX比作XX,生动形象地写出XX事物的XX样子;
作比较:把XX和XX对比,突出强调XX事物的XX特点。
让孩子做题时先圈出关键词(比如数字、“像”“比如”这类词),再套公式,步骤清晰,不容易漏分。
2. “词语能不能删”题
这类题有固定答题模板,孩子记熟4步,就能满分:
第一步:明确回答“不能删”;
第二步:解释词语意思,比如“大约”是“大概”,在文中指XX事物大概有XX情况;
第三步:假设删掉后的问题,比如删掉后句子变成“XX事物有XX情况”,和原文表达的“不确定”意思不符;
第四步:总结作用,比如“这个词体现了说明文语言的准确性,删了就不严谨了”。
二、句子题:2类高频题,提前练熟不丢分
这单元的句子题在单元测、期中测里都经常考,重点练2类:
1. 描写“人入迷的样子”
核心是抓“动作+神态”,要让画面感出来。让孩子多练两个自己熟悉的场景,考试时就能快速下笔。
2. “分条叙述”题
关键是“先总后分”,用连接词把理由说清楚,先表明观点,再分条说理由。
三、古诗背诵:《春日》必须“会被会写!#家长必读#四年级语文 #知识点总结 #小学语文@抖音创作小助手 @抖音小助手
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一月老师
00:18
部编版六年级语文上册教学反思(全册完整)2022 秋版 #备课日常 #教学设计 #莲山课件
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莲山课件
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#上热门 #六上第三单元大单元 #六上第三单元任务群 #六上第三单元 #六年级上册第三单元
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✨大单元教学设计:六年级上册第三单元
✨明确阅读目的,提高阅读效率
✨六上第三单元整体解读/说课
✨目录
1️⃣说教材、说学情:找准教学的“出发点”
2⃣️教学目标与活动设计:搭建课堂的“支撑点”
3⃣️作业设计:分层递进,实现“课后延伸”
4️⃣策略研究:提炼方法,助力阅读
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小静老师
07:28
苏教版六年级数学上册第三单元例6⃣️#涨知识 #知识分享 #辅导作业 #苏教版六年级数学#教育 @DOU+上热门 @抖音来客官方助推官 @抖音创作小助手 @抖音创作灵感 @@DOU+小课堂 @抖音能量站 @DOU+小助手 @抖音创作者大会 @巨量课堂
7
糖糖老师
11:02
苏教版六年级数学上册第三单元分数的除法例2⃣️例3⃣️#涨知识 #每天学习一点点 #辅导作业 #苏教版数学 #巨量课堂 @DOU+上热门 @抖音来客官方助推官 @抖音创作小助手 @抖音创作灵感 @DOU+小课堂 @抖音能量站 @抖音创作者大会 @巨量课堂
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糖糖老师
01:14
六年级上册第三单元 习作:微笑让生活更美好,让人眼前一亮的高分开头,赶紧收藏!#小学作文 #知识分享 #家长收藏 #每天学习一点点 #平遥学达
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平遥学达饺子老师
01:54
第8课时 解决问题(4)
我将结合课件的设计思路,从教材分析、学情分析、教学目标、教学重点难点、教法学法、教学过程、板书设计和教学反思等方面展开说明。
人教版数学六年级上册第三单元 “分数除法” 中的《解决问题(4)》,对应教材第 40-41 页例 7 及相关内容。本节课通过 “假设具体数量→发现规律→抽象单位‘1’” 的探究流程,引导学生掌握工程问题的解法,主要亮点如下:
让学生经历 “从具体到抽象” 的过程,通过假设不同总量发现 “结果不变” 的规律,自然理解 “单位‘1’” 的合理性,突破抽象思维的难点。
注重联系生活实际,通过 “修路、运货” 等情境,让学生体会工程问题的广泛应用,增强应用意识。
部分学生对 “效率是几分之一” 的含义理解不深(如十二分之一表示 “每天修总量的十二分之一”),可增加 “用具体数量与单位‘1’对比” 的练习,强化分数的意义。
对 “中途退出”“效率变化” 等变式问题的渗透不足,可在拓展练习中适当补充,提高学生的应变能力。
以上是我对《解决问题(4)》一课的说课,不足之处请各位老师批评指正!
