二年级上册语文《一课一练》知识点总结 #葡萄沟课堂笔记 #二年级语文上册知识归纳 #二年级语文预习 #二年级语文课堂笔记 #二年级语文重点归纳

葡萄沟一课突出了什么

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发布时间：2025-11-08 11:10

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今天复习如下：
二年级语文上册《葡萄沟》课文重点
一、葡萄沟的地理位置：位于新疆吐鲁番，那里盛产水果，5月产桑葚，6月产杏子、无花果，7月产葡萄。
二、葡萄种植地点：在山坡的梯田上。
三、葡萄的颜色：有红的、白的、紫的、淡绿的，可用“五光十色”来概括，形容其颜色多、品种多。
四、“绿色的凉棚”：指葡萄茂密的枝叶。
五、 “一大串一大串”：表明葡萄数量多。
六、 “让你吃个够”：写出了维吾尔族老乡的热情好客。
七、葡萄干的制作过程：摘下葡萄→运到晾房→挂在架子上→利用流动的热空气，让水分蒸发掉→制成葡萄干。
八、葡萄沟的葡萄干特点：颜色鲜，味道甜，非常有名。#葡萄沟课后题 #二年级语文 #小学生作业复习
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小学语文二年级上册《葡萄沟》课件ppt+教案+公开课关注免费分享 #课件#ppt课件#教案#公开课#小学语文
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《葡萄干很甜，爱是回甘》 “学《葡萄沟》，吃葡萄干！”当清脆的童声齐刷刷响起，甜甜的果香瞬间在教室里弥漫开来——这不是普通的语文课，而是一场从课本走向味蕾的“新疆甜蜜之旅”。
《葡萄沟》一课中描写的新疆葡萄品种多、葡萄干味甜色鲜，总让孩子们好奇不已。于是，我把这份“新疆特产”悄悄带进了课堂。
学完葡萄干的制作过程，我让每个孩子搓搓小手，每人发了一张纸巾，再轻轻放上一小撮来自新疆的葡萄干。“老师，真的是课文里的那种葡萄干吗？”一个小男孩睁大眼睛问我。当确认的点头换来全班的欢呼，我突然明白：有些知识，尝过就再也忘不掉了。
我特意给孩子们准备了葡萄干作为课后惊喜，想象着他们会像一群小馋猫迫不及待地享用。可眼前的场景，却让我愣住了——
没有人急着把葡萄干送进嘴里。
坐在前排的一位小姑娘，小心翼翼挑出最小的一颗放进嘴里细细品尝，剩下的用纸巾仔细包好，轻轻塞进铅笔袋最里层。“带回去给妈妈。”她压低声音，像是在守护一个甜蜜的秘密。
旁边的小男孩更是认真，他把葡萄干排得整整齐齐，包了整整三层纸巾，每包一层，都要用手轻轻压一压。那专注的神情，仿佛在完成一件无比珍贵的礼物。
我站在讲台边，环顾教室，孩子们都在认真地比较着、分配着、珍藏着手心里这份小小的甜蜜。他们咽着口水，却把最大的、最漂亮的都留了下来，那份郑重的神情，比任何标准答案都让我动容。
此刻，空气中弥漫的甜意早已化开，但比果香更甜的，是他们手心里捂着的、心里装着的牵挂。教室里的欢声笑语，成了这堂语文课最动听的背景音。
今天，我原本想请他们品尝课文里的“甜”，而七八岁的他们，却用最纯真的方式，教会了我什么是生活里的“爱”。
原来，最好的课堂不止在课本里，更在能触摸、能品尝、能分享的真实体验里。这一口来自新疆的甜，不仅让孩子们记住了《葡萄沟》的葡萄，更在他们心中种下了对远方土地的好奇与热爱——这，便是比葡萄干更甜的人间至味。
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