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六上第四单元《笔尖流出的故事》怎么写？
小说三要素法教你写满分！更多写好作文方法，欢迎和我系统学。
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#语文
六上语文第四单元如何设计情节
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发布时间：2025-11-02 09:56
北大施施老师语文方法
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六上语文第四单元情境式任务群设计~
艺术来源于生活，又高于生活。本单元教学中引导学生感受情节推进和环境描写对塑造人物形象的作用。
教学中要努力还原真实自然的阅读状态，不要孤立、机械地分析小说的语言形式，不要用贴标签的方式解读人物形象，整体统筹，合理安排学习内容，把握好创编故事的确切度，当然，本单元也不要拔高要求，不宜在主题探究、创作手法上用晦涩的术语理论进行过度的解读。
为此，本单元我设计了以下的情境式任务群贯穿整个单元的学习内容：
1. 任务一：《桥》—— 解码“危难中的责任与担当”
2. 任务二：《穷人》—— 探寻“困境里的善良与共情”
3. 任务三：《金色的鱼钩》—— 感悟“草地中的奉献与坚守”
4. 任务四：单元习作—— 迁移课文写法，书写身边温暖
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教语文的韦老师
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