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柚子老师爱说课
01:54
第3课时 一个数除以分数
我将结合课件的设计思路,从教材分析、学情分析、教学目标、教学重点难点、教法学法、教学过程、板书设计和教学反思等方面展开说明。
人教版数学六年级上册第三单元 “分数除法” 中的《一个数除以分数》,对应教材第 30-31 页例 2 及相关内容。本节课通过情境引导、线段图分析、小组合作等环节,引导学生理解一个数除以分数的算理和方法,主要亮点如下:
借助线段图直观展示推导过程,有效突破了 “算理抽象” 的难点,学生能清晰理解 “除以分数等于乘它的倒数” 的由来。
从 “整数除以分数” 到 “分数除以分数” 的迁移设计,让学生经历 “特殊到一般” 的归纳过程,培养了归纳能力。
部分学生在画线段图时难以准确表示 “分数时间” 与 “路程” 的对应关系,可在课前准备半成品线段图(已分好份数),降低画图难度。
计算时易忽略 “除数取倒数” 而误将被除数取倒数,可增加对比练习(如 “3÷ 四分之三” 与 “四分之三 ÷3”),强化对 “除数变倒数” 的记忆。
以上是我对《一个数除以分数》一课的说课,不足之处请各位老师批评指正!#说课PPT #说课稿 #小学数学说课 #分数的基本性质
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柚子老师爱说课
00:44
六年级上册第三单元《_让生活更美好》开头方法#六年级上册同步作文 #六年级第三单元 #让生活更美好作文 #小学作文积累 #作文方法
15
新开心作文加盟
01:54
第6课时 解决问题(2)
我将结合课件的设计思路,从教材分析、学情分析、教学目标、教学重点难点、教法学法、教学过程、板书设计和教学反思等方面展开说明。
人教版数学六年级上册第三单元 “分数除法” 中的《解决问题(2)》,对应教材第 36 页例 5 及相关内容。本节课通过线段图辅助、分率转化、方程解答等环节,引导学生掌握 “已知比一个数少几分之几的数是多少,求这个数” 的方法,主要亮点如下:
线段图的直观演示有效突破了 “分率转化” 的难点,学生能清晰理解 “比爸爸轻十五分之八” 即 “是爸爸的十五分之七”。
对比两种数量关系式,让学生理解 “整体与部分” 的联系,深化对分数意义的理解。
部分学生在转化分率时易出错(如将 “比爸爸轻十五分之八” 误算为 “十五分之八”),可增加 “圈出‘比’字,标注单位‘1’,写出转化分率” 的专项练习。
算术法的渗透不足,可适当补充:已知量 ÷ 转化分率 = 单位 “1”(如 35÷ 十五分之七 = 75),让学生体会方程法与算术法的联系(互逆运算)。以上是我对《解决问题(2)》一课的说课,不足之处请各位老师批评指正!
最新人教版说课资料更新啦!🈶一到六年级全单元课时的全套资料哦!。持续更新中,后续会按具体课时更新说课课件PPT演示内容,点点关注不迷路哦!看看有你需要的吗💗#说课PPT #说课稿 #小学数学说课 #分数除法
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柚子老师爱说课
01:08
六年级上册语文第三单元习作《——让生活更美好》写作思路和方法来喽,云老师边画边讲,让你在画中画轻松写出高分作文#小学作文 #写作技巧 #小学语文 #上热门
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云老师小学语文大讲堂
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反思复盘这样做,孩子的学习能力提升很快#学习#复盘 #拔尖生培养
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博士白妈
02:06
第4课时 分数混合运算
我将结合课件的设计思路,从教材分析、学情分析、教学目标、教学重点难点、教法学法、教学过程、板书设计和教学反思等方面展开说明。
人教版数学六年级上册第三单元 “分数除法” 中的《分数混合运算》,对应教材第 32 页例 3 及相关内容。本节课通过迁移整数混合运算的知识,引导学生自主探究分数混合运算的方法,主要亮点如下:
复习导入环节有效激活了学生的旧知,使 “分数混合运算顺序与整数相同” 的结论水到渠成,体现了 “迁移” 的数学思想。
以实际问题为载体,让学生在解决问题中体会 “算法的灵活性”,通过对比优化了计算方法(转化为连乘约分)。
但需改进的地方:
部分学生在列综合算式时容易遗漏括号,如 “先算每天吃的片数” 时,需明确 “半片 ×3” 要加括号,可增加 “分步与综合算式对应” 的练习。
转化为连乘时,个别学生对 “除数变倒数” 的操作仍不熟练,可在练习中强调 “每个除法都要转化为乘法”,避免遗漏。
以上是我对《分数混合运算》一课的说课,不足之处请各位老师批评指正!
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柚子老师爱说课
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六上第三单元核心考点 六上第三单元核心考点——提取关键信息#经纶学霸 #要提优用学霸 #学霸阅读80篇 #六年级上册语文 #六年级上册第三单元
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经纶学霸语文课堂
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