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金色的草地
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这篇现代文可谓是千呼万唤始出来!认真听,看它对应在课程中的哪个环节,要化繁为简!
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金色的草地写作手法
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发布时间:2025-11-07 10:07
教语文的邵邵老师(每晚七点半见)
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《金色的草地》是一篇充满童趣的散文,作者通过细致的观察,描写了草地颜色随蒲公英花朵开合而变化的奇妙景象,展现了大自然的生机与乐趣,也体现了童年生活的纯真美好。#三年级语文 #上热门抖音小助手
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✅跟着课本学阅读理解💯回归课本打牢基础 小学语文三年级上册第16课《金色的草地》课文详解,重要考点梳理汇总#三年级 #三年级语文 #三年级上册语文 #三年级上册语文重点 #金色的草地
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《金色的草地》 三年级语文上【新课标】获奖公开课 公开课有课件教案,S信获取。《金色的草地》讲述了小作者无意中发现在一天的不同时间,家门前的这片草地会变颜色,通过仔细观察,揭开了草地颜色变化的原因,从而对蒲公英这一熟悉的植物有了新的认识,表达了作者对大自然的热爱,以及从观察中获得的快乐。
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三年级上册第五单元习作,写好植物《含羞草》#作文素材 #三年级上册语文 #小学语文写作技巧 #作文 #三年级
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小棠老师讲学习
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三年级上册《金色的草地》#三年级语文
《金色的草地》是苏联作家普里什文写的一篇文章,具有很高的文学价值和教育意义,以下是对这篇文章的解析:
1. 内容概述:
- 草地玩耍:文章开篇介绍了兄弟俩住在乡下,窗前有一大片长满蒲公英的草地。兄弟俩常常在草地上玩耍,互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛,这种简单的游戏充满了童真童趣,给他们带来了不少快乐。
- 颜色变化:有一天,“我”发现草地的颜色在一天之中是不断变化的。早晨去钓鱼时,草地是绿色的;中午回家,草地变成了金色;傍晚的时候,草地又变绿了。
- 原因探究:“我”对草地颜色的变化感到好奇,于是仔细观察,发现原来是蒲公英的花瓣在作怪。蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。
2. 主题思想:
- 对自然的热爱:文章通过描写草地和蒲公英,表达了作者对大自然的热爱之情。作者以孩子的视角观察周围的自然环境,对草地颜色的变化充满好奇,并通过自己的探索发现了其中的奥秘,这种对自然的探索和热爱是文章的核心主题。
- 探索发现的乐趣:作者在发现草地颜色变化的过程中,体会到了探索和发现的喜悦。这种探索精神不仅让作者对自然有了更深入的理解,也为读者传递了积极向上的价值观,鼓励人们去关注身边的事物,勇于探索未知。
- 和谐的童趣:兄弟俩在草地上玩耍的场景,展现了无忧无虑的童年生活和和谐的兄弟情。他们在大自然中自由自在地玩耍,与自然融为一体,这种纯真的童趣和与自然的和谐相处也是文章想要表达的主题之一。
3. 写作手法:
- 儿童视角:文章以儿童的视角展开叙述,语言简洁明了,充满了童趣。例如,作者描写兄弟俩互相吹蒲公英绒毛的场景,生动地展现了孩子们的天真和调皮。
- 比喻修辞:文中将蒲公英的花比作我们的手掌,生动形象地写出了蒲公英花的特点,也便于读者理解草地颜色变化的原因。这种比喻手法的运用,使文章更加生动有趣,增强了文章的可读性。
- 拟人手法:文章结尾处“它和我们一起睡觉,和我们一起起床”运用了拟人的手法,将蒲公英人格化,赋予了它人类的行为和情感,进一步表达了作者对蒲公英的喜爱之情,也使文章更具感染力。
4. 结构特点:
- 条理清晰:文章结构严谨,按照事情的发展顺序进行叙述。先介绍草地的位置和特点,然后讲述草地颜色的变化,最后揭示变化的原因。
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烔萱
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《金色的草地》三年级上册语文课文朗读视频 #三年级上册语文 #语文预习 #课文朗读 #课文插图 #小学语文
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丫丫爱语文
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6语文三上1《 金色的草地 》 42分(上课视频+PPT课件+教案+逐字稿)
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《金色的草地》#让阅读成为一种习惯 #三年级上册语文#课文朗读
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三上《金色的草地》,课文动画,预习复习点收藏#家长收藏孩子受益 #小学语文 #课文朗读
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《金色的草地》试讲 要求:
1.学习第三段,知道草地的颜色变化及原因,能用自己的话说一说;
2.用多种教学方法引导体会“我”的细心观察,学会留心观察的好处;
不是翻白眼,拍摄角度问题,欢迎大家批评指正。
10
玥玥在奋斗耶耶耶
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第16课《金色的草地》三年级上语文#三年级上册语文 #课文动画 #每天学习一点点
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潇墨兄弟
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